部编版三年级上语文期末题适合问卷星得题目

部编版三年级上语文期末题适合问卷星得题目
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(6分)
1.果实累累(léi lěi lèi)日积月累(léi lěi lèi)
2.靠岸(bó pō)湖泊(bó pō)
3.钻石(zuān zuàn)钻研(zuān zuàn)
4.扇子(shān shàn)扇风(shān shàn)
5.目不转睛(zhuǎn zhuàn)转动(zhuǎn zhuàn)
6.计划(huá huà)独木舟(huá huà)
二、看拼音，写词语。

(10分)
xún zhǎo jiāo ào yōu shāng
( ) ( ) ( )
huāng zhāng là zhú pàn duàn
( ) ( ) ( )
shǒu zhū dài tù làn yú chōng shù
( ) ( )
三、根据读音写下同音字。

(8分后)
xīzhūtíng yuè
( )阳珍( ) ( )止晴( )
呼( ) 植( ) ( )院翻( )
休( ) 蜘( ) 蜻( ) 音( )
可( ) ( )肉凉( ) ( )读
四、辨字组词。

(6分后)
五、补充词语，再分类。

(9分)
危在( )( ) ( )( )知人
翻山( )( ) 一马( )( )
( )( )点睛( )( )不可思议
守( )待( ) 滥竽( )( )
( )张( )盼
1.含有近义词的：
2.所含反义词的：
3.含有动物名字的：
4.出自于历史或寓言故事的：
六、选择恰当的关联词填空。

(4分)
不但……而且……只要……就……
虽然……但是……因为……所以……
1.这时候( )你静静地用心地闻，你( )可以刺鼻鸟的气味。

2.( )外公总是把伞歪向我这边，( )他的身子总是一半干一半湿的。

3.茅以升爷爷( )深入细致观测走马灯，( )亲自动手实验。

4.( )飞机只飞了99秒，( )它是人类第一次有动力的飞行。

七、按建议写下句子。

(5分后)
1.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。

改成“把”字句：
改为“被”字句：
2.水罐里慢慢地喷出了一股纯净而新鲜的水流。

(简写句子)
3.牧童回答问题。

(扩写句子)
4.怀丙和尚挖铁牛的办法怎能不令人惊叹呢?(改成陈述句)
5.北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。

(修改病句)
八、文本总结。

(7分后)
1.朝辞白帝彩云间，。

2.柴门言犬吠，。

3. ，事非经过不知难。

4.使每一滴，每一声，每一道，每一缕，都沿着叶脉，变为营养果实的肥。

5.翠鸟苇秆，像射出去，鱼，往远处飞走了。

九、课内写作。

(12分后)
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。

它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。

看得出，它爬得很
努力。

好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qūqǔ)的爬痕。

我看得有些不耐烦了，
可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。

我想逗逗它，但
是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。

我真担
心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。

谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来
摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。

”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。

真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。

终于，经过几十分钟的长
途跋涉，它到达了墙壁的顶端。

它转(zhuǎn zhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)
乎在说：“你看到了吗?我成功了。

”
1.给文中加点字挑选恰当的读音，用“√”标示出。

(2分后)
2.从文中找出下列词语的近义词。

(3分)
连忙—( ) 畏惧—( )
佩服—( )
3.用“”图画出来描绘蜗牛跳跃的语句。

(4分后)
4.你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分)
十、课外阅读。

(8分后)
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便下班，辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看见蚂蚁工作，深感非常怪异。

“喂食!蚂蚁先生，为什么必须那么努力工作呢?
稍微歇息一下，像是我这样演唱唱歌不是较好吗?”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备
呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”
欢乐的夏天完结了，秋天也过去了，冬天去了。

北风呼呼地吹起着，天空中下著绵绵
的雪花。

到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，
心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!
1.短文共计个自然段。

第自然段写下了螳螂和蚂蚁的对话。

(2分后)
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)
夏天：
冬天：
3.你讨厌螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分后)
十一、笔下生辉。

(25分)
本学期即将完结了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，存有开心的，存有苦
恼的，存有深感愧疚的，存有令人激动的……挑选一件你最想要说别人的事情写下下来，
努力做到语句通顺，条理清楚。

