高考语文复习-诗歌鉴赏之表达技巧课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、 第一句运用互文手法（手法） 2、烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地。 （分析） 3、两个“笼”字将烟、月、水、沙四者和谐地融会在一 起，绘成了一幅凄凉冷寂的淡雅水月图。（效果）
202X年山东卷
水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅
花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖
谐音双关：“春蚕到死丝方尽” （思） 语义双关：“路其修远兮，吾将上下而求 索”（地上的路、人生之路、政治之路、 事业之路）
互文
因遵守格律、受字数限制而节省笔墨的表 达方法，解释理解时必须前后结合。
本句互文：“秦时汉时关”、“主人下 马客在船”。
对句互文： “千里冰封，万里雪飘”
通感
把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等） 沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手 法叫“通感”。
4. 岁岁金门酒肉臭，路有冻死骨。 __对__照_，，_借__代____
6. 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ___对__偶____
7. 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 _比__喻__，，拟__人__
8. 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 __设__问_____
①微风过处，送来屡屡清香，好像远处高楼上渺茫 的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律， 如梵阿玲上奏着的名曲 。
表达效果：感觉互换，化抽象为具体，让读者 更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联 想；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
合作交流 《鹧鸪天·代人赋》 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 ①鹧鸪天作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门 外用青布做的 幌子。 问题：最后两句辛弃疾用了哪种写作手法？表达了什么样的感 情？
3、角度感官
1、多感官结合：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉 视听结合，声色结合，绘声绘色，
2、视察角度：远近、高低、上下、俯仰
由高到低
1. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白） 2. 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江
流。（杜甫） 由近及远 3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。视听结合 4. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。视听结合
战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠
”使用的两种修辞手法。（4分）
答：（1）比拟、排比。（手法） （2）比拟：诗人用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪” 拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，（分析）把 抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者 迸发的诗情。（效果） （3）排比：“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构 成排比句，（分析）描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲 染了气氛。 （效果）
对照
对照是把对峙的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，使所表现的事物特征或所 阐述的道理观点更鲜明、更突出。
例如： 1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞 居大厦。 3、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处 看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
双关
指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意 思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“东边日出西 边雨，道是无晴却有晴”。
（2）眼前为实，未来为虚
（3）苏醒为实，梦境想象为虚 （4）真实为实，虚幻（神仙鬼怪）为虚
1. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。
2. 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。《含山店梦觉作》韦庄 3. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话
巴山夜雨时。 4. 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
课堂小结
1.判断修辞手法的方法：一是找标志 二是分析意象特点
2.如何分析修辞技能在诗歌中的表达效果 第一是掌握常见修辞技能的内涵和作用；其次是结合内 容具体分析，最后才是传达的作者的情感。 3.形成答案时要规范。 答题步骤 ①准确指出用了何种手法。 ②结合诗句分析为什么是用了这种手法。 ③此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
参考答案 ：
手法： 1、运用了对照（或对照）的写作手法。（手法）
2、辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的 荠菜花相对照。（结合诗句分析）
情感： 3、借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场， 热爱田园生活的感情。（手法的效果）
七步诗（曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 谈谈这首诗中的双关
2、侧面描写（间接描写）： 环境，他人，他物（单一衬托，多个烘托）
练习
下列各句各运用了什么描写手法：
1. 头上倭堕髻，耳中珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗
敷，下担捋髭须。 （ 正）面、肖像
2. 少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归
相怨怒，但坐观罗敷。 （侧面）、烘托 3. 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。正（面、）动作 4. 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（正面）、神态 5. 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封。（ 心）理（ ）动作 6. 小童疑是有村客，急向柴门去却关。（正面）、细节 7. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （侧面、） 烘托 8. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（侧面、） 衬托 9. 人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。 （侧面）、衬托 10.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （侧面、）烘托
（二）景物描写手法：
1、动静（动静结合，以动衬静，以动写静， 以静衬动，以静写动）
1. 松间照，清泉石上流。
2. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 3. 遥看瀑布挂前川 4. 两山排阔送青来
