大班科学花草树木怎样过冬教案【含教学反思】 (2)

大班科学花草树木怎样过冬教案
一、教学目标
1.了解花草树木在冬季的特点及适应环境的能力；
2.探索花草树木的生长规律和适应能力；
3.理解不同植物过冬方式的异同及其科学根据；
4.培养观察、探究、表达和团队合作等方面的能力。

二、教学内容
1.花草树木在冬季的表现：落叶、挺叶、凋谢、半凋谢、常绿、半常绿等；
2.大班能够认识到花草树木在不同环境下适应环境的能力；
3.理解不同的树木取决于其特定的环境，这可以作为他们做游戏和开展外面活动的一种方法。

三、教学过程
1. 导入环节
•展示几种植物的照片，要求学生说出这些植物的名称，并讲述每种植物的特点。

•引导学生讨论：“这些植物在冬天有什么变化？它们怎样适应寒冷的冬季环境？”
2. 教学环节
•向学生介绍不同植物的过冬方式。

例如：某些树木在冬季会失去叶子，这种方式被称为落叶；有些树木在冬季会失去部分叶子，这种方式被称为半凋谢……
•通过图片、视频等形式展示不同植物的特征和适应环境的能力，如：东北红松、水杉、白杨、银杏等
3. 实践环节
•实地观察。

带领学生到校园内或周围公园或小区，寻找并观察不同的花草、树木。

•学生小组内合作，尝试设计一个小实验，研究花草树木在不同环境下的生长状况（如温度、光照、水分等）。

4. 总结环节
•让学生小组总结实践环节的成果，并分享。

•教师点评，引导学生发言的时候关注事例、细节、观察的
透彻程度和逻辑性。

（建议教师可提前设置一些问题，确保每个学
生都有机会发言并参与）
5. 反思自省
•通过学生参与的形式，反思教学过程中自己的表现，思考
如何调整和优化教学内容和策略。

四、教学反思
•通过设计自主探究的小实验，学生的参与度更高，教学效
果也更好。

•教学过程中引导学生提出与冬季花草树木过冬有关的问题，增加了学生对植物生命周期和适应环境能力的认识。

•在教学内容和策略上，可进一步细化植物的名称、特征和
习性，引导学生开展自己感兴趣的研究探究。