人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_42

和校园暴力say :goodbye
一、教学目标
1、引导校园暴力现象及校园暴力的形式。

2、正确认识对待校园暴力现象，远离暴力、不做施暴者。

3、巧妙应对校园暴力，幸福快乐生活。

二、教学重点
1、引导校园暴力现象及校园暴力的形式。

2、正确认识对待校园暴力现象，远离暴力、不做施暴者。

三、教学难点
1、确认识对待校园暴力现象，远离暴力、不做施暴者。

2、妙应对校园暴力，幸福快乐生活。

四、教学流程
（一）铺垫孕伏
1、校园生活快乐幸福，是我们的家园，但存在不和谐音符。

2、了解校园暴力现象
3、认识校园暴力现象，引入课题（齐读课题）
（二）认识校园暴力
1、暴力的点
2、论如何拒绝校园暴力？校园暴力有哪些形式？
3、讨论：校园暴力的形式（敲诈勒索、打群架、欺凌、侮辱人格等）4忆：我身边的校园暴力现象（小组讨论
5集体分享造成的伤害
6、说明，面对校园暴力现象，自己该怎么做？
（三）情景剧场
1、表演者商议剧本，同时提出问题：我该怎么办？
2、评选最佳演员
3、学生表演：巧妙应对校园勒索事件。

4、小采访：你当时是怎么想的？如何应对？
小结：巧妙应对校园暴力小贴士
（四）案例分析：发校园暴力事件，我们该怎么做？
1、肮脏邋遢的精神病患者怎么做？遇到校外打架事件该怎么做？
2、案例分析：我要这样做。

3、集体评议：我的正确做法。

（五）不做施暴者
1、小建议
2、换位思考，不施暴
（六）全面总结
1、校园暴力防暴歌，
2、国家、社会的重视程度，提供校园幸福生活。

3、用真心化解，真爱宽容，校园暴力会和我们说再见。