1、小学预防艾滋病健康教育教案新部编本

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan
教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
海南省小学预防艾滋病教育课程纲领教课设计（改正二稿）
本课程的基本教课目的：
1、认识男生女生身体发生的变化，踊跃采取这类变化
2、知道保护自己的身体和尊敬他人的身体
3、学习生活环境中的安全知识，学习保护自己
4、认识艾滋病的基本知识
5、认识毒品的最基本知识
开课年级：小学5-6 年级
第一课我们长大了
一、教课目的：
1、初步认识男孩、女孩以及男人、女人身体外在的差别；
2、认识自己身体有“公然”和“奥密”部分；
3、学会尊敬自己和他人的身体,增强自我保护身体的隐私部位。

4、养成优秀的卫生习惯。

二、教课重点：
1、男孩、女孩以及男人、女人身体外在的划分；
2、身体的“奥密”部分和公然部分以及“奥密”部分意味什
么三、教课难点：
1、指引学生以正面和踊跃的态度学习男孩、女孩以及男人、女人的知识；
2、对保护隐私和预防性入侵有初步认识。

四、教课方式：解说、议论
五、教课内容和时间安排（ 40 分钟）
教课内容时间（分钟）教课重点参照资料
1、男生、10认识男生、女生从而男性和女“广西小学” ：“身体女生身体性的身体的外在不同；知道身的构造和功能，认识
的外在区体有公然部分和奥密部分自己的身体” 15－ 22别
2、我们就10认识男生、女生进入青春期后“成长与性（上册）”要长大身体外在发生的一些变化，引“男孩女孩不同样”
导学生以正面、踊跃的态度看（ P22-43）；
待这些变化。

“指南” P21-23 “青
春期基本知识”
3、尊敬自15不可以让他人任意看或触摸自己《成长与性》上册
己和他人身体的奥密部分，也不任意看P1-20；
的身体，或触摸他人身体的奥密部分；
学会自我事例议论：学习在生活环境中
保护的基的基本行为要求以及自我保护
本知识的基本知识。

4、小结5我们的成长及身体发生的一些
变化是正常的，必定的，我们
要尊敬自己和他人的身体，学
会自我保护。

第二课艾滋病基本知识
一、教课目的
1、帮助学生初步认识艾滋病。

2、知道艾滋病的三个流传门路和平常生活不会被流传艾滋病。

3、艾滋病是能够预防的，是经过行为预防的。

二、教课重点
艾滋病的基本知识（流传门路，不流传门路）
三、教课难点
艾滋病的基本知识
四、教课方式：解说法、迅速抢答
五、教课时间：一课时（40 分钟）
六、教课工具：挂图、小黑板
七、教课过程
教课内容时间教课重点参照资料1、艾滋病的基本 5 分钟第一，提示一下讲堂条约。

艾滋病是“指南” ：知识一种到此刻没有方法完全治好的传染P30-42；
病。

（ 1、传得病、危害很大； 2、打倒广西小学：
抵挡力； 3、造成的结果）56－58
2、艾滋病的流传10 分钟“三条门路”。

艾滋病是经过一些危险
门路行为流传的，主假如性、输血或许用
不洁净的注射器注射或许不用毒的器
械拔牙等流传的，怀胎的妈妈能够传
染她所生的孩子；
3、不流传艾滋病10 分钟明确平常生活中哪些行为不会感染艾
的行为滋病，吃饭喝水、握手、蚊子叮咬、
和身体里有艾滋病的人一同上学等不
会传染
4、稳固练习并总10 分钟老师展现一些对于艾滋病基本知识的
结问题，学生抢答。

老师总结：艾滋病是经过一些危险行
为流传的；只管当前艾滋病还不可以彻
底治好，但是它能够预防，所以对艾
滋病没有必需惧怕
第三课远离毒品，爱惜生命
一、教课目的：
1、知道什么是毒品（重申毒品的成瘾性特色）
2、能说出常有的毒品名称。

3、知道为何毒品有害（特别是，当前注射毒品是我们国家和海南省好多
人感染艾滋病毒的原由）？
二、教课重点：毒品的基本知识及危害
三、教课难点：学生对青少年吸毒的原由以及毒品危害的议论和剖析。