题目executed。

参考答案
一、1.léi lěi 2.bópō 3.zuàn zuān 4.shàn shān 5.zhuǎn zhuàn
6.huàhuá
二、寻找骄傲忧伤慌张蜡烛判断守株待兔滥竽充数
三、夕喷息惜珠株蛛猪停在庭蜓亭悦越趣览
四、
五、旦夕能够言越岭当先画龙一鹤株兔充任数东
西
1.能言善辩翻山越岭
2.危在旦夕东张西望
3.一马当先画龙点睛守株待兔
4.一鸣惊人守株待兔滥竽充数
六、1.只要……就……
2.因为……所以……
3.不但……而且……
4.虽然……但是……
七、1.我偷偷地把外婆的红璎珞拿走了。

外婆的红璎珞被我偷偷地偷走了。

2.水罐里涌出了水流。

3.精明的牧童不慌不忙地提问国王的问题。

4.怀丙和尚捞铁牛的办法令人赞叹。

5.北大荒的秋天就是一个十分迷人的季节。

或：秋天的北大荒是一个十分迷人的地方。

八、1.千里江陵一日还
2.风雪夜归人
3.书至用时方恨少
4.雨水鸟啼霞光花香
5.拖上开箭一样滚起至贴有水面
九、1.kéqūzhuàn sì
2.急忙惧怕敬佩
3.只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。

它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。

4.我真的蜗牛有著不屈不挠、坚持不懈的精神。

十、1.6 3、4
2.稍微歇息、演唱唱歌，不必想要那么久以后的事。

生气没像是蚂蚁先生那样在夏天里储藏食物。

3.我喜欢蚂蚁。

因为它十分勤劳，对自己的生活提前做好了安排。

十一、提示信息：文学创作前，想好自己段小宇的事情，给文章起至一个嘹亮多样的名字。

文学创作时，必须将事情出现的时间、地点、人物等一一了解确切，还要将事情的起因、经过、结果有条理地写下出。

另外，必须努力做到征引得宜，详写主要内容，Steno次要内容。

最后，别忘了抒发自己的情感。

一、看拼音，写词语。

(9分)
jiāo ào róng yì wò shì
( ) ( ) ( )
réng rán mǎn zuǐ xún shì
( ) ( ) ( )
nòng pò nài fán yōu shāng
( ) ( ) ( )
二、给加点字挑选恰当的读音，用“√”标示出。

(6分后)
1.用扇(shān shàn)子在下面轻轻地扇(shàn shān)，它们有时能飞得很高很高。

2.我劝说他，必须天下(jǐn jìn)可能将老实一点，我会天下(jǐn jìn)Z151他。

3.朝(cháo zhāo)阳已经映红了东方的天空，一个小男孩朝(cháo zhāo)着我们这边跑来。

1.“皱”用部首查字法，应当airlift( )部，再密( )画。

“皱”字在字典里主要存有以下表述：①通过，蕨科瓶;②达至细腻的、充份的程度;③显露出;④极度。

以下词语中“皱”的表述就是：
a.透明( )
b.白里透红( )
c.恨透( )
2.“苇”字的音序是，音节，部首是
，与它同部首的字存有、。

四、照样子，写词语。

(12分)
(1)鼠目寸光(所含动物的)：
( )( )( )
(2)灰蒙蒙(拎颜色的abb样式的)：
( )( )( )
(3)基准：(长长的)尾巴
( )小草( )天空
( )爪子
(4)例：蔚蓝的(大海)
纯净的( ) 芬芳的( )
鲜艳的( )
五、按建议顺利完成句子。

(9分后)
例：阳光洒满山村。

(温暖的)阳光洒落(冷清的)山村。

1.天空中挂着圆月。

(3分)
( )天空中( )挂着一轮( )明月。

2.小蜜蜂飞来飞去。

(2分)
( )小蜜蜂( )飞来飞去。

3.医生治好了我弟弟的病。

(2分)
“把”字句：
“被”字句：
4.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。

(换成拟人句)(2分后)
六、按课文内容填空。

(9分)
1.把下面的古诗补足完备。

(4分后)
(1) ，千里江陵一日还。

(2) ，轻舟已过万重山。

(3)两个黄鹂鸣翠柳，。

(4)桃花潭水浅千尺，。

2.当你的朋友遇到了困难，你会对他说：，只要肯登攀;当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，。

(2分)
3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地更难，染红一个的泡儿。

(3分后)
七、课内阅读。

(10分)
翠鸟鸣声悦耳，快乐贴有水面疾飞。

才见到它飞奔，一眨眼，又轻轻地停在在苇秆上了。

它一动不动地凝视着和泛着微波的水面，等候说时迟的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.这两个自然段把握住了翠鸟的特点去写下，包含鸣声悦耳、、几个方面。

