长春版六年级(下)《黄河颂》同步练习卷(2)

长春版六年级下册《黄河颂》同步练习卷（2）
一、基础智能练习
1．（3分）选出下列字形和注音全对的一项（）
A．巅（diān）澎湃（pài）狂澜（lán）
B．屏障（pín）哺育（fú）九曲连环（qiū）
C．浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长
D．气势磅礴英雄气概洗星海
2．（3分）下列诗句朗读停顿有误的一项是（）
A．它/表现出/我们民族的精神
B．我/站在/高山之巅
C．掀起/万丈狂澜
D．你是中华民族/的摇篮
3．（3分）请揣摩下列诗句中词语的含义。

“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”
摇篮：。

“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。

”
屏障：。

4．（3分）完成下列关于黄河诗句的积累。

（1）黄河之水天上来，。

（2），一片孤城万仞山。

（3）白日依山尽，。

（4）大漠孤烟直，。

（5）《黄河大合唱》是一部大型作品，由作词，谱曲。

作品由个乐章组成，它以丰富的壮阔的和磅礴的，表现出黄河儿女的英雄气概。

（6）诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的之情。

二、课内语段阅读
5．（3分）
黄河颂
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

（歌词）我站在高山之巅，望．黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
（1）请用简练的语言概括这两节诗的大意。

（2）诗中的加黑“望”字有什么表达作用？
（3）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
（4）诗歌通篇用了第几人称的口吻，这样写有什么好处？
（5）歌词中反复出现“啊！黄河！”起了什么样的作用？
三、课外美文阅读
6．（3分）
昙花终于怒放
①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心
系上的红丝带临风飘拂。

我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时
除草，但由于阳光不足，长得很慢。

我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。

这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。

时间久了，心情也就淡然了，花开不开任
由她去吧。

心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。

农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。

我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。

大约到晚上九时，她便开始悄然开放。

原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。

随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。

啊，她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。

以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。

今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。

皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。

”此乃真理名言。

她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。

世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。

昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。

（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。

高兴极了→→→
（2）简要分析选文第④段画线句子的表达效果。

（3）选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
（4）选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？
（5）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？
长春版六年级下册《黄河颂》同步练习卷（2）
参考答案
一、基础智能练习
1．A；2．D；3．摇篮本来指婴儿的卧具，在这里指这里指黄河是中华民族生存的发源地。

运用了比喻的手法；这里比喻中华民族团结一致。

抵抗外侮的伟大精神和坚强意志；4．奔流到海不复回；黄河远上白云间；黄河入海流；长河落日圆；合唱；光未然；冼星海；八；艺术形象；历史场景；气势；地理特征；黄河在历史上对中华民族的贡献；热爱与赞美；二、课内语段阅读
5．黄河是中华民族的摇篮，它伟大坚强。

；全方位的写出了黄河的气魄。

；运用比喻的修辞手法，体现了气势磅礴、势不可当的气度和力量，激发了民族的精神和信念。

；第二人称，便于情感的抒发。

；由实到虚，环环相扣，逐步深入。

；
三、课外美文阅读
6．有点心急；心情淡然；欢喜欲狂；。