小班语言《猜猜我是谁》教案

小班语言《猜猜我是谁》教案
一、教学目标
1.能够听懂说出“我是某某”、“我不是某某”等简单语言
2.能够运用自身的身体特征来描述自己或猜测别人是谁
3.能够培养幼儿的观察能力、语言表达能力和判断力
4.能够增加幼儿对周围环境的认知和了解
二、教学准备
1.制作卡片或图片，上面分别写着“我是某某”、“我不是某某”的字样以及各种动物、水果、蔬菜等图片
2.一些小道具，如眼镜、帽子、围巾等
3.教室或活动室
三、教学过程
1. 导入
谈论、描述一下身边的朋友或亲戚，看看幼儿是否能根据描述猜出其身份。

2. 学习
1.介绍教学内容：小朋友今天我们要玩一个“猜猜我是谁”的游戏，你们会在卡片上看到“我是某某”、“我不是某某”的字样，还有各种各样的动物、水果和蔬菜，你们的任务就是根据卡片上的信息猜出谁是谁。

2.展示卡片或图片，并教授相应的语言：“我是某某”、“我不是某某”、“我是一只狗”等表述方式。

3.每个小朋友都可以拿到一张卡片，根据自己的身体特征来描述自己，其他小朋友可以根据描述来猜猜他是谁。

4.幼儿可以互相切换卡片或图片，阐述自己的即兴猜测。

3. 练习
1.将一些小道具放在教室桌上，小朋友可以在选一个道具后，夹着图片或卡片和其他小朋友互相猜测彼此的身份。

2.将幼儿分成两组，一组负责猜测另一组，并通过语言交流来猜测。

3.老师可选取几个优秀的猜测结果，与孩子分享他们做得好的方面。

4. 总结
1.回顾当天的活动，讨论一下这个游戏的好处
2.询问幼儿是否在这个活动中学到一些新的词汇。

如果是的话，老师可以让学生把新的词汇写下来，作为新的语言学习让他们带回家去。

四、教学效果
本教案将语言游戏与身体视觉效果相结合，在游戏之外鼓励幼儿进行彼此间的交流和互相猜测，使幼儿的语言表达、思维能力、观察能力以及判断力得到充分的锻炼，达到了教学目标。