四年级英语下册Module1PeopleUnit2Sheisverykind教案教科版广州三起
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Unit 2 She is very kind
第1课时
课题
Unit 2 She is very kind
教
学
目
标
学问目标
1、本课的新单词及对话。
2、理解句型： What is … like?
实力目标
能运用所学的学问描述出人物的形象。
情感目标
培育学生酷爱、敬重老师。
教材分析
教学重点
驾驭句型：What is she/he like?
教学难点
运用相关的句型来描述或探讨人物。
教学打算
图片、金太阳等
教
学
过
程
1.学生分角色读课文。
2.学生表演对话。
III. Development
就班上一位同学进行描述。
IV. Homework
1.Copy the new words.
2.Try to read the dialogue.
第2课时
课题
Unit 2. She is very kind (Fun with language)
(3) Do the matching.
(4) Check the answers.
2.Play a game:
⑴Have pupils look at Task2 on Page10.
⑵ Draw pupil’s attention to the language focus of the guessing game.
（ ） 3. A .hair B. ear C.where
（ ） 4. A. short B. shorts C. Socks
(二)、选出正确的答案。
（ ）1.Mr chen ___ a round face.A. has B. have C. is
（ ）2.What is ____ like? A. Him B. her C. he
教
学
目
标
学问目标
1、复习unit 2 Let’s talk中所学的单词、句型和对话内容。
2、完成Fun with language 中的相关学问内容教学。
实力目标
通过Fun with language 的学习，使学生更好地驾驭学问要点。
情感目标
在教学的学问内容中，渗透对美妙事物的赞美来陶冶情操，培育学
教
学
目
标
学问目标
1、复习巩固上节课的内容。
2、学习Story time and Did you know?的内容。
实力目标
通过Story time and Did you know?的学习，使学生通过读故事学会英语的运用和了解其它国家的文化。
情感目标
让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。
教材分析
教学重点
II. Presentation and Practice
1. Teach “Listen and match”.
(1) Ask pupils to look at Task1 on Page10.
(2) Invite pupils to read alound the 5 phrases from A to E.
II.操练与总结
1.描述班上你最好的同学。
2.依据提示词，编对话.
The…is in….Really?
She/He has….She/He is….
III. Exercises:
（一） 请选出老师所读的内容。
（ ）1.A. tall B. tell C.talk
（ ）2.A. friend B. Friendly C. Fruit
III. Development
同学之间描述自己敬重的一位老师或挚友。
IV. Homework.
1.Read the words and dialogue of unit 2
2.Finish the Activity of Unit 2.
第3课时
课题
Unit 2. She is very kind (Story time and Did you know?)
让学生驾驭英语阅读的方法。
教学难点
英语阅读的速度及其效果。
教学打算
金太阳 教学图片等。
教
学
过
程
I. Warming up
1. Greeting
2. 听写单词：kind, shy, round, friendly.
II. Presentation and Practice
1.学习Story time.
III. Development
出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解练习。
IV. Homework.
1. Ask pupils to read the words and the text.
2. Do some exercise of the activity book.
第4课时
课题
Unit 2. She is very kind (Exercise)
生对英语的自信念。
教材分析
教学重点
Fun with language 内容的学习与完成。
教学难点
Make a poster.
教学打算
金太阳软件
教
学
过
程
I. Warming up
1. Greeting
2. Sing a song.
3.Every day English:
Is she kind? …
4. Go over the words and task of unit 2
教
学
目
标
学问目标
1、复习巩固本单元所学的单词和课文。 2、复习主要句型。
实力目标
能娴熟驾驭本单元的学问。
情感目标
让学生在开心中完成练习。
教材分析
教学重点
复习Unit2的单词与句型
教学难点
娴熟地运用本单元的重点句型。
教学打算
小黑板 教学图片等。
教
学
过
程
I. ห้องสมุดไป่ตู้arming up
1. Greeting
2.Free talk: Talking about a pupil.
(1)Ask pupils to read the story in five minutes.
(2)师讲解故事。
（3）播放金太阳。
（4）Act out the story.
2.学习Did you know?
（1）播放图片：有关不同民族的服饰。
（2）小组探讨不同民族的服饰的不同点
（3）共享一下另外一些民族服饰的佩戴。
⑶Pass round the written description for other pupils to guess.
3.Read and order
⑴让学生图文比照。
⑵按要求完成。
（3）Check the answers.
4.Do the project.
（1）让学生听清晰老师所讲的步骤。
（2）Give pupils time to produce the poster.
