《汤姆·索亚历险记(节选)》教学设计

《汤姆•索亚历险记（节选）》教学设计教学目标：
1.通过默读、绘制人物关系图、串联主要情节，概括出节选的故事梗概；
2.通过自主批注、联系上下文，能交流精彩情节的阅读感受，并对人物作出多元评价；
3.联系故事主人公的特点，分享自己的故事。

教学重点和难点：
1.通过自主批注、联系上下文，能对精彩情节进行说明，并对汤姆作出评价。

2.通过默读、绘制人物关系图谱、串联主要情节，概括出节选的故事梗概。

教学过程：
1.承前启后，激趣导入
在前两节课，我们阅读了两篇外国名著的节选。

学习了英国作家笛福写的《鲁宾逊漂流记》，感受到鲁滨逊敢于冒险、乐观顽强的精神。

认识了瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙，她向我们讲述了一个小顽童尼尔斯骑鹅旅行的故事。

这节课，我们继续带着无限的想象，来阅读一部美国长篇小说吧，走进另一个小男孩的世界，他是谁呢？对了, 他就是一一汤姆•索亚，你们知道吗？他惊心动魄的历险故事连大人都羡慕不已呢！准备好了吗，让我们一同开启这段冒险之旅吧！
2.作者简介
马克•吐温，美国作家、演说家，人们普遍认为他是美国文学史上的里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，其作品语言幽默，不乏讽刺意味。

代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》，长篇小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》。

3.作品介绍
《汤姆•索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年, 魅力不减。

有人说：如果马克•吐温的小说是皇冠的话，那《汤姆•索亚历险记》这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。

4.理清人物关系
4.1你们都找到了哪些人物呢?
4.2用人物关系图的方式梳理人物关系
5.整体感知, 梳理梗概
5. 1 画关键词, 提炼小标题的形式梳理故事情节。

5.2学生写梗概并进行交流。

6.3教师总结
采取抓主要情节，凝练要点，按一定顺序用叙述性语言进行简明概括的方法写节选部分的故事梗概。

6,聚焦情节，评价人物
6.1对应段落进行分析。

在这些情节中，哪一个情节特别吸引你呢？从相关的情节中，你
感受到汤姆是一个怎样的孩子？用批注方法学习。

分享同学们的交流
并进行点评。

总结：同学们说的非常好，你们抓住故事情节中的人物描写和场面描写，重点对先悲后喜情节中语言、动作、神态的分析，采用批注的方法，找了自己特别喜欢的情节并说明了理由，使汤姆的形象鲜活的展现在大家眼前，让我们看到了一个热衷冒险、追求自由、乐观勇敢、真实善良，有责任有担当，但也有点小虚荣的汤姆形象。

7.联系生活，分享童趣
7.1联系生活实际进行分享。

展示三个学生作品：我的伙伴小言、丛林探险、昆虫小英雄的故事
7.2教师总结。

8.布置作业
8. 1布置课后作业：
(1)梳理完成课文的梗概。

(2)有兴趣的同学，可以阅读《汤姆索亚历险记》。