(3分后)
2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。

(1分)
3.“小鱼悄悄……修长的目光”这两句把和并作对照，注重了翠鸟动作的特点。

(3分后)
4.找出文中的一个比喻句，并画上“ ”。

(1分)
5.这两段话抒发了作者什么思想感情? (2分后)
八、课外阅读。

(10分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。

我像是岸边的一棵小树，充斥着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。

小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。

放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéng shèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。

夏天至了，两岸的景色更(gēng gèng)美了。

河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。

摆了学，我们有时至小河里游泳。

游累了，就跑到瓜园里喝瓜。

白皮的，花皮的，又多汁又辣，可以美味了。

有时，我们还在岸边的树荫下帮忙妈妈洗衣服，直至黄昏放走一天的炎热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。

秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。

高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。

河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐(yuèlè)。

冬天的小河也不孤独。

迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴至河里滑冰，可以冷清了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。

我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

1.用“”图画回去文中括号里不恰当的注音。

(3分后)
2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得( )。

(2分)
a.慢些，念出平易近人、赞美的感情
b.快些，读出慷慨激昂的感情
3.画“”的句子的意思就是( )。

(2分后)
a.冬天的小河也不结冰，仍然流淌
b.冬天的小河也不孤独、冷清，人们都走进小河边嬉戏
4.“我”为什么爱家乡的小河?(3分)
九、笔下生辉。

(25分后)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。

注意写出活动中人物的动作、神态和场面。

平时积累的好词别忘了用上哟!
参考答案
一、骄傲容易卧室仍然满嘴巡视弄破耐烦忧伤
二、1.shàn shān 2.jǐn jìn 3.zhāo cháo
三、1.辶七 a.① b.③ c.④
2.w wei 艹草花掉
四、(1)叶公好龙猪狗不如九牛一毛
(2)绿油油金灿灿白茫茫
(3)青青的亮亮的尖尖的
(4)小河阳光花朵
五、1.深蓝的高高地弯弯的
2.一只只在花丛中
3.医生把我弟弟的病治好了。

我弟弟的病被医生治愈了。

4.蜜蜂在花间唱着歌采蜜。

六、1.(1)朝辞白帝彩云间(2)两岸猿声落花不了
(3)一行白鹭上青天
(4)不及汪伦送来我情
2.世上无难事用心欲纯不欲杂
3.细竹管粘稠又重又圆
七、1.动作灵敏速度快机灵 2.迅速
3.小鱼翠鸟灵巧
4.翠鸟蹬开桅秆，像箭一样射出去。

5.钟爱翠鸟
八、1. 2.a 3.b
4.因为小河里源源不断的流水，两岸存有美丽的景色，小河用汇成滋润了岸边的田地，给人们送去大丰收的快乐。

九、提示：习作要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果，否则文章
就不完整。

无论什么活动，都有开始、经过和结果，写此类作文，就要把活动过程写清楚，让人了解玩的是什么和怎么玩的。

一、给带点的字挑选恰当的读音。

(6分后)
出卖(mǎi mài)下降(xiáng jiàng)
启(xīng xìng)受高忽(bábō)河
空调(diào tiáo)担(dān dàn)心
二、念拼音，写下词语。

(8分后)
fú píng kū wěi chēng bà
( ) ( ) ( )
zhěn suǒlǒng zhào yínɡ yǎnɡ
( ) ( ) ( )
bānɡ zhù yǐn shí
( ) ( )
三、比一比，再组词。

(12分)
四、词语练。

(12分后)
1.把词语补充完整。

(6分)
启( )( )辉思绪( )( )
白( )苍( ) ( )作非( )
飞( )跑( ) ( )( )相依
2.请你写出三个描写大自然变化无常的词语：、、。

(3分)
3.写下三个成语故事：、、。

(3分后)
五、按要求写句子。

(4分)
1.一至夜晚，整个香港到处都就是灯。

(改成比喻句)
2.石榴成熟了。

(改为拟人句)
六、根据课文内容填空题。

(8分后)
1.停车坐爱，霜叶红于。

2.小船儿，迎面吹到了。

3.意欲捕鸣蝉，。

4.研习了《揠苗助长》这个故事，我明白了。

5.在拉萨，能碰到蓝天，能摸到蓝天。

七、写作短文，提问问题。

(30分后)
(一)课内阅读。

(8分)
荷叶弄弄脏兮兮的，像是一个个碧绿的大圆盘。

黑荷花在这些小圆盘之间冒出。

有的
才进行两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都进行了，遮住嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看上去胃部不适得马上必须断裂似的。

