部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》PPT说课教学课件
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范例：“心”与“必” 心里有了信念，成功往往就会成为必然。
示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也 就真正长大了。 示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也 就决定了人生境界的高低。 示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机 遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
15 我一生中的重要抉择
读读写写
出类拔萃 招摇撞骗 平易近人
多多益善 风口浪尖 不修边幅
贴切
fú z
扶植
qían yán
前沿
kū zào
枯燥
zǔ ài
阻碍
gān yù
干预
nà mèn Байду номын сангаасēng
纳闷 丰硕
quán wēi qū
权威 趋势
duò luò
堕落
gāo yào
膏药
整体感知
段落结构
【第一部分（第1段）】列举李素丽的例子，引出 一生中最重要的抉择这个演讲话题。
1．主题鲜明，逻辑严密。 作者讲述第六次抉择，主题就很鲜明，逻辑就很严密。作者先明 确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生 与事业的影响。 2．通俗易懂，真实感人。 课文是一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章重点采用了举例 论证，列举了大量的事例，增强了文章内容的真实性和说服力。 作者真挚的情感、不计名利的精神、博大的胸怀令人感动，作者 人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径， 假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个 领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚， 幽默。
（2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的 风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用 比喻，使语言表达生动形象。
4.多多益善： 越多越好。 5.阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违抗。 例句：有些人做事阳奉 阴违，时间长了自然会被发现。 6.风口浪尖： 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 例句：他被 推到了舆论的风口浪尖。
7.强词夺理： 本来没有理，硬说成有理。 例句：如果你继续强词夺理， 我会取消你比赛的资格。 8.平易近人： 态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易了 解。 例句：这位教授平易近人，许多学生都喜欢听他的课。 9.不修边幅： 不注意衣着、容貌的整洁。 例句：这位不修边幅的艺术家 是这次比赛的冠军。
言风格。
（难点）
3. 学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结；爱岗敬业
的精神。
王 选 （ 1937—2006 ） ， 江 苏 无 锡 人 。 2002 年 获 国 家 最 高科学技术奖，被誉为“当 代毕昇”“汉字激光照排系 统之父”“中国现代汉字印 刷革命的奠基人”。
本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演 讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的 一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一 个新的台阶。文章所选的是第六次重要选择，作者所 讲的内容既专业又带有普遍性，文章的字里行间流露 出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进 取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高品质。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
背景资料
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。 每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的 选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时， 要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他 的人生推向一个新的台阶。
字词积累
如日中天 阳奉阴违 强词夺理
抉择
导思1：作者一生中 的重要抉择是什么？
原因
导思2：作者这次 抉择的原因是什么？
关键词: 抉择
不计名利
启示
导思3: 你从作者这 次的抉择中获取得了 哪些启示？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《我一生中的重要抉择》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
9.第⑦段中作者运用一组排比句，有什么作用？ 【答案】运用排比的修辞手法，在对比中精练地论 述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度 推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
10.最后一段有何作用？ 【答案】本题运用结尾句（段）作用分析法。最后 强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的 思考，升华了演讲的主题。
先找出问题所在的段，再找到相应的句子，然后用自 己的语言结合文段进行概括，要求语言简明、完备。）
【第六次抉择，大力扶植年轻人】 原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，
为学生创造成长的平台。
2.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏 药”似的？
【明确】 作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，
招
易
不修边fú（ 幅 ）
多多yì（ 益 ）善
三 记一记词义 1.脱离： 离开（某种环境或情况）；断绝（某种联系）。 2.逸事： 世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记 载的）。 3.抉择： 挑选；选择。
抉择、选择辨析 同：都有选取的意思。 异：“抉择”不光是做出了动作，更重要的是选择的 结果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通 常比较重要。“选择”的重点是做出了动作，后果通 常没那么严重，所以选出结果所使用的时间也较短。 例：（1）这是我一生中最重要的抉择。 （2）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。
3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有 什么作用？ 【答案】列举大量世界上扶植年轻人成功的事例， 有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年 轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感 染力。
4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 【答案】本题运用举例论证作用分析法和对比论证作 用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生 在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太 效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的 “权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概 念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科 学负责的态度。
7.第⑤段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作 用？ 【答案】作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子， 强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更 需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创 业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服 力。