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四、教课方式：观看录像，议论。

五、教课内容和时间安排（ 40 分钟）：
教课内容时间教课重点参照资料1、观看录像20 分钟分两段观看指南《青少年毒P43-49
品预防专题
教育》
2、教师总结20 分钟分别在两段录像播放后总结：
什么是毒品（重申毒品的成瘾性以及戒
断的困难）？
常有的毒品名称；
青少年吸毒的原由，提升对毒品的警惕
性。

毒品的危害及毒品与艾滋病的关系（结
合当地状况）
第四课辨别危险，保护自己
一、教课目的：
1、帮助学生掌握抵抗伙伴压力，拒绝不良行为的技巧。

2、让学生在平常的生活中养成优秀的行为习惯。

二、教课重点：
1、让学生掌握拒绝不良行为的技巧。

2、让学生养成优秀的行为习惯
三、教课难点：
启迪学生联系实质，总结出保护自己的举措。

四、教课方式：抢答、表演、解说法、事例议论五、
教具准备：写有事例的小黑板
六、教课内容和时间安排：（ 40 分钟）
教课内容时间教课重点教具准备1、导入：生活中 6 分钟经过讲话让学生认识到危险不不过来自
应当拒绝的不良陌生人，也能够来自熟人。

经过问答让
行为学生认识到生活中的一些行为是应当拒
绝的。

2、辨别危险，学32 分联合当地学生可能碰到的一些问题，使写有事例会自我保护钟用事例帮助学生认识自己生活环境中的的小黑板
危险。

学会一些自我保护的方法。

3、总结 2 分钟总结本课主要内容
参照资料：
“指南”：预防艾滋病、拒绝毒品、生活技术教育指南
“广西小学”：预防艾滋病专题教育（小学分册）“成长
与性”：成长与性－中国小孩性教育全彩绘画读本
第一课我们长大了
一、教课目的 :
1、初步认识男孩、女孩以及男人、女人身体外在的差别；
2、认识自己身体有“公然”和“奥密”部分；
3、学会尊敬自己和他人的身体,增强自我保护身体的隐私部位。

4、养成优秀的卫生习惯。

二、教课重点：
1、男孩、女孩以及男人、女人身体外在的划分；
2、身体的“奥密”部分和公然部分以及“奥密”部分意味什么
三、教课难点：指引学生以正面和踊跃的态度学习男孩、女孩以及男人、女人的
知识；对保护隐私和预防性入侵有初步认识。

四、教课方式：解说、议论。

五、学习方法：议论、剖析、模拟应用。

六、教课内容和时间安排：一课时（ 40 分钟）
教课内容时间教课重点参照资料
1、男生、女生身10 分钟认识男生、女生从而男性和“广西小学”：“身体的外在差别女性的身体的外在不同；知体的构造和功能，
道身体有公然部分和奥密一、认识自己的身
部分体” 15－ 22
2、我们就要长大10 分钟认识男生、女生进入青春期“成长与性（上
后身体外在发生的一些变册）”“男孩女孩不
化，指引学生以正面、踊跃同样”（P22-43）；
的态度对待这些变化。

“指南” P21-23
“青春期基本知
识”
3、尊敬自己和他15 分钟不可以让他人任意看或触摸《成长与性》上册人的身体，学会自自己身体的奥密部分，也不P1-20；
我保护的基本知任意看或触摸他人身体的
识奥密部分；
事例议论：学习在生活环境
中的基本行为要求以及自
我保护的基本知识。

4、小结 5 分钟我们的成长及身体发生的
一些变化是正常的，必定
的，我们要尊敬自己和他人
的身体，学会自我保护。

七、教课过程：
（一）导入：教师简单地自我介绍后，成立讲堂条约（参照“指南”P15-16）。

有目的地请两名男、女同学自我介绍。

（二）怀疑：我们很简单就能判断出他们的性别，这是为何呢？
（三）解答：待同学们有了充足的议论后，教师进行解说：男同学头发短、有力气；女同学头发长、力气小。

在同学们这样的年纪，男孩和女孩的划分可
能还要从着装判断。

那么你是如何判断叔叔、阿姨的呢？
（四）过渡：跟着我们渐渐长大，身体上的一些部位会发生不同的变化，比较简单察看到的变化有：男同学长大此后会长胡须，肌肉发达，长喉结，说话变得
比较低落、粗或许嘶哑等。

