七年级英语上册 Lesson 26 Li Ming’s Family导学案(无答案)(新版)冀教版
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知识链接What does she\he do? She\he is
学习流程
预习指导
一轮阅读做题目 回答问题
1. How many people are there in Li Ming’s family?
________________________________________________________________
2. Does Li Ming have any sisters or brothers?
________________________________________________________________ 3.3.Who is Jing?
_________________________________________________________________
(8) work hard at school______________________ (9) have fun__________________ 3. 句子
(1) 我没有兄弟姐们。
I _________ ______________ brothers _____________ sisters.
丢掉名词后面的________。在这里用复数形式表示泛指每个周末，并非具体的周末。 3. play football
(1) I like to play football after school. 我喜欢放学后踢足球。 (2) Let’s play ping-pong. 我们打乒乓球吧。 思考：
从上面例句，可以总结出玩球类运动，我们表示为：___________________________。球类名词前面_____________the.
句法：.我要热爱家庭、理解家人，增近与家人之间的感情。积极参与、大胆展示
过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。
重点：句型What does she\he do? She\he is
难点：句型的准确理解和灵活运用。
学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。
(1) We often go to the park on weekends. 我们周末经常去公园。
(2) He likes to watch TV at weekends. 周末他喜欢看电视。 思考：
通过上面两个例子，我们可以知道：表示“在周末”有两个短语，即：________________和______________________。在这两个短语中要注意不要
Lesson 26Li Ming’s Family
科目
English
课题
Lesson 26Li Ming’s Family
课型
New lesson
学 习 目 标
知识与能力：单词：businesman weekend together others hard短语：walk to school
句型：What does she\he do? She\he is
4. How does Li Ming describe his father?
_________________________________________________________________
二轮阅读找难点
1. 单词
(1) businessman ____________________ (2)weekend ___________________
(2) 他高大强壮。
He is ______________ ____________ ______________ (3) 你父亲是做什么的？
What _____________ your father _______________? (4) 我能和他谈论任何事情。
I can ___________ _________ ____________ ___________ everything.
我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
二．我的疑惑
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三．探究质疑
重难点探究
1. talk to 与talk with
(1) I want to talk to/with you. 我想和你谈谈。
(2) They are talking about the football game. 他们正在谈论足球赛。 思考：
根据例句我们总结出：“与„„谈话”用________________和________________两个短语表示，表示“谈论„„”时，用___________________。 2. on weekends
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(3) talk about ____________________ (4) on weekends _______________
(5) play football _________________ (6) be close with _____________
(7) be ready to do _________________
(3) together __________________ (4)others ____________________ (5) hard ______________
2. 短语
(1)family tree ____________________ (2) talkto____________________
学习流程
预习指导
一轮阅读做题目 回答问题
1. How many people are there in Li Ming’s family?
________________________________________________________________
2. Does Li Ming have any sisters or brothers?
________________________________________________________________ 3.3.Who is Jing?
_________________________________________________________________
(8) work hard at school______________________ (9) have fun__________________ 3. 句子
(1) 我没有兄弟姐们。
I _________ ______________ brothers _____________ sisters.
丢掉名词后面的________。在这里用复数形式表示泛指每个周末，并非具体的周末。 3. play football
(1) I like to play football after school. 我喜欢放学后踢足球。 (2) Let’s play ping-pong. 我们打乒乓球吧。 思考：
从上面例句，可以总结出玩球类运动，我们表示为：___________________________。球类名词前面_____________the.
句法：.我要热爱家庭、理解家人，增近与家人之间的感情。积极参与、大胆展示
过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。
重点：句型What does she\he do? She\he is
难点：句型的准确理解和灵活运用。
学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。
(1) We often go to the park on weekends. 我们周末经常去公园。
(2) He likes to watch TV at weekends. 周末他喜欢看电视。 思考：
通过上面两个例子，我们可以知道：表示“在周末”有两个短语，即：________________和______________________。在这两个短语中要注意不要
Lesson 26Li Ming’s Family
科目
English
课题
Lesson 26Li Ming’s Family
课型
New lesson
学 习 目 标
知识与能力：单词：businesman weekend together others hard短语：walk to school
句型：What does she\he do? She\he is
4. How does Li Ming describe his father?
_________________________________________________________________
二轮阅读找难点
1. 单词
(1) businessman ____________________ (2)weekend ___________________
(2) 他高大强壮。
He is ______________ ____________ ______________ (3) 你父亲是做什么的？
What _____________ your father _______________? (4) 我能和他谈论任何事情。
I can ___________ _________ ____________ ___________ everything.
我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
二．我的疑惑
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三．探究质疑
重难点探究
1. talk to 与talk with
(1) I want to talk to/with you. 我想和你谈谈。
(2) They are talking about the football game. 他们正在谈论足球赛。 思考：
根据例句我们总结出：“与„„谈话”用________________和________________两个短语表示，表示“谈论„„”时，用___________________。 2. on weekends
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(3) talk about ____________________ (4) on weekends _______________
(5) play football _________________ (6) be close with _____________
(7) be ready to do _________________
(3) together __________________ (4)others ____________________ (5) hard ______________
2. 短语
(1)family tree ____________________ (2) talkto____________________