8.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？ 【答案】作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡 导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。 他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人 肃然起敬。
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走近作者
王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的 创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排 系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被 誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代 的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷 革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
15 我一生中的重要抉择
部编本人教版·八年级语文下册
学习目标
1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。 2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及 思考过程。 3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风 趣幽默。 4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉 献的精神。
新课导入
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由 北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新， 在中国I
5.第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？
【答案】用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体 会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突 出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强 了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
6.从第④段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？ 【答案】他是一个有自知之明，能正确对待名利，幽 默有趣，认真负责的人。
议 论 文
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的 时候，当我们惊叹于印刷技术的突飞猛进的时候，你 是否在感叹这位伟大发明家智慧？这位伟大的科学家， 就是王选，激光照排之父。今天，我们就看一下他人 生中的几个重要的选择。
1. 理清文章思路，明确作者表达的观点。 （重点）
2. 分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语
我 一
引出话题——重要抉择
生 中 的 论述话题——第六次抉择
尊重科技发展 规律
重
不计较名利
要
抉
结束话题——实现自我价值
择
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择， 具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步 取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷 信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不 大。
当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
3.作者做出了正确的抉择，取得了成功，读完 本文后，谈谈自己从中受到的启发。
【明确】 要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家
的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创 造力。
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易 懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文 字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
类文拓展
我们的人生充满了各种选择，所有的一切都可以选择， 最重要的就是选择。
人生是道选择题，一路成长便意味着一路的选择。 选择太重要了，什么样的选择决定什么样的生活。一个 人的幸福很大一部分来自他的选择，一个对的选择才会有对 的结果，有对的结果才会有对的人生，对的人生才会是无悔 的人生。 生活是我们自行选择的结果。结果不同，只因当初选择 不一样 。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶 段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象 地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来 的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
阅读方法解密
比喻作用分析法。比喻需要分清本体与喻体，需要了 解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语，进而把握 本体的特点，揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式： 这句话运用比喻的修辞手法，把……比作…… ，生动 形象地表现……的特点，表达出作者的……之情。
第一部分（①）：
交代自己当前的人生、思想状态，并引出演 讲内容。
第二部分（②—⑦）： 讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使 人警醒。
第三部分（⑧）： 表达出了自己的期待和美好的期许。
1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？ 【答案】列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说 明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的 事情，表现了作者的高度的责任感。
板书设计
重我 要一 抉生 择中
的
选择计算机专业 研究软硬件结合领域 大力扶植年轻人 把自己溶入集体
勤服 奋从 创祖 造国
需 要
课堂小结
这篇演讲稿的特点: 1）主题鲜明，逻辑严密 2）层次清楚，详略得当 3）通俗易懂，真挚感人
随堂练习
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有 趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出 两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
【难点探究】文章在结构上有什么特点？
【答案】条理清楚，层次分明。课文通过“引出话 题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建 全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要 抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写 出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并 积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题， 表达了作者美好的期待。
【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶 植年轻人。
【第三部分（第8段）】以公式结束“狗皮膏药” 式的演讲。
这篇演讲围绕什么中心来展开的？
【明确】 一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为
先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出 不懈努力。
细节感知
1.细读课文，思考作者做出抉择的原因或条件、 影响或结果分别是什么。（要求学生认真阅读全文，
一 读一读字音
yíng 荧屏
xuē 剥削
diàn 奠基
xián 头衔
开辟 yì 逸事
ài 阻碍
wēi 权威
qiǎng
