大班5以内的加法教案

大班5以内的加法教案
教学目标：
1. 学生能够理解加法的概念并进行简单的加法计算。

2. 学生能够在5以内进行加法运算。

教学材料：
1. 数字卡片1-5。

2. 图示物品，如珠子或水果，以便学生使用实物进行加法练习。

3. 黑板和白板笔。

教学步骤：
引入活动：
1. 让学生数一数教室里有多少个人，然后问学生能否用加法算出总人数。

2. 引导学生理解加法就是将两个数相加得到一个总数的操作。

正式教学：
3. 拿出数字卡片1和2，问学生如果我们将1和2相加得到多少。

鼓励学生用手指表示出1+2的运算结果。

4. 给学生一些物品，如珠子或水果，让他们将1和2两组物品放在一起，数一数一共有多少个物品。

5. 写下1+2=3的公式，并让学生朗读公式。

6. 重复步骤3-5，让学生练习并掌握1+3=4和1+4=5的公式。

练习活动：
7. 准备一些加法算式的图片或卡片，让学生看到加法算式后，
用手指或实物进行相应的运算，并说出结果。

8. 让学生自己编写加法算式，然后进行相应的计算。

总结：
9. 回顾学习过的加法算式，并让学生归纳总结在5以内的加法规律。

10. 询问学生对于加法的认识和掌握情况，并进行补充解释和指导。