2024年幼儿园中班美术《美丽的花》教案

2024年幼儿园中班美术《美丽的花》教案
一、教学目标
1.让幼儿通过观察和动手操作，认识并了解不同种类的花。

2.培养幼儿的审美观和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿学会观察、描述和表现花的美。

2.教学难点：如何引导幼儿运用多种材料和方法创作出美丽的花。

三、教学准备
1.教具准备：各种图片、实物花、绘画工具、手工材料等。

2.环境准备：布置教室环境，营造出充满花香的氛围。

四、教学过程
1.导入
（1）教师带领幼儿观察教室内的花，引导幼儿说出花的名称、颜色等。

（2）教师出示各种图片，让幼儿辨认并说出花的名称。

2.基本环节
（1）观察与描述
教师带领幼儿观察实物花，引导幼儿用语言描述花的外形、颜色等特征。

（2）绘画活动
教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，然后让幼儿动手绘画自己喜
欢的花。

（3）手工制作
教师出示手工材料，讲解制作过程，然后让幼儿动手制作美丽的花。

（4）欣赏与评价
教师组织幼儿欣赏自己的作品，引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的感受。

3.拓展环节
（1）组织幼儿进行“美丽的花”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

（2）让幼儿回家后，与家长一起制作美丽的花，增进亲子关系。

五、教学反思
1.教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现并解决幼儿在创作过程中遇到的问题。

2.在欣赏与评价环节，教师要引导幼儿积极表达自己的感受，培养幼儿的审美观。

3.在拓展环节，教师要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与活动。

1.导入
（1）教师带领幼儿观察教室内的花，引导幼儿说出花的名称、颜色等。

（2）教师出示各种图片，让幼儿辨认并说出花的名称。

2.基本环节
（1）观察与描述
教师带领幼儿观察实物花，引导幼儿用语言描述花的外形、颜色等特征。

（2）绘画活动
①教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。

②教师发放绘画工具，让幼儿动手绘画自己喜欢的花。

③教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（3）手工制作
①教师出示手工材料，讲解制作过程。

②教师发放手工材料，让幼儿动手制作美丽的花。

③教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（4）欣赏与评价
①教师组织幼儿欣赏自己的作品。

②教师引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的感受。

3.拓展环节
（1）教师组织幼儿进行“美丽的花”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

（2）教师让幼儿回家后，与家长一起制作美丽的花，增进亲子关系。

重难点补充：
1.教学重点：观察、描述和表现花的美。

对话设计：
教师：“小朋友们，你们看看这朵花，它是什么颜色的？它的花瓣是什么形状的呢？”
幼儿A：“它是红色的，花瓣是圆圆的。

”
教师：“很好，那我们一起来画一画这朵花吧，记得画出它的颜色和形状哦。

”
2.教学难点：引导幼儿运用多种材料和方法创作出美丽的花。

对话设计：
教师：“我们今天要用这些漂亮的彩纸和颜料来制作花朵，你们知道怎么用吗？”
幼儿B：“可以用彩纸剪出花瓣，然后用胶水粘上去。

”
教师：“对了，你真聪明！那我们现在就开始动手试试看吧。

”
教学过程补充：
1.导入
对话设计：
教师：“小朋友们，你们知道吗？春天来了，大自然里有很多美丽的花都开放了。

今天我们要一起来认识这些美丽的花。

”
2.基本环节
（1）观察与描述
对话设计：
教师：“谁能告诉我，你们最喜欢的花是什么样子？它有哪些特别的地方？”
幼儿C：“我最喜欢玫瑰花，它的花瓣有很多层，闻起来很香。

”
（2）绘画活动
对话设计：
教师：“好，那我们现在就动手画一画自己喜欢的花。

记得要用你们最喜欢的颜色哦。

”
幼儿D：“老师，我不会画。

”
教师：“没关系，画画没有固定的方法，你可以先画出花的轮廓，然后慢慢填充颜色。

”
（3）手工制作
对话设计：
教师：“现在，我们来用这些材料制作一个立体的花。

你们觉得哪种材料最适合做花瓣呢？”
幼儿E：“我觉得彩纸很好，可以剪出各种形状。

”
（4）欣赏与评价
对话设计：
教师：“大家做得真棒！现在我们一起来欣赏彼此的作品。

你们能告诉我，你们最喜欢哪一幅作品吗？为什么？”
“我喜欢这幅，因为它的颜色很漂亮，就像是真的花一样。

”
幼儿F：
3.拓展环节
对话设计：
教师：“今天我们做得很好，明天回到家后，你们可以和爸爸妈妈一起用家里的材料再制作一些花，看看谁的花最美丽，最特别。

”
幼儿G：“老师，我会和妈妈一起做的，我很开心！”
注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的个性和兴趣，对于绘画和手工制作的能力不同的孩子，给予个性化的指导和鼓励，让他们都能在活动中找到成就感和乐趣。

2.由于幼儿的注意力集中时间较短，教学中应采用多样化的教学手段和互动形式，避免长时间单一的教学方式，保持孩子们的兴趣和参与度。

3.在使用材料和工具时，要确保安全无毒，尤其是颜料和胶水等，要选择适合幼儿使用的产品，并监督使用过程，防止误食或意外伤害。

4.对于创造性较强的美术活动，要尊重每个孩子的独特性，鼓励他们表达自己的想象和创意，避免统一标准，让每个孩子都能展现自己的风格。

5.在评价孩子作品时，要用积极正面的语言，注重发现和表扬孩子的优点和进步，避免批评和比较，以免影响孩子的自信心和创作热情。

6.要与家长保持良好沟通，让家长了解孩子在美术活动中的表现，鼓励家长参与孩子的创作过程，共同促进孩子的全面发展。