强词夺理
魔法记忆：语境记忆法，不要强（qiǎng）求那个强(qiáng)壮 的人不再倔强(jiàng)。
二 写一写字形
duò（ 堕 ）落 jué（ 抉 ）择 狡biàn（ 辩 ）
z
示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也 就真正长大了。 示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也 就决定了人生境界的高低。 示例三：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机 遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
15 我一生中的重要抉择
读读写写
出类拔萃 招摇撞骗 平易近人
多多益善 风口浪尖 不修边幅
贴切
fú z
扶植
qían yán
前沿
kū zào
枯燥
zǔ ài
阻碍
gān yù
干预
nà mèn Байду номын сангаасēng
纳闷 丰硕
quán wēi qū
权威 趋势
duò luò
堕落
gāo yào
膏药
整体感知
段落结构
【第一部分（第1段）】列举李素丽的例子，引出 一生中最重要的抉择这个演讲话题。
1．主题鲜明，逻辑严密。 作者讲述第六次抉择，主题就很鲜明，逻辑就很严密。作者先明 确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生 与事业的影响。 2．通俗易懂，真实感人。 课文是一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章重点采用了举例 论证，列举了大量的事例，增强了文章内容的真实性和说服力。 作者真挚的情感、不计名利的精神、博大的胸怀令人感动，作者 人生抉择的勇气与智慧更令人钦佩。
（1）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径， 假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个 领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚， 幽默。
（2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的 风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用 比喻，使语言表达生动形象。
4.多多益善： 越多越好。 5.阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违抗。 例句：有些人做事阳奉 阴违，时间长了自然会被发现。 6.风口浪尖： 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 例句：他被 推到了舆论的风口浪尖。
7.强词夺理： 本来没有理，硬说成有理。 例句：如果你继续强词夺理， 我会取消你比赛的资格。 8.平易近人： 态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易了 解。 例句：这位教授平易近人，许多学生都喜欢听他的课。 9.不修边幅： 不注意衣着、容貌的整洁。 例句：这位不修边幅的艺术家 是这次比赛的冠军。
言风格。
（难点）
3. 学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结；爱岗敬业
的精神。
王 选 （ 1937—2006 ） ， 江 苏 无 锡 人 。 2002 年 获 国 家 最 高科学技术奖，被誉为“当 代毕昇”“汉字激光照排系 统之父”“中国现代汉字印 刷革命的奠基人”。
本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演 讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的 一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一 个新的台阶。文章所选的是第六次重要选择，作者所 讲的内容既专业又带有普遍性，文章的字里行间流露 出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进 取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高品质。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
背景资料
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。 每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的 选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时， 要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他 的人生推向一个新的台阶。
字词积累
如日中天 阳奉阴违 强词夺理
抉择
导思1：作者一生中 的重要抉择是什么？
原因
导思2：作者这次 抉择的原因是什么？
关键词: 抉择
不计名利
启示
导思3: 你从作者这 次的抉择中获取得了 哪些启示？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《我一生中的重要抉择》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
9.第⑦段中作者运用一组排比句，有什么作用？ 【答案】运用排比的修辞手法，在对比中精练地论 述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度 推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
10.最后一段有何作用？ 【答案】本题运用结尾句（段）作用分析法。最后 强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的 思考，升华了演讲的主题。
先找出问题所在的段，再找到相应的句子，然后用自 己的语言结合文段进行概括，要求语言简明、完备。）
【第六次抉择，大力扶植年轻人】 原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，
为学生创造成长的平台。
2.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏 药”似的？
【明确】 作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，
招
易
不修边fú（ 幅 ）
多多yì（ 益 ）善
三 记一记词义 1.脱离： 离开（某种环境或情况）；断绝（某种联系）。 2.逸事： 世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记 载的）。 3.抉择： 挑选；选择。
抉择、选择辨析 同：都有选取的意思。 异：“抉择”不光是做出了动作，更重要的是选择的 结果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通 常比较重要。“选择”的重点是做出了动作，后果通 常没那么严重，所以选出结果所使用的时间也较短。 例：（1）这是我一生中最重要的抉择。 （2）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。
3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有 什么作用？ 【答案】列举大量世界上扶植年轻人成功的事例， 有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年 轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感 染力。
4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 【答案】本题运用举例论证作用分析法和对比论证作 用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生 在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太 效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的 “权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概 念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科 学负责的态度。
7.第⑤段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作 用？ 【答案】作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子， 强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更 需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创 业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服 力。