女同学的胸部、臀部渐渐变大、丰满，出现月经，
说话尖细等。

正是男女身体外形的不同加上人类独有的羞怯，让我们知道自
己的身体有些部位是能够裸露在外，是公然的，有些是不可以裸露在外，是
奥密的。

（五）议论：人体中能公然的部位和奥密的部位
公然的部位：头发、脸、手、脚
奥密的部位：男女生殖器、臀部、和女性的乳房等（能够使用挂图表示，
也能够参照广西小学教材，让同学自己画一张简单的人体图，并画圈标出哪
些部位属于“奥密部位” ）
（六）解说：“奥密部位”的意义就是不可以在公然场合裸露；不可以让人随意触摸。

（参照：“广西小学”以及“成长与性（上册）”有关内容，重点在身
体外在变化以及与“公然部位”和“奥密部位”有关的内容）。

奥密的部位和我们身体上其余一些重要部位（比如，头、脸等）同样，需要我们很好地保护（卫生方面：每日沐浴或温水冲洗外阴，每日换洗内
裤，特别是女生；自己不要常常去摸生殖器；安全方面：生活中注意不受
到损害，特别是男生游戏时，不可以触摸或触犯生殖器部位。

）
（七）事例
1、女孩小丽 12 岁了，天气热时，有时她洗完澡，就光着身子从沐浴间走到
此外房间里去换衣服，这样做好不好? 为何？
（剖析：每一个人都有自己的奥密部位，不可以任意在大家眼前展露，也不
可以让人任意触摸，即便在家里也同样。

特别状况如患病不可以照料自己，
年纪小的孩子时候沐浴时需父亲母亲帮助，这些好心的状况除外）。

2、小强因为患病，医生需要检查他的“奥密部位”，怎么办？
（剖析：有时医生检查会看到或触摸到我们身体的奥密部分，这是特别必需的，但需要父亲母亲在场。

）
3、有人给小姑娘梅梅和小男孩勇勇一些钱和气玩的玩具，而后把他们带到
一个地方，逼迫他们脱掉衣服和裤子，而后又看又触摸他们的奥密部位，
他们应当怎么办？
（剖析：第一不该当接受陌生人的东西，不可以独自和陌生人去不认识或没有
人的地方；万一碰到这些损害，不要和他们强硬抗衡免得遇到更大的危险，
但要尽量静静记着陌生人的长相、衣服等特色，以便过后报告家长，老师或
报警。

）
（八）总结：今日，我们认识了我们身体大将要发生一些变化，这是成长的必定规律，任何正常的人都会经历的。

我们要尊敬这些身体的变化，好好地保
护我们的身体。

在我们生活的环境中，我们会与不同的人接触，有“亲”
有“疏”，我们的行为也应当有近有远。

就像有时我们和父亲母亲、亲人、朋
友之间的拥抱、亲亲面颊或额头是为了表达亲情或友善，但是，陌生人和
不熟习的人之间不可以有这样的行为。

但是任何人，包含父亲母亲、亲戚和朋友，
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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都不可以任意看或触摸我们身体的奥密部分，自然我们也不可以任意看或触摸他人的奥密部分。

并且我们要知道，公然部位也是不可以任意让他人触摸的。

附板书设计：
公然：脸、脖子、手脚
我的身体
奥密：（不板书出来）保护
第二课艾滋病基本知识
一、教课目的
1、帮助学生初步认识艾滋病。

2、知道艾滋病的三个流传门路和平常生活不会被流传艾滋病。

3、艾滋病是能够预防的，是经过行为预防的。

二、教课重点
艾滋病的基本知识（流传门路，不流传门路）
三、教课难点
艾滋病的基本知识
四、教课方式：解说法、迅速抢答
五、教课时间：一课时（40 分钟）
六、教课工具：挂图、小黑板
七、教课过程
教课内容时间教课重点参照资料
1、艾滋病的基本知 5 分钟第一，提示一下讲堂条约。

