沪科版-物理-八年级第二章第二节长度与时间的测量学案

第二节长度与时间的测量
一、学习目标：
1、知道长度的单位，会进行长度单位换算，会正确的使用刻度尺。

2、知道时间的单位，会进行时间单位换算，会正确的使用停表。

3、正确的理解误差的概念，掌握减小误差的方法。

二、学习方法：
阅读、观察、实验、交流、探讨、分析
三、预习提纲：
1、长度和时间的单位都有哪些？基本单位分别是啥？这些单位之间怎么换算？
2、你能归纳一下刻度尺的正确使用方法吗？
3、小组合作，试着正确的使用自己电子表上的秒表功能？
4、什么是误差？它和错误有区别吗？减小误差的方法有哪些？常用的是哪种？
四、反馈练习，相信自己能行！
1． 1960年国际计量大会通过了一套统一的测量标准，称_____．
2．在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________．
3．测量长度的基本工具是________，使用前首先要观察它的________、________和________；测量时，要使零刻度线对准________的一端；使它的刻度线________被测量的物体；读数时，视线要________；记录时，既要记录________，还要注明________．
4．请在下面单位中填入相应的符号：
千米____、分米_____、毫米_____、厘米_____、微米_____纳米_____．
5．误差是指________和_________之间的差异．
6．减小测量误差的方法有：选用________的测量工具，改进________，如采用______________的方法均可使误差减小．
7．完成下列单位换算：
（1）0.05m＝____cm （2）5mm＝____m
（3）0.007μm＝____nm （4）0.5cm2＝____mm2
8．填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33____；（2）一张纸的厚度约78____；
（3）课桌高度约70____；（4）一位中学生的身高约16.5____；
9．下列单位换算的写法中正确的是（）
A．2cm＝2 cm÷100＝0.02m
B．2cm＝2×1/100 m＝0.02m
C．60μm＝60μm÷1000μm＝0.06mm
D．60μm＝60÷1000＝0.06mm
10．以下哪个长度接近5cm（）
A．课本的宽度 B．文具盒的厚度
C．墨水瓶的高度 D．新铅笔的长度
11．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（）
A．两人所用的刻度尺的最小分度值相同
B．两人所用的刻度尺的最小分度值不同
C．两人结果中必定有一个是错误的
D．甲读数比乙准确
12．厘米刻度尺测量一根电线的长度，测量结果记录正确的是（）
A．23.26m B．23.3m C．23.260m D．23.2600m
13．在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是________，被测物体的长度是_____cm，其中准确值是____cm，估计值是_____cm．
22．（8分）某同学用一支如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量如图所示，图中A是他观察读数时眼睛中的位置，请指出他测量中的三个错误之处：
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
23．（4分）如图所示，测得圆筒的外径是____ cm，若圆筒的内径是11.1mm，则筒壁的厚度为____cm．
24．（4分）某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上紧密地排绕30圈，如图所示，从图中可以得出，线圈的长度是____cm，铜丝的直径是____cm．。