【统编教材】部编版五年级语文上册第六单元过关测评卷(含答案)(20191031082936)

统编教材五年级语文上册
第六单元过关测评卷
一、用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）
1.工厂的大型机械．（jiè xiè）发出震耳欲聋的声音，墙壁呈现出褐．（hè xiē）色，工人们虽然都很疲惫．（bèi pèi），但是他们不愿耽．（shěn dān）误进度，仍旧加紧生产。

2.他是个腼腆．（diǎn tiǎn）的孩子，做事很谨．（jǐn jǐng）慎，在爸爸的鼓励．（lì jié）下，终于发表了自己的第一篇．（biǎn piān）文章。

二、读句子，看拼音，写字词。

（6分）
1.我yì zhì（）住内心的suān（）楚和不舍，cí（）别了父母，踏上了求学之路。

2.我悄悄地把几只cán（）茧包在我的手组里，带去了庙会，想跟卖táng（）人的爷爷交换。

三、读词语，用“”画去括号内不正确的字。

（6分）
忙（碌禄）蒸（笼茏）（噪燥）声（陷馅）入
（旋旅）店（抱报）考抽（像象）出（稼嫁）
撒（娇骄）（伦轮）换酷（暑署）打（架驾）
四、先补全下列四字词语，再按要求完成练习。

（8分）
一如（）往失（）落魄人山人（）（）耳欲聋
戒（）以俭千（）万化迫不（）待酷（）炎夏
1.画“”词语的意思是。

像这样带有“一”字的成语还有。

（至少写两个）
2.选词填空。

（1）我有点，想立刻让父亲看看我写的诗。

（2）他地坐在那里，原来是因为期中考试成绩不理想。

五、读句子，按要求完成练习。

（13分）
1.读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶醉了。

（修改病句）（1分）
2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

（仿写一个句子来表现人物连续的动作）（2分）
3.仿写句子。

（4分）
例：父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。

父爱是一盏明灯，
4.选择句子运用的描写手法。

（4分）
A.外貌描写
B.动作描写
C.心理描写
D.语言描写
（1）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

（）
（2）“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣袋啦？”（）
（3）捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。

（）（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（）
5.联系课文内容进行理解，下列对“我”的心情分析不正确的一项是（）（2分）
A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（感动）
B.我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

（焦急）
C.“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！（兴奋）
D.我看各样彩排着的戏人边走边唱。

看踩高跷走路，看虾兵、蚌精……（高兴）
六、根据课文内容填空。

（8分）
1.古人以勤俭为美德。

唐代的魏征曾说：“，。

”清代的朱用纯曾说：“，。

”
2.《父爱之舟》一文全篇采用的写法，从梦境开始，引入作者对往事的回忆；以结束，首尾圆合。

文中多次写到姑爹的小船，以此贯穿
全文，把种种往事连在一起，点明父爱与小舟不可分割。

3.对于巴迪的作品，母亲的评价常常是“”，父亲的评价常常是“”，这两种极端的断言有一个共同的出发点是。

七、口语交际。

（3分）
材料一：李明的学习成绩一直不太好，所以爸爸给他报了三个辅导班，他的课外
时间被辅导班塞得满满的。

每次考试结束，爸爸总会把他的成绩和别人的成绩作
比较，训斥他为什么没考好，最后总是说：“爸爸这么做，都是因为爱你。

”
材料二：张雷对什么东西都很好奇。

有一天，他把家里的电风扇拆了，却怎么也
装不好了。

爸爸知道后，并没有批评他，而是亲切地鼓励他。

最后，他和爸爸一
起把电风扇重新组装好了。

你更喜欢哪个爸爸？为什么？
八、阅读理解。

（22分）
（一）阅读课内文段，完成练习。

（10分）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这
么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对
着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长
大了，应该是一个大人了。

1.第①段中有一个词语表现了母亲工作的艰辛，这个词语是。

（1分）
2.第④段中省略号的作用是（）。

（2分）
A.省略了“我”看到的部分
B.表示声音的延长
C.表示话没说完
3.对“我”买书，母亲的态度是，由此可以看出母亲。

（2分）
4.第④段是对母亲的描写，运用了的修辞手法，连用四个“立刻”来说明。

（3分）
5.从这位母亲的言行中，你想到的诗句是。

（2分）
（二）阅读下面的文章，完成练习。

（12分）
父爱是金（节选）
我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。

中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中。

母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点儿的学校。

而父亲的回答是：“朽木在哪都一样。

”那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。

日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。

我在浑浑噩噩中打发着时光，吸烟、酗酒、打架，以致不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。

我在一种报复的满足感中等待父亲的到来。

一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。

他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我。

我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，
现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去。

回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节。

他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，父亲最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。

”那晚，粽子在我的枕边
散发着诱人的香味。

我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。

不知是那两个耳光打醒了我，还是那诱人的棕子香味唤回了失去的希望。

父亲再也没有被校长“召见”。

第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。

我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。

父亲不顾刚被摔坏的腿，执意要送我去车站。

一路上，父亲什
么也没有说。

我跟在他后面，默默地走路。

到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。

”父亲说这句
话时花了好长时间。

我泪水直流，父亲却转身往回走。

“爸！”我轻轻地喊了声。

父亲没有回头。

“爸！”我大喊了出来。

我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。

那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。

从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。

有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。

1.下列对“朽木在哪都一样”这句话理解正确的一项是（）（2分）
A.父亲认为“我”就是朽木。

B.父亲不好意思动用关系求人。

C.父亲的意思是成才和环境没关系，需要自己努力。

2.根据情境，用合适的词语概括“我”的心情。

（2分）
（1）上高中时，父亲不肯动用关系帮“我”找个好一点儿的学校。

（）（2）上大学时，父亲不顾被摔坏的腿，执意送“我”去车站。

（）
3.从“心凉到了极点”到觉得“父爱是金”，“我”同父亲的关系是通过一件什么事发生改变的？（2分）
4.“我”泪水直流，父亲却转身离去，父亲可能在想什么？（3分）
5.请写出你是怎样理解“父爱是金”这句话的。

（3分）
九.、习作。

（30分）
打开记忆的闸门，搜寻父母对自己点点滴滴的爱，选择你印象最深的一件事情写下来。

题目自拟，不少于400字。