艾滋“指南”：
识病是一种到此刻没有方法完全治P30-42；
好的传得病。

（1、传得病、危害广西小学：
很大； 2、打倒抵挡力； 3、造成－58
56
的结果）
2、艾滋病的流传途10 分钟“三条门路”。

艾滋病是经过一些
径危险行为流传的，主假如性、输
血或许用不洁净的注射器注射或
者不用毒的器材拔牙等流传的，
怀胎的妈妈能够传染她所生的孩
子；
3、不流传艾滋病的10 分钟明确平常生活中哪些行为不会感
行为染艾滋病，吃饭喝水、握手、蚊
子叮咬、和身体里有艾滋病的人
一同上学等不会传染
4、稳固练习并总结10 分钟老师展现一些对于艾滋病基本知
识的问题，学生抢答。

老师总结：艾滋病是经过一些危
险行为流传的；只管当前艾滋病
还不可以完全治好，但是它能够预
防，所以对艾滋病没有必需惧怕
附：稳固练习题
1、食品、饮水、空气。

（答案：不流传）
2、公共场所的一般接触。

如，同在一个教室上课、共同使用房间扶手、办
公室的办公用品、工厂车间的劳动工具；乘坐各样交通工具、去影剧院看电影、
逛商场、去游泳池游泳等。

（答案：不流传）
3、输血（答案：假如输入的血液是带有病毒的，接受输血的人就会被感染。

重申：治病一定要输血时，要使用经过艾滋病毒检测后合格的血液）。

4、亲吻面颊。

（答案：不流传）
5、拥抱。

（答案：不流传）
6、怀胎的妈妈所生的孩子（答案及剖析：要看妈妈是否是带这类病毒，如
果妈妈身体里有艾滋病毒，孩子特别可能被传染）。

7、握手。

（答案：不传染）
8、公用马桶、浴缸。

（答案：不传染）
9、打注射针时，不经消毒用同一个注射针给几个人打；（答案：假如一同使用这个注射针的人中有感染者，其余人特别可能被传染。

中国和海南有好多吸毒的人被感染艾滋病毒就是因为他们在一同注射毒品时，大家一同使用一支注射器又不用毒造成的）。

10、蚊虫叮咬。

（答案：不传染）
11、在街头摆摊的“口腔科、牙科”处拔牙。

（答案：这类行为特别危险，因为这些用具是接触血液的，这些牙医常常不仔细消毒；所以，看牙要到有严格消毒举措的正规医院）
( 六) 总结：
今日，我们学习了艾滋病知识的基本知识，知道了艾滋病流传的主要门路，
也知道了艾滋病在一些平常活动中其实不流传。

只管当前艾滋病还不可以完全治好，但是它能够预防，所以说对艾滋病没有必需惧怕（针对学生在讲堂的详细反应，
重申）对艾滋病人也不该当鄙视。

预防艾滋病需要你我大家的共同参加，有名影视演员濮存昕、蒋雯丽就是预防艾滋病的宣传员，他们给我们做出了楷模。

板书设计：
性流传
三种流传门路血液流传
母婴流传
艾滋病基本知识
饮食（饮水、空气）
公共场所的一般接触
不流传的行为
蚊虫叮咬
礼仪性接触（握手、亲吻、拥抱）
第三课远离毒品，爱惜生命
一、教课目的：
1、知道什么是毒品（重申毒品的成瘾性特色）
2、能说出常有的毒品名称。

3、知道为何毒品有害（特别是，当前注射毒品是我们国家和海南省好多
人感染艾滋病毒的原由）？
二、教课重点：毒品的基本知识及危害
三、教课难点：学生对青少年吸毒的原由以及毒品危害的议论和剖析。

四、教课方式：观看录像，议论。

五、教课内容和时间安排（40 分钟）：
教课内容时间教课重点参照资料
1、观看录像《青少20 分钟分两段观看指南 P43-49
年毒品预防专题教
育》
2、教师总结20 分钟分别在两段录像播放后总结：
什么是毒品（重申毒品的成瘾
性以及戒断的困难）？
常有的毒品名称；
青少年吸毒的原由，提升对毒
品的警惕性。