1.用“”画出这段话中的比喻句。

(2分)
2.这段话分别写下了荷花的哪几种姿态美，恳请你用“”在文中画出。

(3分)
3.文中的“冒著”字写下得不好吗?说道说道你的观点。

(3分后)
(二)课外阅读。

(22分)
植物园里的争执
月光(洒撒)在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。

忽然，生长在水中的玉莲已经开始骂人了：“我的身体壮如圆盘，硕大无比。

我的背
面除了细长的‘骨架’，身上除了许多小气泡，因此，我能够忍受小的重物，你们行吗?”看见大家都不服气，接着又说道：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受到我的救赎修建的。

”
这时，长在旁边的一(棵颗)小草说：“你别太得意了。

你看我叶子边缘有这么多的
尖齿，人类从我身上得到启示，发明了锯，砍伐树木的时候就省力多了。

”
挺(忽挥)纤细的椰子树说道：“正是因为发明者了锯子，许多树木才毁坏在人类的
手里。

你看一看我，叶子就是‘之’字的结构，人类对我展开研究后，就发明者了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更厚实、更可爱。

我的(功攻打)劳远不如你们大吧!”
正当大家(哑牙)口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴硝酸弄到我的花瓣上，因
为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就变红了，后来人们根据这种原理发明了石蕊试剂。

这种液体在化学研究中起了很大的作用，改变了人们生活的环境……”
大家叽叽喳喳不停地议论着，谁也劝服没法谁。

忽然一个洪亮的声音从远方响起：
“好孩子，你们都很关键，为人类进步作出了贡献，但骄傲自满就无所谓了……”
1.画去文中括号里用得不正确的字。

(5分)
2.用“”图画出来文中的一个比喻句。

(2分后)
3.玉莲的形状是，背面有，身上有，它有承受
的能力。

(4分)
4.人们从小草身上获得救赎，发明者了，是因为小草。

(2分后)
5.人们研究椰子树叶子的特点，发明了和。

(2分)
6.人们根据紫罗兰的特点，发明者了。

它在
中起着很大的作用。

(3分)
7.最后一个自然段末尾存有一个省略号，恳请补足省略号省略的内容： (2分后)
8.植物们听到这番话，会怎么说、怎么做呢?(2分)
八、习作。

(20分后)
大自然给我们带来了许多不一样的感受，有风，有雨，有雷电……你喜欢做大自然中的哪一员?它有什么特点?它能为人类做什么?请你以“假如我是……”为题，完成一篇习作。

参考答案
一、mài jiàng xīng bátiáo dān
二、浮萍干枯称雄医院弥漫营养协助饮食
三、免除白兔酒杯洒水广场飞扬皇宫
做官强迫症幼儿园救火火苗
四、1.高采万千云狗胡为沙石唇齿
2.气象万千瞬息万变风云变幻
3.卧薪尝胆程门立雪指鹿为马
五、1.一至夜晚，整个香港就变成了灯的海洋。

2.石榴笑破了肚皮。

六、1.枫林晚二月花掉
2.轻轻飘荡在水中凉爽的风
3.忽然闭口公
4.事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反
5.人们骂人的声音转过身去
七、(一)1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2.有的才进行两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都进行了，遮住嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看上去胃部不适得马上必须断裂似的。

3.好。

因为“冒”字表现出荷花的生命力旺盛。

(二)1.图画回去：利沙颗挥攻打牙
2.我的身体壮如圆盘，硕大无比。

3.圆的细长的“骨架”许多小气泡小的重物
4.锯叶子边缘有很多尖齿
5.波形板石棉瓦
6.对酸脆弱石蕊试剂化学研究
7.每个人都有自己的长处，这是别人替代不了的，你们应该相互团结，共同为人类做出贡献。

8.植物们听到了，都愧疚地低落了手，它们不耐烦地说道：“以后我们再也不骄傲自大了!”
八、提示：这是一篇半命题作文，先把题目补充完整，再想一想你为什么喜欢它，你喜欢它的什么特点。

现在你就是它们中的一员，把它能为人们做的事具体写出来，还可以写一写你作为它们中的一员会怎么想。