动静结合 以动衬静 以静写动 以动写静
2、虚实（虚实结合，以虚衬实，以虚写实。）
虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）现在为实，过去为虚
渲染：从正面描写，环绕要强调的地方从多个方 面说明，营造环境氛围。 烘托：从侧面描写，用多个其他事物去凸显主要 事物，使主要事物突出鲜明。
3、衬托、对照
衬托：从侧面描写 ，以一个事物去凸显主体事物 正衬 反衬（以事物相对条件衬托另一方）
对照：两个对峙事物作比较，一个事物两个不同方面作 比较 无主次之分，凸显双方
6. 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 正衬
7. 人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。 反衬 8. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 反衬
9. 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 对照
10.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对照
11.生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 对照
月 圆① 【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。
古代诗歌鉴赏
————表达技能
诗词鉴赏 表达技能 （艺术手法、表现手法）
表达方式 修辞手法 表现手法 结构章法
表达方式
记叙 议论 说明 抒情 描写
一、抒情手法：
1、直接抒情（抒情，议论）：
直抒胸臆，情理结合
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和 倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
2024/11/6
常见修辞手法表达效果
1. 比喻、比拟：生动形象。 2. 借代：突出强调；含蓄委婉。 3. 夸张、对照：突出强调。 4. 对偶：结构美，音韵美。 5. 排比、反问：增强语势，强化感情。 6. 反复： 突出强调，加强节奏感。 7. 设问： 突出强调，点明题旨，引起思考。 8. 双关： 生动活泼，含蓄隽永。 9. 用典，互文： 言简意丰。 10.叠字： 音韵美，强化情感，身临其境。 11.列锦： 渲染气氛，表达情感。 12.顶真、回环：回环跌宕的旋律美。 13.象征： 化抽象为具体，形象生动 14.通感（移觉）：化抽象为具体，激发联想。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(移情) 于景
借事抒情
4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ 情）景交融
5、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以以乐哀景景衬衬哀乐情情
6、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触（景生）情
7、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）托（物言）志
区分：
1. 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶
南，鱼戏莲叶北。
渲染
2. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 渲染
3. 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 《暮春归故山草堂
诗》
渲染
4. 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去
5. 迟桃。花海潭门水深深不千尺见，，浦不树及汪远含伦滋送我。《情赋。得正暮雨衬送李曹烘》托
9. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 __拟__人_____
10.旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。 __借__代_____
11.荷花娇欲语，愁煞荡舟人。
___拟__人____
判断下列诗句的修辞手法。
12. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ __反__问_____ 13.秦时汉时关，万里长征人未还。 _______互__文 14.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ___对__照____
[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②绮逾依：这里指（席 子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圆。③列宿：众星。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）。
分析：1、遥想故园为虚写，松桂正该开放是实写；万里清辉 是虚写，眼前清辉是实写。（分析） 2、两句虚中有实，实中有虚。（明手法） 3、虚实结合，表达了诗人对故乡的深切思念，寄托了诗人渴 盼万家团圆的美好愿望。（说效果）
2、间接抒情（人、事、物、景、典）：
借事抒情 托物言志，借物喻人 借景抒情，寓情于景（情景交融），触景生情，移
情于景，以景结情，以乐景衬哀情…… 借典抒情 借古讽今，借古伤今，借古喻己
练习
下列各句各运用了什么抒情手法：
1、念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (直抒) 胸臆
2、松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。( )
参考答案 ： 1、“同根生”一语双关。既指豆与豆萁是 同根生，又指曹植与曹丕是一母所生的同胞 兄弟。（分析） 2、曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情， 手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。（效果）
泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 赏析第一句运用的手法
参考答案 ：
8、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（借典）抒情
91、0、吴不宫是花花草中埋偏幽爱径菊，，晋此代花衣开冠尽成更古无丘花。。《情（登理金结陵）凤合凰怀台》古（伤）今
二、描写手法
（一）人物、事物描写手法：2 （二）景物描写手法：3 （三）共性描写手法：3
（一）人物、事物描写手法：
1、正面描写（直接描写）： 细节描写 肖像，动作，神态，语言，心理
（三）共性描写手法 1、白描、工笔
白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不 加渲染烘托等表现手法。
区分：1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。白描 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。白描 3、白毛浮绿水，红掌拨清波。工笔 4留、连黄戏四蝶娘时家时花舞满，蹊自，在千娇朵莺万恰朵恰压啼枝。低。工笔
2、渲染（气氛）、烘托（心情）
15.春蚕不应老，昼夜常怀丝。 __双__关___ 16.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ___双__关____ 17.天地日流血，朝廷谁请缨？ __设__问___，，用__典_______ 18.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 __用__典____
19.枯藤老树昏鸦，……，古道西风瘦马。___排__比_，，_列__锦__ 20.寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 _叠__词______ 21.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。__起__兴_____ 22.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 __通__感_____
修辞手法
比喻、比拟、反问、夸张、对偶、 排比、设问、反复、借代、 对照、双关、互文、通感（移觉）、 用典、起兴、顶真、回环、叠字、 列锦
判断下列诗句的修辞手法。
1. 长江万里白如练，淮山数点青如淀 。 比__喻_______
2. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 比_喻__，_，借_代___
3. 知否？知否？应是绿肥红瘦。 _借__代__，_，设_问__，_，反__复___
202X年山东卷
水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅
花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖
谐音双关：“春蚕到死丝方尽” （思） 语义双关：“路其修远兮，吾将上下而求 索”（地上的路、人生之路、政治之路、 事业之路）
互文
因遵守格律、受字数限制而节省笔墨的表 达方法，解释理解时必须前后结合。
本句互文：“秦时汉时关”、“主人下 马客在船”。
对句互文： “千里冰封，万里雪飘”
通感
把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等） 沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手 法叫“通感”。
4. 岁岁金门酒肉臭，路有冻死骨。 __对__照_，，_借__代____
6. 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ___对__偶____
7. 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 _比__喻__，，拟__人__
8. 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 __设__问_____
①微风过处，送来屡屡清香，好像远处高楼上渺茫 的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律， 如梵阿玲上奏着的名曲 。
表达效果：感觉互换，化抽象为具体，让读者 更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联 想；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
合作交流 《鹧鸪天·代人赋》 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 ①鹧鸪天作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门 外用青布做的 幌子。 问题：最后两句辛弃疾用了哪种写作手法？表达了什么样的感 情？
3、角度感官
1、多感官结合：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉 视听结合，声色结合，绘声绘色，
2、视察角度：远近、高低、上下、俯仰
由高到低
1. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白） 2. 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江
流。（杜甫） 由近及远 3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。视听结合 4. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。视听结合
战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠
”使用的两种修辞手法。（4分）
答：（1）比拟、排比。（手法） （2）比拟：诗人用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪” 拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，（分析）把 抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者 迸发的诗情。（效果） （3）排比：“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构 成排比句，（分析）描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲 染了气氛。 （效果）
对照
对照是把对峙的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，使所表现的事物特征或所 阐述的道理观点更鲜明、更突出。
例如： 1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞 居大厦。 3、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处 看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
双关
指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意 思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“东边日出西 边雨，道是无晴却有晴”。
（2）眼前为实，未来为虚
（3）苏醒为实，梦境想象为虚 （4）真实为实，虚幻（神仙鬼怪）为虚
1. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。
2. 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。《含山店梦觉作》韦庄 3. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话
巴山夜雨时。 4. 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
课堂小结
1.判断修辞手法的方法：一是找标志 二是分析意象特点
2.如何分析修辞技能在诗歌中的表达效果 第一是掌握常见修辞技能的内涵和作用；其次是结合内 容具体分析，最后才是传达的作者的情感。 3.形成答案时要规范。 答题步骤 ①准确指出用了何种手法。 ②结合诗句分析为什么是用了这种手法。 ③此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
参考答案 ：
手法： 1、运用了对照（或对照）的写作手法。（手法）
2、辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的 荠菜花相对照。（结合诗句分析）
情感： 3、借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场， 热爱田园生活的感情。（手法的效果）
七步诗（曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 谈谈这首诗中的双关
2、侧面描写（间接描写）： 环境，他人，他物（单一衬托，多个烘托）
练习
下列各句各运用了什么描写手法：
1. 头上倭堕髻，耳中珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗
敷，下担捋髭须。 （ 正）面、肖像
2. 少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归
相怨怒，但坐观罗敷。 （侧面）、烘托 3. 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。正（面、）动作 4. 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（正面）、神态 5. 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封。（ 心）理（ ）动作 6. 小童疑是有村客，急向柴门去却关。（正面）、细节 7. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （侧面、） 烘托 8. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（侧面、） 衬托 9. 人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。 （侧面）、衬托 10.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （侧面、）烘托
（二）景物描写手法：
1、动静（动静结合，以动衬静，以动写静， 以静衬动，以静写动）
1. 松间照，清泉石上流。
2. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 3. 遥看瀑布挂前川 4. 两山排阔送青来
动静结合 以动衬静 以静写动 以动写静
2、虚实（虚实结合，以虚衬实，以虚写实。）
虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）现在为实，过去为虚
