2008-2009学年江苏省常州市第二学期期末质量调研八年级语文试题及答案

常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研
八年级语文试题及答案
一、积累运用（共20分）
（一）积累（共12分）
1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。

（2分）
人生的历程，其意义不只是生命的流shì （▲），还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。

刘心武对“错过”的体wù（▲），《散步》所表达的浓浓亲情，《有的人》对生与死的哲理阐．
（▲）发，都是对崇高境界的解读，都是lěi （▲）落坦荡胸怀的展示。

倾听这些真诚的道白，我们对生命中的点点滴滴会愈
（▲）加珍惜。

（八下五单元主题语，有改动）
2．默写。

（8分）
（1）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早； / 。

（2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

， 。

（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

， 。

（4）《口技》中用“ ， ”来总括火灾场面中无法一一描摹的声响，点明了口技艺人声音模拟之周全。

3．名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是（2分） （ ）
A ．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；再如三打祝家庄，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终一战而胜。

B ．水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特征，读者很容易记住，例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。

C ．小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。

D ．林冲本来有相当高的社会地位，有相当美满的家庭，即使已遭迫害，仍然希望委曲求全，但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他，他实在忍无可忍，这才造起反来。

（二）运用（共4分）
4．下面是一位同学习作中的片断，请根据要求用规定的符号在原文上修改。

（4分）
（1（23（4）调位号：有些人和曾经的我一样，害怕较量，可我要说：“生命需要较量”。

没有退一步的勇气就没有友谊与成功。

雄鹰正是敢与天空较量，才有了惊人的胆魁；水滴正是敢与岩石较量，才有了不懈的毅力；青松正是敢与大地较量，才有了不屈的忍性。

我们也应该如此，和困难较量，锻炼自己的意志，越来越坚强；和他人较量，了解自己的不足，进步了许多；和自己较量，挖掘自己的潜能，越来越自信。

生命因较量而精彩。

（1）删掉与语段中心意思不一致的一个句子。

（1分）
（2）在标点和语言表达方面还有好几处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。

（3分）
（三）综合性学习（4分）
5．细读下面两组调查表，完成调查表后面的题目。

（4分）
【甲】【乙】
从事互联网行业后，你身体有以下哪
些变化？
序号答题选项
投票
百分比
1 近视或眼疾44.4%
2 脱发/皮肤变差/容颜苍老28.3%
3 颈椎手腕疼痛及腰肌劳损61.5%
4 身体素质下降或易困倦54.2%
5 消瘦或肥胖21.5%
6 没有明显变化 2.22%
你觉得长期使用互联网，容易导致哪些心理问题？
序号答题选项
投票
百分比
1 容易导致性格内向38.0%
2 容易产生抑郁症40.4%
3 感觉情绪很焦躁52.3%
4 易产生网络与现实分离感40.4%
5 没有什么心理问题9.52%
（1）根据两张调查表所提供的数据，我们可以得出哪两个重要结论？（2分）
【甲】表：
【乙】表：
（2）调查之后要形成调查报告，如果请你在调查报告上向你的同龄人提一些建议
．．，你将会怎么说？（50字左右）（2分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读《悼念玛丽·居里》，完成6～9题。

（共12分）在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。

第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。

即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。

我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。

她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。

由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。

这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。

一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

6．这篇悼词主要突出了玛丽•居里什么成就？赞扬了她哪些令人敬仰的品格？（3分）
7．用自己的话解释文中划线句“即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样”的意思。

（2分）
8．认真通读全文，选出对这篇悼词的感情基调把握准确的一项。

（3分）（）
A.严肃悲痛凝重
B.庄重崇敬真挚
C.赞扬悲凉凝重
D.严肃高亢真挚
9．曾有人说这篇悼词的最后一段是多余的，请结合语段内容反驳这种说法。

（4分）
童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。

冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。

其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。

母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。

”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。

把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。

太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。

阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。

夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。

母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。

但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。

她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。

（选自《中华活页文选》，有改动）
10．选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事？请各用一句话简要概括。

（3分）
11．请简述选文中划线的两句话的真实意思。

（4分）
（1）把老阳儿叠起来: （2）水还能够溶解阳光: 12．“我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。

（3分）
13．细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。

（4分）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡
所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余。

撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳。

是可谓善学者矣。

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

14．解释加点词语。

（3分）
（1）无冻馁
．．（）．．之患（）（2）生以乡人子谒余
（3）言和而色夷
．．之卑（）
．．（）（4）非天质
15．用现代汉语写出下列句子的意思。

（3分）
撰长书以为贽，辞甚畅达。

16．请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。

（2分）无冻馁之患无奔走之劳（）（）
（四）阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成17～19题。

