苏教版五年级上册《黄果树瀑布》PPT课件2
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上， 上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻 下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大 合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘 飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果 树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇 景。
用词准确、生动：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗” 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢， 渐近渐响，最• 后像潮水般涌过来• ，盖过了人 喧马嘶，天地间就只存下• 一片喧嚣• 的水声了。
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
第二段（2—4）：写我们进入黄果树瀑布 景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观；
第三段（5—7）：写我们下到谷底后看到 的景象与感受；
第四段（8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客 塑像的感受。
快速浏览课文，看看作者站在哪些点 来观察黄果树瀑布的？
进入 透过 景区 缝隙
来到 谷底
登上 平台
由远及近 改变立足点。 ——移步换景
2、思考：课文围绕黄果树瀑 布写了哪些内容？是按怎样的顺序 来写的？
读一读：
杰作 喧嚣 缝隙 悬挂 撩过来 漂浮 聆听 胸膛 挟来 掩映 沉醉 折叠 隔着 雷声轰鸣 凝神谛听 人喧马嘶 山回谷应 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下
课文按游览顺序可分成两段或四段：
第一段（1）：写黄果树瀑布是一部大自然 的杰作；
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
那瀑布像 ；又像
。
细读第二—四自然段：
瀑布激起的水花，如雨雾般腾 空而上，随风飘飞，漫天浮游，高 达数百米，落在瀑布右侧的黄果树 小镇上，形成了远近闻名的“银雨 撒金街”的奇景。
细读第二—四自然段：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音 从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最 后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只 存下一片喧嚣的水声了。
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
1、壶口瀑布从高处（泻 ）下来，声如雷鸣，动人心魄。 2、泉水咕嘟咕嘟往外（ 涌 ）。 3、一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。 4、丝丝春雨（ 洒）落在草地上。
细读第5－7自然段：
1、读第5自然段思考：我们来到谷地有 什么感受？把你的感受写下来。
２、轻声读课文6—7自然段，说说哪 些句子自己读懂了，哪些句子还读不 懂，需要别人帮助。
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
状遥“
。峰珠
—— ·
”，帘
明
俱钩 不不
徐 足卷
霞 以，
客 拟飞
其练
挂
插入黄果树瀑布图片欣赏
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
品读要求：
边读边思考：透过语言文字, 你仿佛听到了什么?看到了什么?
提示：边读边圈画重点词句, 展开丰富想象,将自己的感受写在 空白处。
细读第一段：
黄果树瀑布，真是一部大自
然的杰作！
••
••
细读第二—四自然段：
1、想一想，每一自然段写了什么？
２、默读课文，思考：黄果树瀑布的 形态和声响各有什么特点？找出课文 中有关语句，用“——”划下来。
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
细读第二—四自然段：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗” 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢， 渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了 人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水 声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布 机的大合奏。
那瀑布声像 ；又像
。
细读第二—四自然段：
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬 挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹 宽幅白练正从织布机上泻下来。
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
了解黄果树瀑布：
黄果树瀑布是我国第一大瀑布， 也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州 省镇宁市布依族苗族自治县境内， 高74米，宽81米，奔腾的河水自70 多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛 潭中，两三里就能听到雷鸣般的声 响，震天动地，如千人击鼓，万马 奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬
自读要求：
1、自由轻声朗读课文，做到 正确流利；
17、黄果树瀑布
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
还没看见它， 瀑 布
先听见它的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
叶圣陶
山路忽然一转， 啊！望见了它的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
细读第5－7自然段：
瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山回 谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池 里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之 中，每个细胞都灌满了活力。
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在 扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟 来大自然无限的生机。
导读第８自然段：
离开潭边，循着石径登上溪旁的一 个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的 塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远 处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻 的我们，也完全沉醉了。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘 飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果 树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇 景。
用词准确、生动：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗” 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢， 渐近渐响，最• 后像潮水般涌过来• ，盖过了人 喧马嘶，天地间就只存下• 一片喧嚣• 的水声了。
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
第二段（2—4）：写我们进入黄果树瀑布 景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观；
第三段（5—7）：写我们下到谷底后看到 的景象与感受；
第四段（8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客 塑像的感受。
快速浏览课文，看看作者站在哪些点 来观察黄果树瀑布的？
进入 透过 景区 缝隙
来到 谷底
登上 平台
由远及近 改变立足点。 ——移步换景
2、思考：课文围绕黄果树瀑 布写了哪些内容？是按怎样的顺序 来写的？
读一读：
杰作 喧嚣 缝隙 悬挂 撩过来 漂浮 聆听 胸膛 挟来 掩映 沉醉 折叠 隔着 雷声轰鸣 凝神谛听 人喧马嘶 山回谷应 漫天浮游 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下
课文按游览顺序可分成两段或四段：
第一段（1）：写黄果树瀑布是一部大自然 的杰作；
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
那瀑布像 ；又像
。
细读第二—四自然段：
瀑布激起的水花，如雨雾般腾 空而上，随风飘飞，漫天浮游，高 达数百米，落在瀑布右侧的黄果树 小镇上，形成了远近闻名的“银雨 撒金街”的奇景。
细读第二—四自然段：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音 从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最 后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只 存下一片喧嚣的水声了。
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
1、壶口瀑布从高处（泻 ）下来，声如雷鸣，动人心魄。 2、泉水咕嘟咕嘟往外（ 涌 ）。 3、一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。 4、丝丝春雨（ 洒）落在草地上。
细读第5－7自然段：
1、读第5自然段思考：我们来到谷地有 什么感受？把你的感受写下来。
２、轻声读课文6—7自然段，说说哪 些句子自己读懂了，哪些句子还读不 懂，需要别人帮助。
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
状遥“
。峰珠
—— ·
”，帘
明
俱钩 不不
徐 足卷
霞 以，
客 拟飞
其练
挂
插入黄果树瀑布图片欣赏
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
品读要求：
边读边思考：透过语言文字, 你仿佛听到了什么?看到了什么?
提示：边读边圈画重点词句, 展开丰富想象,将自己的感受写在 空白处。
细读第一段：
黄果树瀑布，真是一部大自
然的杰作！
••
••
细读第二—四自然段：
1、想一想，每一自然段写了什么？
２、默读课文，思考：黄果树瀑布的 形态和声响各有什么特点？找出课文 中有关语句，用“——”划下来。
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
细读第二—四自然段：
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗” 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢， 渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了 人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水 声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布 机的大合奏。
那瀑布声像 ；又像
。
细读第二—四自然段：
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬 挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹 宽幅白练正从织布机上泻下来。
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
了解黄果树瀑布：
黄果树瀑布是我国第一大瀑布， 也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州 省镇宁市布依族苗族自治县境内， 高74米，宽81米，奔腾的河水自70 多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛 潭中，两三里就能听到雷鸣般的声 响，震天动地，如千人击鼓，万马 奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬
自读要求：
1、自由轻声朗读课文，做到 正确流利；
17、黄果树瀑布
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
还没看见它， 瀑 布
先听见它的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
叶圣陶
山路忽然一转， 啊！望见了它的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
细读第5－7自然段：
瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山回 谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池 里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之 中，每个细胞都灌满了活力。
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在 扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟 来大自然无限的生机。
导读第８自然段：
离开潭边，循着石径登上溪旁的一 个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的 塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远 处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻 的我们，也完全沉醉了。