幼儿园大班故事《猴子捞月》教案设计

幼儿园大班故事《猴子捞月》教案设计
一、教学目标
1. 了解《猴子捞月》的故事内容，理解故事中的道理。

2. 能够简单描述故事的情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。

3. 学会分享、合作，培养团队精神。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点
重点：了解故事内容，理解故事中的道理。

难点：能够创造性地表现故事情节，学会分享、合作。

三、教学准备
1. 故事课件：《猴子捞月》
2. 挂图：故事情节挂图
3. 角色头饰：猴子、兔子、大象等
4. 教学道具：月亮、水盆等
四、教学过程
1. 导入：邀请幼儿观察课件中的月亮，引导幼儿说出关于月亮的儿歌或故事。

2. 讲述故事：教师运用挂图和角色头饰，生动地讲述《猴子捞月》的故事。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中猴子们的表现，以及他们为什么没有捞到月亮。

4. 情景表演：分组进行故事情节表演，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要正确认识自己的能力，
学会分享、合作。

五、作业设计
1. 请幼儿回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表现和创作《猴子捞月》的故事情节。

六、教学评价
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在情景表演中的表现，观察他们是否能够创造性地表现故事情节。

3. 关注幼儿在作业完成过程中的表现，评估他们对故事道理的领悟和应用能力。

七、教学拓展
1. 组织幼儿进行故事接龙，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 开展“月亮主题”的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现月亮。

3. 邀请家长参与故事活动，促进家校共育。

八、教学注意事项
1. 在教学过程中，关注幼儿的情感变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。

2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的引导和鼓励，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

3. 注意观察幼儿在课堂中的行为举止，培养他们的自律意识。

九、教学反思
1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的反馈，不断优化教学内容和方法。

十、教学计划
1. 下一节课将继续讲解《猴子捞月》故事的后续情节，让幼儿更好地理解故事。

2. 组织幼儿进行故事情节的角色扮演，提高他们的表达能力。

3. 针对幼儿在课堂中的表现，进行有针对性的教学辅导。

4. 开展与故事相关的主题活动，让幼儿在实践中学会分享、合作。

十一、教学互动环节设计
1. 提问环节：在故事讲述过程中，教师针对故事情节进行提问，引导幼儿积极思考并回答问题，以加深对故事内容的理解。

2. 讨论环节：故事结束后，教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对这个故事的看法和感受，培养幼儿的表达和沟通能力。

3. 互动游戏：设计一个与故事相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验故事的情节，提高幼儿的参与度和兴趣。

十二、家庭作业设计
1. 家长协助幼儿绘制一幅《猴子捞月》的故事画面，鼓励幼儿发挥创意，描绘出自己心中的故事场景。

2. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，引导幼儿在家庭生活中学会分享和合作，将故事中的道理融入到日常生活中。

十三、教学资源利用
1. 利用多媒体课件和挂图，生动形象地展示故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 利用角色头饰和教学道具，让幼儿更好地投入到故事情境中，提高幼儿的参与度。

十四、教学安全注意事项
1. 在课堂活动中，确保幼儿远离剪刀、胶水等危险物品，避免发生意外伤害。

2. 注意观察幼儿的情绪变化，及时发现并处理幼儿之间的矛盾和冲突。

3. 在户外活动时，确保幼儿在教师的视线范围内，防止幼儿走失或发生意外。

十五、教学反馈与改进
1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 根据幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿的反馈，不断丰富和优化教学内容，使教学更加贴近幼儿的需求和兴趣。

重点和难点解析
本文针对幼儿园大班故事《猴子捞月》教案设计，共包含十五个章节。

其中，重点是让幼儿了解和理解故事内容，学会分享和合作；难点是让幼儿能够创造性地表现故事情节，并将其中的道理应用到实际生活中。