8.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？ 【答案】作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡 导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。 他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人 肃然起敬。
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走近作者
王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的 创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排 系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被 誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代 的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷 革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
15 我一生中的重要抉择
部编本人教版·八年级语文下册
学习目标
1.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。 2.引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及 思考过程。 3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风 趣幽默。 4.学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉 献的精神。
新课导入
同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由 北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新， 在中国I
5.第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？
【答案】用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体 会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突 出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强 了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
6.从第④段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？ 【答案】他是一个有自知之明，能正确对待名利，幽 默有趣，认真负责的人。
议 论 文
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的 时候，当我们惊叹于印刷技术的突飞猛进的时候，你 是否在感叹这位伟大发明家智慧？这位伟大的科学家， 就是王选，激光照排之父。今天，我们就看一下他人 生中的几个重要的选择。
1. 理清文章思路，明确作者表达的观点。 （重点）
2. 分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语
我 一
引出话题——重要抉择
生 中 的 论述话题——第六次抉择
尊重科技发展 规律
重
不计较名利
要
抉
结束话题——实现自我价值
择
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择， 具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步 取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷 信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不 大。
当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
3.作者做出了正确的抉择，取得了成功，读完 本文后，谈谈自己从中受到的启发。
【明确】 要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家
的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创 造力。
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易 懂，真挚感人，结合下列句子分析下面加点文 字在句子中的作用，体会本文的语言特色。
类文拓展
我们的人生充满了各种选择，所有的一切都可以选择， 最重要的就是选择。
人生是道选择题，一路成长便意味着一路的选择。 选择太重要了，什么样的选择决定什么样的生活。一个 人的幸福很大一部分来自他的选择，一个对的选择才会有对 的结果，有对的结果才会有对的人生，对的人生才会是无悔 的人生。 生活是我们自行选择的结果。结果不同，只因当初选择 不一样 。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶 段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象 地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来 的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
阅读方法解密
比喻作用分析法。比喻需要分清本体与喻体，需要了 解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语，进而把握 本体的特点，揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式： 这句话运用比喻的修辞手法，把……比作…… ，生动 形象地表现……的特点，表达出作者的……之情。
第一部分（①）：
交代自己当前的人生、思想状态，并引出演 讲内容。
第二部分（②—⑦）： 讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使 人警醒。
第三部分（⑧）： 表达出了自己的期待和美好的期许。
1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？ 【答案】列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说 明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的 事情，表现了作者的高度的责任感。
板书设计
重我 要一 抉生 择中
的
选择计算机专业 研究软硬件结合领域 大力扶植年轻人 把自己溶入集体
勤服 奋从 创祖 造国
需 要
课堂小结
这篇演讲稿的特点: 1）主题鲜明，逻辑严密 2）层次清楚，详略得当 3）通俗易懂，真挚感人
随堂练习
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有 趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出 两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
【难点探究】文章在结构上有什么特点？
【答案】条理清楚，层次分明。课文通过“引出话 题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建 全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要 抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写 出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并 积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题， 表达了作者美好的期待。
【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶 植年轻人。
【第三部分（第8段）】以公式结束“狗皮膏药” 式的演讲。
这篇演讲围绕什么中心来展开的？
【明确】 一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为
先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出 不懈努力。
细节感知
1.细读课文，思考作者做出抉择的原因或条件、 影响或结果分别是什么。（要求学生认真阅读全文，
一 读一读字音
yíng 荧屏
xuē 剥削
diàn 奠基
xián 头衔
开辟 yì 逸事
ài 阻碍
wēi 权威
qiǎng
强词夺理
魔法记忆：语境记忆法，不要强（qiǎng）求那个强(qiáng)壮 的人不再倔强(jiàng)。
二 写一写字形
duò（ 堕 ）落 jué（ 抉 ）择 狡biàn（ 辩 ）
z