幼儿园大班科学教案设计：会变的影子

幼儿园大班科学教案设计：会变的影子背景
影子是孩子们最常见，也最感兴趣的事物之一。

在生活中，他们会发现影子有很多有趣的现象，比如影子会随着人或物体的运动而变化。

因此，本文将基于幼儿园大班的学生，设计一节以“会变的影子”为主题的科学课。

目标
通过本节课的学习，幼儿园大班的学生将能够：
•理解影子与光的关系。

•观察和描述影子随人或物体运动而变化的现象。

•通过一系列实验和活动，探索影子的形成原理及变化规律。

•学会合作、沟通并尊重他人的意见。

活动设计
活动一：影子之谜
•目的：介绍影子与光的关系。

•材料：手电筒、球形物体、幕布。

•过程：
1.教师告诉孩子们，我们在日常生活中经常看见影子，但影子是如何形成的呢？
2.教师出示手电筒，把手电筒对准球形物体，孩子们观察手电筒的光是如何产生的，并讨论光的来源。

3.将球形物体放在幕布前，用手电筒照射球形物体，孩子们将开始观察产生的影子。

4.孩子们观察球和影子的形状，然后用手指试图改变球的形状，发现影子也会随之改变。

5.教师引导孩子们讨论影子的变化，概括出了影子与何种改变有关。

活动二：寻找变化规律
•目的：通过多次实验，探索影子的变化规律。

•材料：手电筒、小人偶、物体。

•过程：
1.学生分成小组，每组三人，一人扮演“人”，一人持手电筒，以小人偶为样本，尽可能多地记录影子不同状态。

2.学生尝试改变物体和人的距离、角度等方面，记录并总结出影子变化的规律。

3.整理实验材料，向全班介绍小组的发现和观察结果。

活动三：绘制影子图
•目的：将实验过程中获得的数据以图形的形式表现出来。

•材料：白纸、钢笔、印章、小人偶、物体。

•过程：
1.教师引导讨论，学生用小实验中记录下来的数据，以小人偶和物体为模型，在白纸上绘制影子图。

2.学生用印章或钢笔画出小人偶、物体和其影子的形状，然后再把它们粘贴到大卡片上制作成饱满多彩的影子画。

活动四：展示与分享
•目的：让孩子们展示他们的发现和影子画。

•过程：
1.让每个小组给出一个展示，演示他们通过实验发现的影子变化规律。

2.让每个小组展示他们的影子画，并向整个班级分享他们的做法和发现。

结语
通过这次科学课，孩子们不仅感受到了影子的神奇魅力，同时也学会了大量的科学知识。

在制作影子图的过程中，孩子们还锻炼了他们的手工技能和综合运用能
力。

本课程设计尊重孩子的探究欲望，注重启发他们的思维和发现问题的能力。

希望这个教案能够为幼儿园大班教学提供参考。