人教版三年级语文下册第三单元第10课《 纸的发明》授课课件

太了不起了！
中国古代四大发明是 我国劳动人民对世界 文明进步作出的巨大 贡献，我为自己是一 个中国人而自豪！
造纸术、指南针、火药、印刷术这四项发明 对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨 大的推动作用，并且这些发明经由各种途径传至 各国，对世界文明的发展也产生了巨大影响。
默读第2、3自然段，借助表格梳理信息。
读下面的句子，圈画出当时的书写材料。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时 候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这种记录方法有什么不足？
费时、费力， 很不方便。
刻在龟甲和 兽骨上的文 字，就是 “甲骨文”。
刻在青铜器上的铭文。
所以在当时只有军事、占卜等国家大事才能记
思维导图
词语积累
含有“纸”字的词语
一纸空文 白纸黑字 官情纸薄 挥毫落纸 纸糊老虎 嚼墨喷纸
纸上谈兵 落纸如飞 纸醉金迷
形容博学的四字词语
学富五车 出口成章 满腹经纶 博学多才 才华横溢 博览群书 学贯中西 博古通今
才高八斗 学识渊博
美文拓展阅读
音频链接 印刷术
中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创 造了条件。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又 好用的纸。
梳理造纸流程图。
剪碎或切断→浸 →捣→捞→晒。
根据流程图并用上关联词语说说蔡伦改进 造纸术的过程。
他先把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断， 然后浸在水里捣烂成浆，最后把浆捞出来晒干。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，
读下面的句子，圈画出当时的书写材料。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
说说用帛记录文字的优点和不足之处。
优点： 轻便。
缺点：价钱太贵， 不能普及。
帛是蚕丝制成的， 重量很轻，在当时的条 件下，帛的价格昂贵。
两千多年前的西汉时代，人们用什么来造纸？ 不足是什么？
麻 粗糙，不便书写。
龟甲、兽骨、青铜器 费时、费力、很不方便
人教版语文三年级下册课件
10 纸的发明
第一课时
我国的四大发明是什么？
造纸术 指南针
你知道生活中纸有哪些用途吗？
餐巾纸 书写纸 打印纸 包装纸
卫生纸
今天，我们就来学习一篇关于纸的发 明过程的文章——《纸的发明》，看看我们 又会有什么收获。
纸的发明
初读课文，感知内容
自读课文，要求：
朗读链接
1.读准字音，读通句子，边读边在文中圈出生字。
因为麻纸比较粗糙，不便书写，所以用麻来造纸 的方法没有普及。
剪切浸捣捞晒
造纸术的发明，是 中国对世界文明的 伟大贡献之一。
写了4个方 面的内容。
没有纸时人们记 录事情很不便。
点明贡献。
蔡伦改进了造纸术 并且他改进的造纸 术传承下来。
造纸术的传播路径 及对世界的影响。
课文是怎样来安排这些内容的？
按照时间的先后顺序。 点明贡献→ 无纸不便→ 造纸术的改进→ 传播影响
根据课文所写的几方面内容，给课文分成几部分。
之间的巧妙组合，可有效地限制木件向各个方向的扭动。最基本的榫卯 结构由两个构件组成，其中一个的榫头插入另一个的卯眼中，使两个构 件连接并固定。榫头伸入卯眼的部分被称为榫舌，其余部分则称作榫肩。
榫卯结构广泛用于建筑，同时也广泛用于家具，体现出家具与建筑 的密切关系。榫卯结构应用于房屋建筑后，虽然每个构件都比较单薄， 但是它整体上却能承受巨大的压力。这种结构不在于个体的强大，而是 互相结合，互相支撑，这种结构成了后代建筑和中式家具的基本模式。
中国北京紫禁城、颐和园的建筑使用了榫卯结构。
ch
c
ǔ
zh
c
ún
uē
zh
sh
巨大 大概 吸取
2 4 1
3 6
5
破布
轻便
树皮 好用
麻头
√
示例: 方便
√
示例: 劳累
√ 示例: 新鲜
√
示例: 亲切
实验 社会
大约 保存
记录
伟大 欧洲
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。 文字被人们写在竹片和木片上。
第4自然段共有几句话？每一句话写的是什么内容？
共三句话。 第一句交代了谁在什么时候改进了造纸术。 第二句是讲怎样造纸的。 第三句是讲这种造纸术的好处。
说说这三句话之间的关系。
后两句是围绕第4自然段的第一句话来写的。 先总写造纸术是蔡伦改进的，然后介绍了改进后 的造纸过程和好处。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， 改进了造纸术。
第一部分(第1自然段)：点明造纸术的发明是中国对世界文 明的伟大贡献。 第二部分(第2自然段)：写没有纸时人们记录事情很不方便。