IV.评讲与小结。
第1课时
课题
Unit 2 She is very kind
教
学
目
标
学问目标
1、本课的新单词及对话。
2、理解句型： What is … like?
实力目标
能运用所学的学问描述出人物的形象。
情感目标
培育学生酷爱、敬重老师。
教材分析
教学重点
驾驭句型：What is she/he like?
教学难点
运用相关的句型来描述或探讨人物。
教学打算
图片、金太阳等
教
学
过
程
1.学生分角色读课文。
2.学生表演对话。
III. Development
就班上一位同学进行描述。
IV. Homework
1.Copy the new words.
2.Try to read the dialogue.
第2课时
课题
Unit 2. She is very kind (Fun with language)
(3) Do the matching.
(4) Check the answers.
2.Play a game:
⑴Have pupils look at Task2 on Page10.
⑵ Draw pupil’s attention to the language focus of the guessing game.
（ ） 3. A .hair B. ear C.where
（ ） 4. A. short B. shorts C. Socks
(二)、选出正确的答案。
（ ）1.Mr chen ___ a round face.A. has B. have C. is
（ ）2.What is ____ like? A. Him B. her C. he
教
学
目
标
学问目标
1、复习unit 2 Let’s talk中所学的单词、句型和对话内容。
2、完成Fun with language 中的相关学问内容教学。
实力目标
通过Fun with language 的学习，使学生更好地驾驭学问要点。
情感目标
在教学的学问内容中，渗透对美妙事物的赞美来陶冶情操，培育学
教
学
目
标
学问目标
1、复习巩固上节课的内容。
2、学习Story time and Did you know?的内容。
实力目标
通过Story time and Did you know?的学习，使学生通过读故事学会英语的运用和了解其它国家的文化。
情感目标
让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。
教材分析
教学重点
II. Presentation and Practice
1. Teach “Listen and match”.
(1) Ask pupils to look at Task1 on Page10.
(2) Invite pupils to read alound the 5 phrases from A to E.
II.操练与总结
1.描述班上你最好的同学。
2.依据提示词，编对话.
The…is in….Really?
She/He has….She/He is….
III. Exercises:
（一） 请选出老师所读的内容。
（ ）1.A. tall B. tell C.talk
（ ）2.A. friend B. Friendly C. Fruit
III. Development
同学之间描述自己敬重的一位老师或挚友。
IV. Homework.
1.Read the words and dialogue of unit 2
2.Finish the Activity of Unit 2.
第3课时
课题
Unit 2. She is very kind (Story time and Did you know?)
让学生驾驭英语阅读的方法。
教学难点
英语阅读的速度及其效果。
教学打算
金太阳 教学图片等。
教
学
过
程
I. Warming up
1. Greeting
2. 听写单词：kind, shy, round, friendly.
II. Presentation and Practice
1.学习Story time.
III. Development
出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解练习。
IV. Homework.
1. Ask pupils to read the words and the text.
2. Do some exercise of the activity book.
第4课时
课题
Unit 2. She is very kind (Exercise)
生对英语的自信念。
教材分析
教学重点
Fun with language 内容的学习与完成。
教学难点
Make a poster.
教学打算
金太阳软件
教
学
过
程
I. Warming up
1. Greeting
2. Sing a song.
3.Every day English:
Is she kind? …
4. Go over the words and task of unit 2
教
学
目
标
学问目标
1、复习巩固本单元所学的单词和课文。 2、复习主要句型。
实力目标
能娴熟驾驭本单元的学问。
情感目标
让学生在开心中完成练习。
教材分析
教学重点
复习Unit2的单词与句型
教学难点
娴熟地运用本单元的重点句型。
教学打算
小黑板 教学图片等。
教
学
过
程
I. ห้องสมุดไป่ตู้arming up
1. Greeting
2.Free talk: Talking about a pupil.
(1)Ask pupils to read the story in five minutes.
(2)师讲解故事。
（3）播放金太阳。
（4）Act out the story.
2.学习Did you know?
（1）播放图片：有关不同民族的服饰。
（2）小组探讨不同民族的服饰的不同点
（3）共享一下另外一些民族服饰的佩戴。
⑶Pass round the written description for other pupils to guess.
3.Read and order
⑴让学生图文比照。
⑵按要求完成。
（3）Check the answers.
4.Do the project.
（1）让学生听清晰老师所讲的步骤。
（2）Give pupils time to produce the poster.
IV.评讲与小结。