最新语文S版三年级语文下册3、春天的小雨滴滴滴ppt公开课优质教学课件

课文中，春雨都发出了哪些声音呢？
淅淅沥沥——棚顶的波浪板上 滴滴答答——树林里的叶子上
叮叮咚咚——铁皮屋顶上
淅淅沥沥——油加利树上
啪啦啪啦——相思树上
哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上 嗵嗵嗵 咚咚咚 啪啪啪——小伞上 叮叮咚咚——地面上
春雨发出各种不同的声音，整片树林仿 佛成了一座音乐厅。
这是一个（比喻句），作者把（有春雨 声音的树林）比作（音乐厅），体现了（春 雨声音的动听）。
1.
咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到 的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求： （ 投影出示）
看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画
一、看图激趣
1. 老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。
2. 看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？
小结： 是呀， 漫画非常有趣， 可是在笑过之后， 往往又发人深省。 那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、引导看图，明白图意
个数字：
见资料。 （略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源”
1. 学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。
2. 注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3. 全班交流，评比“环保精点子”
Байду номын сангаас
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。
习作四 作文教案
1
每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进 行赏
析。
2 3
学生交流评议。
教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰 当地
运用联想和想象。
四、再次修改，誊抄习作 再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
五、鼓励优点，培养兴趣
1. 教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
学生自己修改作文，拓展思路。 六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。
于是，屋子前面小水沟里的水流动起 来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高 兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 在这句话中，你觉得哪个词用得好？ 为什么？
于是，屋子前面小水沟里的水流动起 来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高 兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 在这句话中，作者运用了（拟人）的手 法，把小雨当成（人）来写，写出了（对小 雨的喜爱）。
1
学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指
导。
2
学生完成初稿，进行自我修改。 组内互读互改。
3
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议
改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心 得。] 三、朗读赏析，交流评议
我来美美地读课文：
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸
出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝 的，甜蜜蜜的！
我来读其他描写雨的诗：
春夜喜雨 ［唐］ 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
清 明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
撑一把 小红伞在春 雨中，你想 到了什么？ 你的心情怎 么样？
认真读课文，说一说：站在楼顶上
看到的春雨是什么样子的？
雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如
同轻轻地把种子撒在大地上。 我来美美地读一读。我还能写出一个 这样的句子呢！
读句子,注意带点的词语,体会句子的 意思。
我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上
②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
③宣读优秀习作，学生进行欣赏。 回顾·拓展四 学习目标
1.
通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进 一
步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。
2.通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。
交流平台
体会联系实际，深入思考”的读书方法。 总结： 本组课文内容引人深思， 读书就应该走入文里， 披文入理，
牧童遥指杏花村。
拓展训练：
1.搜集与春雨有关的诗歌、美文。
2.用自己的笔描绘一下你眼中的春雨。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的 不良行为。 教学过程 揭题导入 这一组，我们学习了《只有一个地球》 《大瀑布的葬礼》 《这片土 地是神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 （可针对一课，也可针对整个单元谈感受）
再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就
是文里文外的读书方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感
小结： 课文让我们深切地感受到， 人类生存与周围环境休戚相关、
密不可分， 懂得珍惜资源， 关爱家园， 不能随意浪费资源， 破坏环境。 今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。
1.
自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交 际
的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
说听后的感受。 ⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几
3 春天的小雨滴滴滴
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闭上眼睛听一听，你听 到春雨的声音了吗？
自学要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，把字音 读正确，把句子读通顺。 2.想一想，春雨美吗？美在哪里呢？
词语花篮： 淅沥 马蹄 帐篷 乳汁 水沟
我能分得清：
滴滴答答
答案
仿佛
大佛
我能写出这样的词语： 滴滴答答 淅淅沥沥 叮叮咚咚 哗啦哗啦
播种。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱 它亲它，教它发芽。 提示：这两个句子都是拟人句，体现了春 雨带给大地的变化。
我来美美地读课文：
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵— —嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下 来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲 起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就 是一面鼓。雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。