渲染：从正面描写，环绕要强调的地方从多个方 面说明，营造环境氛围。 烘托：从侧面描写，用多个其他事物去凸显主要 事物，使主要事物突出鲜明。
3、衬托、对照
衬托：从侧面描写 ，以一个事物去凸显主体事物 正衬 反衬（以事物相对条件衬托另一方）
对照：两个对峙事物作比较，一个事物两个不同方面作 比较 无主次之分，凸显双方
6. 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 正衬
7. 人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。 反衬 8. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 反衬
9. 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 对照
10.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对照
11.生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 对照
月 圆① 【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。
古代诗歌鉴赏
————表达技能
诗词鉴赏 表达技能 （艺术手法、表现手法）
表达方式 修辞手法 表现手法 结构章法
表达方式
记叙 议论 说明 抒情 描写
一、抒情手法：
1、直接抒情（抒情，议论）：
直抒胸臆，情理结合
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和 倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
2024/11/6
常见修辞手法表达效果
1. 比喻、比拟：生动形象。 2. 借代：突出强调；含蓄委婉。 3. 夸张、对照：突出强调。 4. 对偶：结构美，音韵美。 5. 排比、反问：增强语势，强化感情。 6. 反复： 突出强调，加强节奏感。 7. 设问： 突出强调，点明题旨，引起思考。 8. 双关： 生动活泼，含蓄隽永。 9. 用典，互文： 言简意丰。 10.叠字： 音韵美，强化情感，身临其境。 11.列锦： 渲染气氛，表达情感。 12.顶真、回环：回环跌宕的旋律美。 13.象征： 化抽象为具体，形象生动 14.通感（移觉）：化抽象为具体，激发联想。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(移情) 于景
借事抒情
4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ 情）景交融
5、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以以乐哀景景衬衬哀乐情情
6、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触（景生）情
7、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）托（物言）志
区分：
1. 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶
南，鱼戏莲叶北。
渲染
2. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 渲染
3. 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 《暮春归故山草堂
诗》
渲染
4. 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去
5. 迟桃。花海潭门水深深不千尺见，，浦不树及汪远含伦滋送我。《情赋。得正暮雨衬送李曹烘》托
9. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 __拟__人_____
10.旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。 __借__代_____
11.荷花娇欲语，愁煞荡舟人。
___拟__人____
判断下列诗句的修辞手法。
12. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ __反__问_____ 13.秦时汉时关，万里长征人未还。 _______互__文 14.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 ___对__照____
[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②绮逾依：这里指（席 子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圆。③列宿：众星。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）。
分析：1、遥想故园为虚写，松桂正该开放是实写；万里清辉 是虚写，眼前清辉是实写。（分析） 2、两句虚中有实，实中有虚。（明手法） 3、虚实结合，表达了诗人对故乡的深切思念，寄托了诗人渴 盼万家团圆的美好愿望。（说效果）
2、间接抒情（人、事、物、景、典）：
借事抒情 托物言志，借物喻人 借景抒情，寓情于景（情景交融），触景生情，移
情于景，以景结情，以乐景衬哀情…… 借典抒情 借古讽今，借古伤今，借古喻己
练习
下列各句各运用了什么抒情手法：
1、念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (直抒) 胸臆
2、松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。( )
参考答案 ： 1、“同根生”一语双关。既指豆与豆萁是 同根生，又指曹植与曹丕是一母所生的同胞 兄弟。（分析） 2、曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情， 手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。（效果）
泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 赏析第一句运用的手法
参考答案 ：
8、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（借典）抒情
91、0、吴不宫是花花草中埋偏幽爱径菊，，晋此代花衣开冠尽成更古无丘花。。《情（登理金结陵）凤合凰怀台》古（伤）今
二、描写手法
（一）人物、事物描写手法：2 （二）景物描写手法：3 （三）共性描写手法：3
（一）人物、事物描写手法：
1、正面描写（直接描写）： 细节描写 肖像，动作，神态，语言，心理
（三）共性描写手法 1、白描、工笔
白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不 加渲染烘托等表现手法。
区分：1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。白描 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。白描 3、白毛浮绿水，红掌拨清波。工笔 4留、连黄戏四蝶娘时家时花舞满，蹊自，在千娇朵莺万恰朵恰压啼枝。低。工笔
2、渲染（气氛）、烘托（心情）
15.春蚕不应老，昼夜常怀丝。 __双__关___ 16.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ___双__关____ 17.天地日流血，朝廷谁请缨？ __设__问___，，用__典_______ 18.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 __用__典____
19.枯藤老树昏鸦，……，古道西风瘦马。___排__比_，，_列__锦__ 20.寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 _叠__词______ 21.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。__起__兴_____ 22.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 __通__感_____
修辞手法
比喻、比拟、反问、夸张、对偶、 排比、设问、反复、借代、 对照、双关、互文、通感（移觉）、 用典、起兴、顶真、回环、叠字、 列锦
判断下列诗句的修辞手法。
1. 长江万里白如练，淮山数点青如淀 。 比__喻_______
2. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 比_喻__，_，借_代___
3. 知否？知否？应是绿肥红瘦。 _借__代__，_，设_问__，_，反__复___