小班语言优质课教案及教学反思《我给小鸡起名》

小班语言优质课教案及教学反思《我给小鸡起名》
一、教学目标
1.认识小动物鸡，培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

2.掌握并运用“叫”，“爱”，“起名”等基本词汇。

3.提高学生的观察力和表达能力。

4.为学生创设实际情境，培养学生的创造思维和动手能力。

二、教具准备
1.电脑或投影仪
2.小鸡玩具
3.板书工具
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引导学生观察小鸡玩具，并问学生小鸡在家里的作用是什么？让学生发表
自己的观点。

2. 学习新词汇（10分钟）
教师出示板书，逐个教学生新词汇：“叫”，“爱”，“起名”。

以图片和动作为辅助，让学生尽可能多地复述和模仿。

3. 情景讲述（10分钟）
教师通过讲故事的方式，向学生展示小鸡的生活情景，如鸡爸爸、鸡妈妈、小
鸡们很亲切的叫声、小鸡们互相之间起名字的情景。

4. 听力训练（10分钟）
教师播放小鸡叫声录音，让学生听几遍后模仿叫小鸡。

再播放录音，让学生辨
认出鸡爸爸和鸡妈妈的声音，并表达出来。

5. 语言输出（15分钟）
教师让学生找一个小伙伴，互相起一个小鸡的名字，并用句子表达“我爱我的
小鸡”。

然后鼓励学生到前面来作表演。

6. 练习活动（15分钟）
教师分发绘本《小鸡的名字》给学生，要求学生在书上为小鸡起一个漂亮的名字。

然后让学生分成小组，相互展示自己起的名字，并进行投票选出最受欢迎的小鸡名字。

7. 教学反思（5分钟）
教师对本节课的教学进行反思，与学生一起回顾学习过程中的亮点和不足之处，并鼓励学生在家能用新词汇和句型与家人进行交流。

四、教学特色与反思
本节课通过引导学生观察、听力训练和语言输出等多种方式，让学生在实际情
境中学习，并培养了学生的观察力、表达能力和创造思维。

同时，通过组织小组活动，增强了学生的合作意识和团队精神。

然而，在教学过程中，我意识到在学习新词汇时，可以添加一些图片和动画来提高学生的兴趣和记忆度。

另外，在听力训练环节，可以增加一些互动教具，让学生更加主动参与。

总的来说，本节课在教学内容和教学形式上相对丰富，学生的积极性也有所提高，但还需要不断改进和提高。