二年级下册数学课件3.4 测定方向 苏教版(秋)(共9张PPT)
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认识方向 测定方向
收集数据
图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？
返回
认识方向 测定方向
收集数据
分小组在校园里确定一
第组 。方 向
个观测点，然后利用指南针 北 面
（或方向板）找出八个方向 南 面
观测地点
景物
的景物，并把右边的表格填 东 面
写完整。
西面
在小组里说说测 定方向的体会。
认苏识教方版向 数测学定方二向年级 下册
3 认识方向
测定方向
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
认识方向 测定方向
情境导入
同学们，你们家都住在哪儿呢？ 每天上学要向哪个方向走啊？
我向南走。
我向东北走。
返回
认识方向 测定方向
活动探究
ห้องสมุดไป่ตู้
提出问题
要测定方向、看方向各有什么，就 要用到什么？
要用到方向板或指南针。
东北面 西北面 东南面
西南面
返回
认识方向 测定方向
汇总讨论
为什么同一个物体，不同小 组的测定结果会不一样？
因为大家开始所站 的位置不一样。
返回
• 认识9方、要向学生测做定的事方，向教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时35分39秒上午4时35分04:35:3921.8.23
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
认识方向 测定方向
回顾反思
返回
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:35:3904:35:3904:35Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2304:35:3904:35:39August 23, 2021
通过这次实践活动，你有什么 收获？对测定方向有什么体会 ？还有哪些想法？
测定方向要准 备好方向板。
物体的位置和测 定人站立的地点 有关系。
小组合作能完 成的更好。
返回
认识方向 测定方向
拓展延伸 看一看都有哪些测方向的方法吧。
北斗七星
雷达
返回
认识方向 测定方向
课外活动
看看从你家去附近的 商店应该怎么走。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午4时35分39秒04:35:3921.8.23
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午4时35分21.8.2304:35August 23, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一4时35分39秒04:35:3923 August 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:35:3904:35:3904:358/23/2021 4:35:39 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2304:35:3904:35Aug-2123-Aug-21
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图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？
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第组 。方 向
个观测点，然后利用指南针 北 面
（或方向板）找出八个方向 南 面
观测地点
景物
的景物，并把右边的表格填 东 面
写完整。
西面
在小组里说说测 定方向的体会。
认苏识教方版向 数测学定方二向年级 下册
3 认识方向
测定方向
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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情境导入
同学们，你们家都住在哪儿呢？ 每天上学要向哪个方向走啊？
我向南走。
我向东北走。
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提出问题
要测定方向、看方向各有什么，就 要用到什么？
要用到方向板或指南针。
东北面 西北面 东南面
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为什么同一个物体，不同小 组的测定结果会不一样？
因为大家开始所站 的位置不一样。
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• 认识9方、要向学生测做定的事方，向教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时35分39秒上午4时35分04:35:3921.8.23
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:35:3904:35:3904:35Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2304:35:3904:35:39August 23, 2021
通过这次实践活动，你有什么 收获？对测定方向有什么体会 ？还有哪些想法？
测定方向要准 备好方向板。
物体的位置和测 定人站立的地点 有关系。
小组合作能完 成的更好。
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拓展延伸 看一看都有哪些测方向的方法吧。
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课外活动
看看从你家去附近的 商店应该怎么走。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午4时35分39秒04:35:3921.8.23
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午4时35分21.8.2304:35August 23, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一4时35分39秒04:35:3923 August 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:35:3904:35:3904:358/23/2021 4:35:39 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2304:35:3904:35Aug-2123-Aug-21