毒品的危害及毒品与艾滋病的
关系（当前注射毒品是我们国
家和海南省好多人感染艾滋病
的门路）
六、教课过程：
（1）.导入：依据前一次课我们对艾滋病流传门路的认识，我们知道吸毒与艾滋病
的关系是亲密的，因为好多吸毒者喜爱共用一只注射器打毒品，这是造成我们国
家和海南一些地方艾滋病流传的重要问题。

本课我们再来学习有关毒品的一些知识。

（2）.让学生寂静，仔细观看《青少年毒品预防专题教育》录像。

分两大段观看，
第一段录像 7 分钟，二段 13 分钟。

（3） .学生观看后稳固练习。

（以老师发问，学生抢答等形式做答。

）
①什么是毒品？
老师发问：看完这段录像，大家感觉什么是毒品？（毒品：是一种极为损害人
体，简单令人成瘾并且难以戒断的毒药）
录像中提到了哪些毒品的名字？
② 常有的毒品名称？主要要修业生知道以下常有毒品名称：（板书出来）
⑴海洛因（俗称白粉）
⑵鸦片（俗称大烟）
⑶冰毒
⑷摇头丸（俗称狂喜丸、狂欢丸）
总结：毒品和老百姓常说的毒药（比如，老鼠药、农药）同样吗？哪些方
面同样，哪些方面不同样？
毒品毒药
相像的地方对人的身体有迫害，甚至能够让人死亡
最重要的不同特色：成瘾性没有成瘾性
毒品能够让人成瘾，并且戒毒特别困难：成瘾的人老是想使用毒品，难以挣脱；成瘾后不使用毒品就会出现特别难过的症状，同学们在录像中已经看到了一些成瘾的人一旦停止使用毒品后出现的难过的症状，所以，为了挣脱这些症状，
他们不得不持续使用毒品，这就是“成瘾” 。

所以人们常说，毒品就是老是纠葛
着吸毒者的“恶魔” 。

因为这类难以挣脱的成瘾性，毒品成瘾后对个人、家庭、社会都会产生严重危害（下边的录像中我们就能够持续看吸毒能够造成哪些危害）。

（4） . 观看第二段录像做以下稳固知识：
①认识毒品对个人和家人的危害：
⑴毒品对个人的危害 :
吸毒对人体造成严重的危害，包含对大脑的迫害造成难以戒断的毒瘾，个人丧失基本的生活和工作能力，还引起自伤、自残、自杀行为，简单感染艾滋病、肝炎等传染性疾病。

⑵毒品对家庭的危害：
吸毒对家庭成员（父亲母亲、兄弟姐妹）带来精神和经济的灾害；并会引起社会治安问题（偷窃、打劫等）。

②如何防止毒品的损害
应切记以下几点防备：
1)不抽烟、不饮酒。

能以果断的态度拒绝烟、酒以及毒品的迷惑。

2)认识当地哪些场所是有毒品的场所，不进入这些场所，保持防备心理。

3)谨慎择友、有主见、不为他人左右。

4)不占小廉价，不接受他人的利处。

（5）总结：
今日，我们学习了毒品的基本知识（常有的毒品名称），毒品能够让人成瘾，甚至让人死亡。

同学们要远离毒品，爱惜自己的生命。

附：参照教课设计初中远离毒品，爱惜生命
一、教课目的：
1、认识毒品的基本知识，剖析吸毒的原由及危害。

2、认识到吸毒属于违纪行为。

3、惹起学生对毒品、艾滋病预防和控制的关注，建立关爱生命，远离低频、
艾滋病的意识，让自己终生得益。

二、教课重点：
毒品的基本知识及其危害。

三、教课难点：
议论和剖析青少年吸毒的原由及毒品的危害。

四、教课方式：
启迪法、议论法、事例剖析法。

五、课时安排：
教课内容时间教课重点参照资料
1.导入 4 分钟复习艾滋病与毒品的关系
2.毒品的基础知识8 分钟认识毒品观点及名称；认识毒
品最主要的特色是“成瘾性”指南 P43-49
3.吸毒的原由20 分钟议论、剖析青少年吸毒原由、指南 P95-96增强防备意识
4.吸毒的危害10 分钟吸毒的危害 : 个人、家庭、社会
5.小结 3 分钟稳固知识、增强思想教育
教具：小黑板、学习的事例、辨析题、吸毒挂图
六、教课过程：
（一）导入新课
同学们，在讲这节课以前，让我们回答一个问题。

