最新人教版小学音乐二年级下册《理发师》版教案.doc

《理发师》教学设计
教学内容
歌曲《理发师》是人教版小学音乐二年级下册第三单元的一首歌曲。

教学目标
1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。

2、尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

教学重点：学唱歌曲《理发师》
教学难点：为歌曲创编打击乐器。

教学过程：
一、组织教学
师生问好！
二、导入
师：今天陈老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”
生：“手”
师：“对了，那就是我们的手，我们的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，来看一看老师的手在做什么？”（师示范写字的手势）生：写字
师：我们的手除了能写字还能干什么呢？（举手回答）
师：今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的劳动本领。

他能用双手把我们人人都变得更漂亮，他到底是做什么的哪，老爷爷这里有许多劳动工具，我们一起去看一看吧？
（师出示剪刀、喷雾器沙等图片，启发学生模仿他们的声音）
师：有这么多有趣的声音，那我们猜这是什么地方？
生：理发店里
师：老爷爷是做什么工作的呢？
生：理发师。

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音。

沙沙沙沙 |沙沙沙沙|沙沙沙沙|沙沙沙沙|
咔嚓 | 咔嚓 | 咔嚓 | 咔嚓 |
三、学唱歌曲：
1、初听歌曲，歌曲的情绪是怎样的？
2、在听歌曲，你听到了那些声音？
3、师生对读歌词
4、师生有感情的接唱。

师：咔嚓应该唱的轻快利落，沙沙声音要轻。

（1）学生唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由老师演唱。

（2）老师唱“咔嚓”和“沙沙”部分，其余歌词部分由学生演唱。

原来劳动是件快乐的事情，那你们觉得理发店里的老爷爷快不快乐？我们应用什么样的心情去唱呢?(高兴、美滋滋的)。

师：让我们带着美滋滋的心情把整首歌曲完整地演唱一遍。

5、师生有感情的齐唱歌曲。

6、跟着琴声将歌曲连起来演唱两遍。

7、师生边唱歌边加入打击乐器为歌曲伴奏。

师：同学们，我们唱的这么好听，让我们拿出准备好的打击乐器为歌曲伴奏，好吗?
四、打击乐器为歌曲伴奏
五、课尾延伸
师：歌中的人们用自己勤劳的双手创造着美好幸福的生活。

劳动是快乐的，劳动是光荣的。

老师希望同学们能像歌中的小朋友那样，做一个热爱劳动的好孩子。

歌曲《劳动最光荣》。