2020年东莞小升初招生考试4

2020年东莞小升初招生考试
语文模拟试卷（四）
（满分100分）
学易优班次：姓名：得分：
一、积累运用
1．根据拼音写字词（4分）
（1）排雷是生死yōu guān（）的工作。

（2）许多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。

（3）航天工作者在地面kòng zhì（）着探月卫星“嫦娥一号”的运行。

（4）穿过长满jīng jí（）的小路，同学们来到老人的茅屋前。

2．把下面四个成语补充完整（4分）
孜孜（）（）专心（）（）（）（）下问博（）（）书
3．用上上面其中三个成语，写一段话。

意思要连贯，能表现一个人爱学习的特点（3分）
4．仿写（6分）
例：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。

大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。

大自然像，等着。

春光无限；请你借用两句古诗赞美这大好的春色。

，。

二、阅读与思考
1．原文填空（5分）
（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件的事情。

（2）毛泽东在《为人民服务》中引用了司马迁的生死观是“，
，。

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮我真比不上他！”
（4），她在丛中笑。

（5）少壮不努力，。

2．拓展延伸（11分）
（1）本学期你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。

请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称。

、
（2）《七步诗》的作者是，他和与并称为我国文学史上的“三曹”。

三、阅读理解
（一）狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无．敢食我也！天帝使．我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。

子以我为不信．，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。

”
虎以为然，帮遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

【注】1．长：管理。

2．遂：就。

1．联系上下文，解释文中加点字的意思。

无：使：信：
2．“兽见之皆走”的原因是（）。

A ．兽畏虎也B．兽畏狐也C．兽畏天帝也
（二）孩子的眼睛
①2004年12月26日，印度洋海啸发生之前，一个女孩儿在麦拷海滩玩着沙子，她
发现一个奇怪的现象：海面上出现了不少的气泡，潮水也退了下去。

②她突然想起老师在课堂上教过的海啸知识。

一旦遇上这种迹象，说明要有海啸发生。

她立即告诉了母亲。

③一场无法由科学仪器预报的惊天大难被一个孩子察觉到了。

孩子救了一百多人的性命。

孩子名叫蒂莉·史密斯，当年10岁，英国人。

当沉醉于海边美丽风光的其他游客对潮水突然退去将船只和海鱼留在沙滩上感到不解的时候，蒂莉却识别出这是海啸突袭的危险预兆。

④蒂莉的妈妈聪慧而理性，当她听完孩子的叙述之后，立即和麦拷海滩饭店的工作人员，火速让海滩上的一百多名游客离开海滩。

不到几分钟，十几米高的海浪突然朝岸边袭来。

但万幸的是，因为有了蒂莉，麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。

⑤面对海面上出现的凶兆，一直与海为伴的海滩工作人员没有发现，渔民没有发现，一个孩子却发现了。

⑥这个世界什么事都会发生。

但所有自然灾害的发生，其实都有预兆。

犹太人说：“洪灾来临时，上帝会差遣某个人造起诺亚方舟。

”但是，对于上苍的信息，许多人却视之。

这是源于对大自然的无知，还是对大自然缺乏应有的敬畏？
⑦日本是一个地震多发的国家，在他们的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。

日本孩子从懂事那天起就经常被灌输地震、海啸等特大自然灾害的预兆信息，以及地震、海啸发生时，哪些地段是危险区域，哪些地段相对安全等知识。

⑧前年，我的一位朋友到日本工作，上班的第一天不是学习岗位业务知识，公司发给他的是一大摞地震后应该如何逃生的册子。

⑨在日本，孩子们对自己所处的环境是十分清楚的，他们知道自己在发生地震后应该如何逃生。

⑩而在中国，自然灾害预兆教育实在太缺乏了。

我们从来没有重视如何识别灾害预兆，如何在特殊情况下逃生！
⑪几年前，重庆一位小学生在游了綦江彩虹桥后，写了一篇作文，作文中说：“桥上都是裂痕，车子经过的时候，整座桥在摇晃，我觉得这座桥似乎马上要倒塌了……”孩子的妈妈看后批评了孩子：“这大桥是城市的骄傲，怎么能这样写呢？”但时过不久，彩虹桥整体坍塌，40人遇难……
⑫英国的妈妈相信孩子的眼睛所看见的，使一百多人避免了灾难；中国的妈妈却轻易地否定了孩子所看见的，而灾难最终证实孩子的眼睛看到的是真的。

⑬孩子的眼睛最亮。

我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，也绝对不能缺少生命教育的内容。

1．信息提取
2004年12月26日，在麦拷海滩上，一个名叫蒂莉·史密斯的十岁英国小女孩玩着沙子，发现了，看到这种情景，她联想到老师教过的知识，知道这儿马上要发生。

于是，她立即告诉妈妈，结果。

2．要点概括。

本文除了讲英国女孩的故事，还讲了哪些国家哪些人的故事？请简要概括。

（1）
（2）
3．内容探究
（1）联系上下文，选择下面的词语，将序号填在文中的横线上。

A．果然B．突然C．竟然D．漠然
（2）你认为题目“孩子的眼睛”到底指的眼睛。

（选择正确的答案，将序号填在横线上）
A．英国女孩蒂莉·史密斯C．中国重庆小学生B．中国重庆一位小学生D．泛指所有孩子
（3）你认为作者写这篇文章是为了告诉我们。

4．作品感受（8分）
（1）认真阅读第③、⑤、⑪，想想这三个段落作者都采用了什么写法。

这样写是为了说明什么？
（2）你愿意向蒂莉·史密斯学习吗？至少写两个方面。

（4分）
四、快乐习作
你懂得识别灾害预兆吗？灾害发生时你如何逃生和自救？（请举一个例子谈谈，不能举海啸，字数300字左右）。