人教新目标版七年级英语上册教案：Unit5 Do you have

《 Unit5 Do you have a soccer ball》教案备课时间：2017 10 16
课题Unit5 Do you have a soccer ball?
Section A 1a-1c
授课时间2017 10 26
教学目标知识与技能
1学习表示球类运动的词汇
tennis，ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball,
volleyball, basketball
2 学习正确使用动词拥有—have， has 的使用
3能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略的回
答,主语是第一人称。

A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do./ No, I don’t.
过程与方法
通过展示图片使学生能够更直观的背诵并且牢记表示球类的
词汇。

情感、态度、
价值观
1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。

2、通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精
神。

3 引导学生热爱生活，了解体育锻炼与身体健康的关系，注重
自己的体育锻炼，加强身体健康。

教学重点学习表示球类运动的词汇
tennis，ball, ping-pong,bat,soccer, soccer ball,volleyball, basketball 教学难点 1 学习正确使用动词拥有—have， has 的使用
2能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略的回答,主语是第一人
称。

A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do./ No, I don’t.
教学方法我运用课本和多媒体，采用小组竞猜的方法，激发他们的学习兴趣和斗志
教
具
课本多媒体
教学过程Step1 Warming-up
播放足球世界杯的图片，用来创造愉悦的学习氛围，烘托单元
的主题，激发学生的学习兴趣。

Step2 Presentation
1 PPT 播放与本单元相关的球类运动的教学图片，课堂上向学生
展示这些图片，用提问的方式完成词汇的导入和学习任务。

T：What’s that in English?(教师展示某一球类图片)
S: It’s a ping-pong ball……
T: Spell it,please？
S:……
教师在黑板上写下相应的单词，随后带领学生朗读这些单词，
并熟悉他们的拼写。

2 PPT 展示，根据人物说出你能联想到的物品，再次巩固单词，
学以致用。

3让学生打开书，观察主题图片中的球类物品，完成1a单词和图
片信息匹配的练习。

4教师继续展示PPT,再次提问前面的问题，并追问：Do you have
it？初步教学句型Do you have…..？以及简略的回答。

5全班齐读1a方框中的单词以及词组。

6播放1b的录音，认识跟读，初步感知Do you have….?Yes, I
do/No , I don’t的语义功能，并能正确使用升降调。

6 教师与一位学生配合朗读1c的口语范例，惊醒语音语调的示
范，师生互动。

T: Do you have a ping-pong bat?
S: Yes,I do.
T: Do you have a ping-pong ball?
S: No, I don’t.
7 教师领读，全班齐读，学生自读。

Step3 Practice
让学生根据教材主题图中的球类进行问答
Do you have a soccer ball？
Yes， I do No， I Don’t。

Step4 Consolidation
学生完成PPT中的练习题，教师核对答案。

巩固本节课所学的
知识，再次学以致用。

Step5 Homework
学生背诵单词1c部分。

环节时间
3
15
10
10
2
培养学生板
书
设
计Unit5 Do you have a soccer ball?
Section A 1a-1c
1学习表示球类运动的词汇
tennis，ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, volleyball, basketball
2 学习正确使用动词拥有—have， has 的使用
3能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略的回答,主语是第一人称。

A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do./ No, I don’t.
作业
设计
背诵单词以及1c 部分
教学
反思
课堂气氛浓烈,学生积极主动,达到本节课的效果。