新人教(pep)四年级英语下册《At the farm》说课.doc

Unit4 At the farm 第四课时 B Let’s learn说课稿
黑石乡学校陈静我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第四单元第四课时，Let’s learn.这是一节词汇课。

一．首先紧扣特点说教材
本课是在学习A部分蔬菜名词复数的基础上，学习农场动物名词的复数，同时巩固句型“Are these...? Yes/No”及“These are…”在教学活动中，我设计了多样的活动力求让不同层次的学生都能有所收获。

二．学情分析
本课的教学对象是四年级学生，他们已经掌握了一些常见动物和食物的名词，他们对英语有着浓厚的兴趣，有较强的模仿能力和求知欲。

三．基于对学情的分析，我把本课的教学目标设计为：
1.能够听、说、认读本课时主要单词hen, sheep, cow, horse以及它们的复数变化。

2.能熟练的运用句型： Are these …? Yes, they are . / No, they aren’t 及 These are... 来讨论农场的动物。

3. 通过本课的学习培养学生热爱动物，热爱大自然的情感。

四.本课的教学重点及难点：
教学重点是：学生能掌握农场上常见动物的名词及其复数形式并熟练运用句型“Are these …? Yes, they are . / No, they aren’t； These are...”谈论动物。

教学难点是：能够运用所学句型进行操练。

五.说教法教法学法：
在新授阶段：多媒体辅助法、情景教学法、实物展示法、自然拼读法。

在操练阶段：多媒体辅助法、小组合作法、观察法。

六．教学过程：
一、热身与呈现
老师播放“Old MacDonald”动画，师生共同唱跳，师提问“What animals do you like?”
学生回答：I like dogs and cats.引入麦当劳大叔的农场，教师紧接着呈现“horse”的图片，提问学生“What’s this?”学生回答“It’s a horse”.
二、新授
教师边板书边用自然拼读法教这个单词,接着老师出示几匹马的图片问：What are these?学生回答：They are horses.教师指出身边的图片说：Yes ，these are horses . They are so strong (在呈现这个单词时老师用图片的方式，自然的由单数horse过渡到复数horses，These are horses 学生一目了然). 接下来，教师利用半遮挡图片的方式呈现几只“母鸡”的图片.引出新词hen,并操练其复数形式。

教师出示谜语，猜出牛为谜面，呈现新词cow.教师呈现绵羊图片,利用音标教学法讲授sheep.通过数羊活动让学生掌握sheep单复数相同.
三、巩固操练
通过猜一猜，快速记忆等单词游戏操练新词，并能熟练掌握名词复数形式。

四、拓展延伸
Draw and say. Suppose you have a farm, please design your farm.学生分小组介绍自己设计的农场，并与同伴展开问答。

五、课后作业
六、总结：纵观整节课，我以生为本，充分发挥学生的主体地位，以不同的方式呈现新知。

以旧带新，以小组合作的方式进行操练，充分调动了每个学生的积极性，在讲每一个新单词时，都有一个配套的活动巩固操练，让不同层次的学生都有所收获。

我的说课完毕，谢谢大家。

Thank you for listening!。