一年级下册美术教学设计-第20课 我们是朋友丨赣美版

一年级下册美术教学设计-第20课我们是朋友丨赣美版
教学目标
1.让学生了解朋友的定义以及朋友间应该怎样相互关爱、帮助；
2.提高学生们绘画、造型的表现能力；
3.在活动中，培养学生的合作精神，锻炼其团队合作能力。

教学内容
本节课的教学内容是“我们是朋友”。

旨在通过绘画，帮助学生了解朋友是什么，应该怎样对待朋友，并以此为主题，在学生相互合作的过程中完成一份优秀的绘画作品。

教学方法
1.演示法：通过节目中的视频、图片或其他方式，引导学生学习朋友关系、情感等知识要点；
2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生从不同的角度来看待朋友关系、互助等问题，并进行对比、交流；
3.绘画法：通过绘画的形式，让学生表达对朋友感悟、情感等内容，锻炼造型表现能力。

教学流程
本节课的教学流程主要包括以下内容：
一、导入
1.热身：通过运动、唱歌等方式，让学生活跃学习气氛；
2.视听欣赏：播放一个与朋友有关的视频或者相关的音乐，帮助学生更好地理解“朋友”的含义。

二、学习
1.画板制作：学生们一起制作一块画板，并在上面规划每个人绘画的位置（以小组为单位）；
2.绘画：学生们在小组内进行绘画创作的过程中，互相交流，探讨朋友之间应该怎样相互关爱、帮助等。

三、总结
1.展示绘画作品：让每个小组报告自己的绘画作品，并明确其主题和意义；
2.总结学习成果：通过小组讨论或者个人回答的方式，总结整节课的学习成果，以及自己学习到了哪些关于朋友、情感等方面的知识。

四、课后作业
要求学生写一篇以“我们是朋友”为题的感动自己的小故事，并在下节课上进行分享。

教学评价
通过观察学生绘画、听取讨论答案、讨论的品质和现场反馈等方式，给学生打分。

同时，针对学生的实际情况，设计提高课和巩固课，帮助学生更好地巩固掌握所学知识。

教学反思
通过本节课的教学，能够帮助学生充分了解朋友的概念和重要性，并且在绘画的过程中，锻炼其造型表现能力和团队合作精神。

需要指出的是，在制作画板、规划位置时，需要耗费不少时间，因此可以考虑提前制作好画板或者将这一环节设置为课后作业。

一些学生由于画技不佳可能无法很好地完成绘画任务，这时候老师可以考虑鼓励他们在班级中寻找合适的人组成一个小组，以便更好地完成任务。

同时，在学习的过程中，要注重学生参与的积极性，循序渐进，分步教学，相信学生能够在学习中实现自我提升。