第三部分(第3、4自然段)：介绍了改进造纸术的经过。 第四部分(第5自然段)：写造纸术的传播路径及对世界的影响。
提取信息，了解记事过程的演变
第1句。
文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
读léi的时候，是“连缀或捆”的意思。如：果实累累。 累 读lěi的时候，是“重叠，堆积；连累”的意思。如：日积月累。
读lèi的时候，是“疲乏，过劳；使疲劳”的意思。如：劳累。
读qiē的时候，一般指“用刀从上往下割”。如：切成片。 切 读qiè的时候，指“密合，贴近；紧急，殷切”等。如：急切。
biàn ：有“顺利，没有困难或阻碍”的意思。如：便利。 便 pián ：［便便］（肚子）肥大的样子；［便宜］物价较低。
规范的镌刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了 机会和条件。在这种情况下智慧的中国人在实践中发明了印刷术，在 经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一 份厚礼。
宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至 了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。
思考： 1. 读短文，以下与文章意思相符的选项是( ABC ) A.早期，人们只能用自然物体记载文字。 B.纸写本的繁荣时代是南北朝时期。 C.印刷术经历了雕版印刷和活字印刷两个发展阶段。 D.汉代是纸写本的繁荣时代，写抄本的盛行，使书籍产量 大增。
早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符 号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只 能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻、写在岩壁、树叶、兽 骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只 能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这 严重影响着社会文化的发展。
2.标出不理解的词句。
3.标出自然段序号，并作读后感悟的批注。
4.想想文中写了有关纸的什么故事。
认读生字
翘舌音
平舌音
cún pǔ
zhì
保存 普及 制作
cāo
粗糙
韵母是un， 不是en。
cài lún
蔡伦
lěi qiē
pián
xiǎn ōu zhōu shè
积累 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会
多音字。
中国造纸术取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小 牛皮，推动了欧洲文化知识的普及和发展。
学到这里，你有什么感受？
为中华民族祖先的创造 发明感到骄傲和自豪。
文章最后一个自然段有什么作用？
这段话是对全文的总结，也是对文章主旨的 深化，与第1自然段遥相呼应，高度赞美了我国古 代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明 的发展所作出的伟大贡献。
价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就
传承下来了。
蔡伦改进的造纸术使用的原料是什么？这样的
原料有什么优点。
优点：容易得到， 价格又便宜。
原料：树皮、麻 头、破布等。
蔡伦改进的造纸术可以传承下来的原因是什么。
因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这 种造纸方法就传承下来了。
竹片、木片
笨重、不方便。
帛
价钱太贵，不能普及
用麻造纸
比较粗糙，不便书写
指导书写，布置作业
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文三年级下册课件
10 纸的发明
第二课时
精读感悟，重点突破
读第4自然段，思考：能够书写的纸是怎么发明的？
圈出表示动作的字。
录在龟甲、兽骨或青铜器上。
读下面的句子，圈画出当时的书写材料。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、 木片用绳子穿起来，就成了一册书。
说说用竹片和木片记录文字的不足之处。
笨重、 不方便。
竹简
木牍
联系上下文说说“学富五车”的意思和来源。
指读书很多， 学问渊博。
这个成语出自《庄子· 天下》：“惠施多方， 其书五车，其道外驳， 其言也不中。”
句中的“改进”一词能否换成“创造”，为什么？
