小学二年级语文看图写话PPT课件公开课(2024)

80%
关注重点
留意图片中的突出元素和关键信 息，如人物的表情、动作等。
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描述图片中人物、场景、动作等元素
人物描述
注意人物的年龄、性别、外貌 特征、表情和动作等。
场景描述
描述图片中的背景环境，包括 地点、时间、天气、景色等。
动作描述
详细描绘人物在场景中的行为 动作，以及与其他人或物的互 动。
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写作规范及注意事项
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写作格式规范
标题
简明扼要，突出主题。
正文
按照时间、地点、人物、事件等要素进行描述， 注意段落分明。
结尾
可以提出个人看法或感受，也可以进行适当的总 结。
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避免常见错误类型
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，保持语言简 洁明了。
注意标点符号的使用，避免一逗到底或者缺少标点 的情况。
主题和情感。
描述图片
指导学生运用生动、形象的语言 描述图片中的内容，包括人物、
场景、动作等。
想象与表达
鼓励学生发挥想象力，根据图片 内容进行合理的想象和延伸，并
通过语言表达出来。
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回顾观察、描述、想象和表达等技巧
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观察技巧
提醒学生注意观察顺序，可以从整体到局部，也 可以从局部到整体；注意观察细节，如人物的表 情、动作等。
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作业提示
在写作过程中注意运用本节课所学的观察、描述、想象和表达等 技巧；同时注意作文的格式和规范性要求如字数控制、段落安排 等。
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THANK YOU
感谢聆听
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实例分析：优秀看图写话作品欣赏
选取经典作品
挑选一些经典的看图写话 作品，让学生欣赏并分析 其中的优点和创意之处。
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学生作品展示
展示一些学生的优秀作品 ，让学生互相学习和借鉴 ，激发学生的创作热情。
互动讨论环节
组织学生进行互动讨论， 分享自己的创作经验和心 得，提高学生的口语表达 能力和思维能力。
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分享交流各组完成作品
每组选派一名代表，向全班展示 并朗读本组的看图写话作品。
其他同学认真倾听，记录关键词 和表达方式，为后续的互评和讨
论做准备。
展示结束后，同学们可以自由发 言，分享自己的看法和建议，促
进交流和互动。
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教师点评及建议反馈
教师针对每组的作品进行点评，肯定优点和亮点，指出不足和需要改进的地方。
描述技巧
指导学生运用形容词、动词等修饰语言，使描述 更加生动具体；同时注意语言的准确性和规范性 。
想象与表达技巧
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鼓励学生大胆想象，可以通过比喻、拟人等修辞 手法增强表达效果；同时提醒学生注意表达的逻 辑性和连贯性。
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布置课后作业：完成一篇看图写话作文
作业要求
选择一幅感兴趣的图片，仔细观察并描述图片内容，发挥自己的 想象力进行延伸和扩展，完成一篇生动有趣的看图写话作文。
小学二年级语文看图写话PPT 课件公开课
2024/1/29
1
目
CONTENCT录224/1/29• 课程介绍与目标 • 观察图片及描述技巧 • 想象力拓展与创意表达 • 写作规范及注意事项 • 互动环节：现场看图写话练习 • 总结回顾与作业布置
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课程介绍与目标
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公开课目的
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互动环节：现场看图写话练习
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分组进行现场看图写话练习
将学生分成若干小组，每组45人，每组选定一幅图片进行 写话练习。
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小组成员共同讨论，确定图片 的主题和内容，以及写话的思 路和表达方式。
小组成员分工合作，共同完成 一篇看图写话作品，注意语句 通顺、表达清晰。
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想象力拓展与创意表达
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激发学生想象力，丰富画面内容
观察图片，描述画面
引导学生仔细观察图片，注意画面的 细节，鼓励学生用生动的语言描述画 面。
鼓励学生自由发挥
允许学生在不改变图片主题的前提下 自由发挥，添加自己的创意元素，让 画面更加丰富多彩。
想象画面外的内容
指导学生想象图片之外的内容，例如 人物的心理活动、背景故事等，让画 面更加生动有趣。
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创意表达方式探讨
运用修辞手法
指导学生运用比喻、拟人等修辞 手法，使语言更加生动形象。
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变换叙述角度
鼓励学生尝试从不同的角度叙述故 事，例如从人物视角或旁观者视角 出发，增加叙述的层次感和趣味性 。
创新表达方式
引导学生尝试新的表达方式，例如 将故事改编成对话形式或加入自己 的想象和创意，让表达更加独特和 有趣。
能力目标
能够独立完成一幅图的写话任务，表达清晰、连贯 、有感染力
情感目标
培养学生对看图写话的兴趣和热爱，增强写作自信 心
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观察图片及描述技巧
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观察图片顺序和方法
80%
由整体到局部
首先观察图片的整体背景，再逐 渐聚焦到具体的细节。
100%
由近及远
从近处的物体开始观察，逐渐推 向远处的背景。
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01
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展示看图写话教学方法与策略 交流语文教学经验，提高教师教学水平 激发学生看图写话的兴趣，提升写作能力
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看图写话在语文教学中的重要性
培养学生观察能力和 想象力
丰富学生情感体验和 审美情趣
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锻炼学生语言表达和 写作能力
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本节课教学目标与要求
知识目标
掌握看图写话的基本技巧和方法
避免内容空洞、无实际意义，要注重细节和具体性 。
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提升写作速度和准确性策略
多进行写作练习，培养 写作习惯和思维方式。
学会列提纲，明确写作 思路和内容框架，提高 写作效率。
注重细节和准确性，写 完后进行反复检查和修 改。
增加阅读量，积累词汇 和句型，提高语言表达 能力。
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运用修辞手法提升描述生动性
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比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描述更加形象生动 。
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夸张和对比
运用夸张和对比手法，突 出图片中的重点元素，增 强表达效果。
细节描写
注重细节描写，通过细腻 的笔触描绘出图片中的细 微之处，使读者仿佛置身 于现场。
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教师根据学生的表现和作品质量，给出具体的建议和指导，帮助学生提高看图写话 的能力。
同学们认真听取教师的点评和建议，及时反思和改进自己的学习方式和方法。
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总结回顾与作业布置
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总结本节课重点内容
观察图片
引导学生仔细观察图片，注意图 片中的细节，理解图片所表达的