艾滋病的流传有几条门路？
（三条： 1，血液流传2，性流传3，母婴流传）。

看来同学们上节课的学习很仔细，既然艾滋病的流传主要有三条门路，那
么，它与吸毒有何关系？（因为吸毒者共用注射器吸毒，会致使血液流传艾滋病）。

教师小结：吸毒者不单简单感染艾滋病，吸毒还有更严重的危害吗？让我
们来学习“远离毒品，爱惜生命” 。

（二）解说新课
1.毒品基础知识
师：请同学们说出你所知道的毒品有哪些？
生：迅速抢答
小结：海洛因，俗称“白面” 、“白粉”、“四号”等；鸦片，俗称“大烟” 、“烟土”；摇头丸，又称“狂喜丸”、“狂欢丸”；还有冰毒、吗啡、 k 粉（属于其
余合成类的新式毒品）、大麻等。

板书：
常有的毒品：
海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、k 粉、大麻等等。

过渡：经过同学们的抢理睬解了常有的毒品，那么我们来理解毒品的观点。

板书：
什么是毒品？（毒品是指国际禁毒条约规定的受管束
的麻醉药品和精神药品。

）
师：理解毒品的观点要抓住毒品的两个特色：迫害身体以及成瘾性。

毒品和毒药（比如，老鼠药，农药等）的差别：毒药也迫害身体，也能够令人致死；但是，毒药不像毒品同样，毒品能够令人成瘾，或许说，一旦使用毒品后，
可能难以停止；成瘾者一旦停止使用毒品，身领会出现特别难过的症状，这就迫使吸毒者不可以停止吸毒，这就是“成瘾” 。

毒品成瘾就是纠葛吸毒者、驱遣他们为了获得毒品而不择手段甚至犯法的“恶魔” 。

小黑板：事例剖析
这个故事发生在海南省某市，少年万某，父亲是一个建筑包工头，家里比较富饶，虚荣心很强。

有一次，他和朋友们到迪厅，看到他人服用摇头丸后跳迪士高，舞姿特别潇洒。

伙伴们相互打赌：“谁敢试一试？”虚荣心、好奇心强的小万说：“有何不敢的？”贩毒者说：“不怕，只可是一次，很好玩的。

”以后，便一发不行整理，很快就吸毒成瘾。

接着，他开始逃课，学习成绩一泻千里，采纳各样手段欺骗父亲母亲、爷爷、奶奶的钱，和同学们借款。

找不到毒品时，他会难过得如同万箭穿心。

最后发展到行窃、打劫，甚至殴打父亲母亲。

内行窃过程中，曾被人捉住多次，每次被打得伤痕累累，被送到强迫戒毒所。

但是，放出来后，还无法把毒戒掉，终于于 2002 年死亡，年仅 20 岁。

师：同学们经过事例，剖析青少年吸毒的原由有哪些？（青少年吸毒的原由十分复杂，请依据事例，联合现有的知识或在实质生活中理解到的进行剖析。

）生：（分组议论）
2.青少年吸毒的原由有哪些？
师：青少年吸毒的原由有好多，有个人原由、家庭原由和社会原由等。

今日我们
主要议论青少年吸毒的个人原由。

板书：
青少年吸毒的原由
青少年吸毒原由受好奇心、虚荣心的驱遣
受伙伴或朋友的迷惑
对毒品的无知
追求不正当的刺激
被他人蒙骗
还有
师：（解说）
1）受好奇心、虚荣心的驱遣。

（好奇心人皆有之，要控制住对毒品的好奇心，掌握住自己的虚荣心，抵制毒品的迷惑。

千万不要相信“吸一口没事” ，
“吸两口不会上瘾” ，“吸毒挺好玩的”等害人的说法。

要从小不抽烟、饮酒，因为烟、酒是入门毒品。

假如染上吸毒，便可能终生遇到毒品的控制，误入歧路，甚至要付出生命的代价。

）
2）来自伙伴或吸毒朋友的迷惑。

（青少年重感情、讲义气、虚荣心强，简单。