写好字：让书法走进课堂

写好字：让书法走进课堂
中国书法，具有独特的艺术魅力，是中国的优秀的传统文化。

书法，是写字上升到艺术的层次。

但是，书法也渐渐地脱离了普通民众，远离了学校教育，成为了阳春白雪。

目前，有的地方开展书法进课堂活动，请来书法名家走进课堂，普及书法启蒙教育，这应该是一件值得支持的好事情。

写好字的最高境界，就是将写字变成书法艺术，让字成为艺术作品。

提高学生表现美创造美欣赏美的能力，也是学校美育的一项重要任务。

书法进课堂，一是要对学生起到启蒙作用，让学生感受到书法的魅力，种下一粒书法艺术的种子，激发学生热爱书法的兴趣。

二是让学生掌握书法的基本技巧，引领学生走进书法艺术的殿堂，师父领进门，修行在个人，让更多的学生走进书法的道路上。

三是与书法名家的近距离接触，面对面向书法家学习，更能有助于加深印象，接受名家的教诲指导。

四是提高自身的审美修养和鉴赏能力，了解什么是书法美，懂得如何欣赏书法美。

开展好书法进课堂，建议做好以下几点：
建议一、做好与当地书法协会的交流，争取得到教育主管部门和书法协会的支持，请一批乐于普及书法教育的书法名家走进课堂，对
孩子进行面对面的书法教育。

建议二、学校要创造好硬件条件，配置好书法教室，配备好笔墨纸砚等基本用品。

有的学校还设置沙盘，供学生课余练习书法。

建议三、书法进课堂可以有两种模式，一是抽选写字优秀的学生，请书法家加以辅导提高，这种模式是特长兴趣班。

另外一种是进入普通班级，进行全面普及，这种可以采取电教化手段，采用微课程视频或者网络现场直播的形式，让全体学生共同体验书法。

毕竟学生很多，书法家不可能面面俱到，班班俱到，手把手对每个学生进行指导，就要有效利用电教设备，将教育资源最大化。

建议四、书法进课堂，要有长效机制。

不能是一阵风，不能是短期现象，要形成书法课程，纳入课程管理。

可以作为学校特色课程社团活动项目，也可以作为校本课程。

同时更要加强写字教材上的书法教学。

建议五、要以书法名家培养带动一批校内书法教师，培养一批教师书法爱好者，这样才能更加充实书法师资力量，才能保证书法教育的长期有效地实施。

试想一所学校如果没有或者很少有书法老师，仅仅靠书法家进课堂授课，那只能是蜻蜓点水，是没有教育效果的。

建议六、定期举行书法展，收集优秀的师生书法作品装裱展览，搭建书法艺术与师生之间的桥梁和舞台。

激发师生的书法创作热情，扩大书法艺术作品的交流。

建议七、可以举行书法艺术大型报告会，通过讲座的形式，让更多的学生亲密接触书法名师，聆听名家教诲。