不能。“改进”指通过改变某些做法，使其在原来 的基础上进一步向好的方面发展。“创造”指以前从来 没有，是从无到有的。造纸术的发明不是蔡伦一个人的 功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
第4自然段是围绕本段中的第一句话来写的。先总 写蔡伦改进了造纸术，然后围绕第一句话分别写了改进 后的造纸过程和这种造纸方法传承下来的原因。这就是 “围绕一个意思把一段话写清楚”。这样先总后分，层 层分述的方法可以使叙述更清楚。
小结：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更 值得我们学习。如果没有纸的发明，也就不会有我 们今天读书学习的便利。这既是新造纸术的优势， 也是它得以传承的原因，蔡伦真了不起呀，让我们 用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。
深化内涵，感受影响
默读第5自然段，思考：我国造纸术对世界产生 了怎样的影响？
中国的造纸术传到了世界各地，极大地促进了人 类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
xiǎn：指“少”，如：鲜见；也出现在国名中，如：朝鲜。 鲜 xiān：指“新的，不陈的，不干枯的”等。如：鲜果。
理解词语。
[粗糙](质料)不精细；不光滑。 [改进]改变旧有情况，使有所进步。 [传承]传授和继承。 [学富五车]形容读书很多，学问深广博大。
课文是围绕哪句话展开叙述的？写了哪几方面的内容？
这句话总领全文，高度评价造纸术对世界的影响。
这句话中的“之一”能删除吗？为什么？
不能。“之一”说明中国对世界文明的伟大贡献不是只 有造纸术，如果去掉，就变成了唯一贡献，与实际不符。
你还了解哪几项发明？有什么感触？
我国古代四大 古人的智慧和
发明有造纸术、 创造让我们赞 Nhomakorabea指南针、火药、 叹不已，真是
印刷术。
秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，佛教、 道教教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求 量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料， 一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，写抄本的 盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。但是手抄书籍费时、费事， 又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传 播带来不应有的损失。隋朝时随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手 工雕刻技术的进步，逐渐由简陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、
思考： 1.读短文，下列与文章意思相符的选项是( AC ) A.榫卯结构的各个构件构成富有弹性的框架。 B.榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。 凸出部分叫卯（或榫眼、榫槽）；凹进部分叫榫（或榫头）。 C.榫卯结构广泛应用于建筑中，同时也广泛应用于家具中。
2.问家长或者查资料，看看我国哪些古老的建筑主要用 榫卯结构。
2. 如果你是当时的欧洲人，当印刷术传来后，你会说些 什么？
中国人，你们太聪明了，谢谢你们对人类作出的 贡献。
音频链接 榫卯结构
中国的古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要 的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件之 间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。
榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部 分叫榫(或榫头)；凹进部分叫卯(或榫眼、榫槽)，榫和卯咬合，起到 连接作用。这是中国古代建筑、家具及其他木制器械的主要结构方式。 榫卯结构是榫和卯的结合，是木件之间多与少、高与低、长与短
回顾总结，布置作业
照样子填写下面的图表。（课后第一题）
先是把文字刻 在龟甲和兽骨上， 或者刻在青铜器上， 后来把文字写在竹 片、木片上，再后 来写在帛上。
懂得 用麻造纸。
蔡伦改 进造纸术。
课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
课文讲述了东汉时蔡伦在我国前人的经验的基 础上，改进了造纸术，造出了轻便、便宜的纸，极 大地促进了人类社会的进步和文化的发展，表达了 作者对中华民族祖先的聪明才智的赞美之情。