小学生一年级家访活动记录

小学生一年级家访活动记录
一、家访目的
家访活动是为了加强学校与家庭之间的联系，了解学生的家庭环境
和生活情况，并促进教师与家长之间的沟通和合作。

本次家访活动旨
在了解一年级学生的家庭情况，以便更好地配合家庭教育。

二、家庭一
时间：2022年5月10日
地点：李家
我们一行三人来到了李家，李同学的爸爸热情地接待了我们。

通过
和爸爸的交谈得知，李同学是独生子女，父母都是工薪阶层。

爸爸告
诉我们，他们非常重视李同学的学习，每晚都会陪他做作业，并鼓励
他多读书。

在家庭环境方面，李同学的房间整洁有序，书桌上放着精选的儿童
读物。

爸爸还特意给我们展示了李同学的奖状和成绩单，他在班级中
表现优秀，成绩稳步提升。

在和爸爸交流中，我们互相分享了孩子在学校的表现和在家的习惯。

了解到李同学在学校乐于助人、活泼开朗，每天都积极参与各项活动。

同时，爸爸也透露李同学在家里乖巧听话，懂得独立整理书包和自主
完成作业。

通过这次家访，我们更深入地了解了李同学的家庭情况和成长环境，有助于我们更好地与家长合作，推动李同学的全面发展。

三、家庭二
时间：2022年5月12日
地点：张家
今天我们来到了张家，张同学的妈妈热情地迎接了我们。

通过与妈
妈的交谈得知，张同学是一个活泼好动的孩子，热爱体育运动。

爸爸
是一名体育教师，对张同学进行专业的运动指导，鼓励他参加各类体
育活动。

在家庭环境方面，张同学的房间装饰得很温馨，墙上挂满了他的成
绩证书和获得的奖杯。

妈妈告诉我们，他们每周都会进行一次家庭活动，一起游玩、读书或者做手工，给孩子提供全面的成长体验。

在交流中，我们了解到张同学在学校表现出色，善于与同学合作，
思维活跃。

妈妈还提到了他在家也是一个责任心很强的孩子，每天会
自觉整理书包、完成作业，并帮助家里的家务事。

通过这次家访，我们更全面地了解了张同学的家庭情况和兴趣爱好，为我们提供了更多与家长共同合作的机会，促进张同学的个性发展。

四、家庭三
时间：2022年5月15日
地点：王家
我们来到了王家，王同学的爷爷奶奶热情地接待了我们。

由于他们
的父母都在外地工作，所以王同学由爷爷奶奶照顾。

在和爷爷奶奶的交谈中，了解到他们对于孙子的教育非常重视，每
天都会陪他读绘本、讲故事，培养他的阅读兴趣。

虽然没有接受过正
规的教育，但王同学自小就表现出了较强的学习能力。

在家庭环境方面，王同学与爷爷奶奶住在一起，虽然条件稍显简陋，但他们将家布置得温馨而整洁。

王同学的床上堆满了各式各样的玩具，展现了他的童真和天性。

了解到王同学在学校表现较好，懂得与同学友好相处，并参与课外
活动。

爷爷奶奶也表达了对他的赞扬和鼓励，希望他能够继续努力。

通过这次家访，我们更了解到了王同学的家庭背景，尽管环境简陋，但他在爷爷奶奶的陪伴下健康成长。

我们将会思考如何更好地支持王
同学的学习，并与家长积极沟通，共同促进他的发展。

五、总结与反思
通过三次家访活动，我们深入了解了一年级学生的家庭情况和成长
环境，为我们提供了更多与家长合作的机会。

每个孩子的家庭都有不
同的特点，我们需要根据他们的实际情况，采取不同的教育方法和措施。

在今后的工作中，我们将加强与家长的沟通和合作，了解孩子在家
庭中的表现和问题，共同解决教育难题。

同时，我们也要借助家访的
机会，向家长传递学校的教育理念和教育方式，共同为孩子的成长努力。

通过家访活动，我们更好地了解了学生的家庭情况，增强了教师与家长之间的联系，为孩子的全面发展提供了有力支持。

希望今后能有更多的家访机会，进一步促进学校与家庭的紧密合作。