（共6分）晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！①惟其言而莫之违②。

”师旷③侍坐于前，援④琴撞之。

公披衽⑤而避，琴坏于壁。

公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。

”公曰：“寡人也。

”师旷曰：“哑⑥！是非君人者之言也。

”左右请除之。

公曰：“释之，以为寡人戒。

”（选自《韩非子》）注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了! ②莫之违：没有谁敢违背他。

③师旷：春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。

④援：执持，拿。

⑤衽：衣襟。

⑥哑：表示不以为然的惊叹声。

17．用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）
释之，以为寡人戒。

18．师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19．简要分析师旷的性格特征。

（2分）
字的文章。

要求：
①文题自拟；②文体不限（诗歌除外）；③从生活中选取有价值的素材，写出真情实感。

常州市2008—2009学年度第二学期期末质量调研
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．填字：逝，悟，磊；注音：chǎn，yù 。

（2分。

对2～3个得1分，对1个不得分）
2．（1）只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（4）凡所应有，无所不有。

（共8分。

每条横线1分，错、漏、添字该横线均不得分）
3．A（共2分）
4．（1）删掉“没有退一步的勇气就没有友谊与成功”一句。

（2）①“生命需要较量”后的句号应放在引号里。

②“胆魁”改为“胆魄”；③“大地”改为“大风”或“大雪”；④“忍性”改成“韧性”；⑤“进步了许多”改为“越来越进步”。

（共4分。

改对1处给1分，给满4分为止。

其它改法，合理的也得分。

第2小题修改超过4处的，从第5处起，不得分也不扣分）
5．（1）【甲】表：长期使用互联网后，身体状况出现了明显下降。

【乙】表：长期使用互联网后，导致了不少严重的心理疾患。

（2）提示：可结合互联网在学习中的作用、长期使用互联网的后果、同龄人身体和心理健康的重要性、使用互联网时的自我控制等方面来阐述。

（共4分。

每题2分。

第2小题每点合理建议得1分，阐述时不能脱离图表的信息。

意对即可）
二、阅读理解（共40分）
（一）12分
6．①证明放射性元素的存在并把它们分离出来。

（1分）②品格：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断。

（2分。

围绕崇高、伟大、谦虚、严肃性、顽强、热忱等文中词语作答的亦可得全分）（共3分。

意对即可）
7．参考：才智方面成就的大小，很大程度上取决于这个人的品格的高低。

或：才智的高低在很大程度上取决于品格的好坏。

（2分。

意对即可）
8．B （3分）
9．参考：①这段话表明居里夫人的品德和热忱所带来的巨大影响，再一次地赞扬了她的人格魅力。

②强调这一崇高人格的伟大意义，希望欧洲的知识分子向她学习，为欧洲的光明未来而努力。

③第一段是观点，二、三两段是阐述，有了最后一段的结论，文章的结构更严谨。

（共4分。

答出一点给2分，意对即可。

若有其它合理解释，酌情给分）
（二）14分
10．①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。

②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

（3分。

应至少包括人和事，写对一件的得2分。

意对即可）
11．（1）把晒暖的被子叠起来保温。

（2）水在阳光的照射下变得暖和了。

（4分。

一句2分，意对即可）
12．①大院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。

②竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。

③“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。

（3分，答出1点得2分，写出两点的即可考虑给满分。

只抄录原文的最多得1分。

意对即可）
13．参考：母亲“把老阳儿叠起来”（或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”）带给我们温暖与快乐。

（2分）母亲这种“智慧和温暖的心”，尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，成为我们生命里不可或缺的太阳（老阳儿），母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光（老阳儿），是我们所有幸福和感恩的来源。

（2分）（共4分。

意对即可）
（三）8分
14．①挨冻受饿；②拜见我；③脸色平和；④天资。

（共3分。

答对1个得1分，得满3分
为止。

意对即可）
15．写一封长信作为表示敬意的礼物，词句表达很是通畅明了。

（3分）
16．无求师之难；无手录之烦（苦）。

（2分。

句式相近，意对即可）
（四）6分
17．放了他，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。

（2分）
18．师旷曰：“哑！是非君人者之言也。

”（2分）
19．他敢于“犯君”，说明他正直、忠诚、刚烈，敢作敢为、不畏权势。

因自己是盲人，用“小人言于侧”的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。

（2分。

一点1分，意对即可。

有其他答案酌情给分）
附参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。

酒兴正浓时，他得意地说：“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。

晋平公连忙收起衣襟躲让。

琴在墙壁上撞坏了。

晋平公说：“太师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。

”晋平公说：“说话的是我嘛。

”师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。

晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。

”
三、作文 (40分)
20．一类卷36～40分；二类卷31～35分；三类卷26～30分；四类卷25分以下(慎打)。

建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1～2分；书写潦草，有污迹，扣1～2分。