高中物理第2章运动的描述第3节速度和加速度课件鲁科版必修1
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【情境导学】 2017年第2号台风“苗柏”于6月12日下午15时位于广东汕尾南偏东方向约640千米的
海面上,中心附近最大风力8级(18米/秒,热带风暴级),中心最低气压为1 000百帕.预
计,台风中心将以每小时20千米左右的速度向北偏西方向移动…… (1)报道中的两个速度值分别指的是平均速度还是瞬时速度?
联系
其方向与该时刻物体运动的方向 相同
(1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速度等于平均速度 (2)匀速直线运动中,平均速度和瞬时速度相等 (3)当物体做单一方向的直线运动时,平均速度和瞬时速度的方向相同
【典例1】(2017· 湖南省衡阳市高一月考)(多选)如图所示,物体沿曲线轨
迹的箭头方向运动 ,AB,ABC,ABCD,ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分
(2)怎样区分平均速度与瞬时速度?
答案:(1)18米/秒指的是瞬时速度,每小时20千米指的是平均速度.
(2)平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,与一段时间(或一段位移)相
对应;瞬时速度精确反映物体在某个时刻的运动快慢,与某时刻(或某位置)相对应.
【知识梳理】
1.平均速度
(1)定义:运动物体的 位移 内的平均速度. s (2)公式: v = 2.瞬时速度 (1)定义:运动物体在某 时刻 或某位置的速度. (2)方向:与物体的 运动 方向相同. (3)瞬时速率:简称 速率 ,它是瞬时速度的 大小 ,是 标 量. 与所用 时间 的比,叫这段位移(或这段时间)
第 3节
速度和加速度
教师备课参考
|核心素养养成目标|
物理观念 1.认识用速度描述物体运动快慢的方法. 2.理解平均速度和瞬时速度在描述物体运动时的区别和联系. 3.认识用加速度描述物体速度变化快慢的方法. 科学思维与科学探究 1.通过极限法,了解瞬时速度的概念. 2.让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,通过实例的比较,理解平均速 度和瞬时速度的区别与联系. 3.通过对加速度的学习,体会比值定义法在物理学中的作用. 科学态度与责任 1.通过对速度和加速度的学习,体会物理规律和生活的联系. 2.体会极限法及比值定义法在物理学中的应用,渗透物理与生活的联系.
t
.
(3)方向:与对应时间内发生的 位移 方向相同.
(4)瞬时速度的测量
①光电门法.用光电门实验装置可测物体在极短时间内的 平均速度 ,可近 似认为它就是测得的 瞬时速度 . 瞬时速度 ②速度计法.用速度计可直接读出物体在某一时刻或某一位置的_________
的大小. 【思考判断】 1.某质点在一段时间内的平均速度为零,在这段时间内该质点一定静止. ( × ) 2.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度.( √ ) 3.瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动.( ×
3.速度变化越快,加速度就越大.(
√
)
感悟解题规律·培养科学思维
要点一 平均速度与瞬时速度
平均速度 反映一段时间内物体运动的平均快慢 程度 区别 与一段时间(或一段位移)相对应 瞬时速度 反映物体在各个时刻的运动情况 与某时刻(或某位置)相对应 平均速度与瞬时速度的区别与联系
其方向与一段时间内发生的位移方向 相同,与物体运动的方向不一定相同
vt v0 20 0 = m/s2=2m/s2. t 10
(2)匀速阶段,汽车的速度变化量为零,所以加速度为零. 即a2=0.
(3)减速阶段的加速度.(选v0方向为正方向)
(4)加速阶段和减速阶段的加速度方向相同吗?
答案: (3)减速阶段,初速度就是匀速运动的速度,也是加速阶段的末速度,最后停 下,速度为零. a3=
|教学重难点|
教学重点 1.理解平均速度、瞬时速度和加速度的概念. 2.理解加速度的矢量性及与速度、速度改变量方向间的关系.
教学难点
1.平均速度与平均速率的区别和联系. 2.加速度a与v,Δ v,
v t
的区别和联系.
探寻基本知识 感悟解题规律 测评学习效果
探寻基本知识·树立物理观念
知识点一 平均速度与瞬时速度
别是1 s,2 s,2.5 s,3 s.下列说法正确的是( ABC )
A.物体在AB段的平均速度大小为1 m/s B.物体在ABC段的平均速度大小为 速度 D.物体在AB段的平均速度与ABCDE段的平均速度相同 C.AB 段的平均速度比 ABC 段的平均速度更能反映物体处于 A 点时的瞬时
5 2
m/s
位移越小平均速度越能代表某位置的瞬时速度,故 C 正确;在 ABCDE 段的平均速
s 3 度 v3= = m/s=1 m/s,但是方向与物体在 AB 段的平均速度方向垂直,故物体在 t 3
)
知识点二
加速度
【情境导学】 汽车由静止开始启动,10 s末速度为20 m/s,以后匀速行驶30 min,遇到
紧急情况后急刹车,4 s停下,探究以下问题:
(1)汽车在加速阶段的加速度; (2)匀速阶段的加速度;
答案:(1)加速阶段,原来静止,v0=0,末速度 vt=20 m/s,t=10 s, a1=
4.加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,当加速度与速度同向时, 物体运动速度 越来越大 ,做加速运动;当加速度与速度反向时,物体运动 速度 越来越小 ,做减速运动. 的物理量. 5.物理意义:描述物体速度 变化快慢
【思考判断】 1.速度越大,加速度就越大.(
× )
)
2.有加速度,物体的速度就一定增大.( ×
vt v0 0 20 2 2 = m/s =-5m/s t 4
a<0 表示汽车的加速度方向与选定的正方向相反,即与初速度方向或运动方向相反, 汽车做减速运动.
(4)不同.
【知识梳理】 1.定义:物体 速度 变化跟发生这一变化所用 时间 的比. 2.定义式:a=
vt v0 t
.
2 2 米 / 秒 m/s 米每二次方秒 3.单位:在国际单位制中是 ,读作 ,符号是 .
s 解析:物体在 AB 段的位移为 1 m,因此由公式 v= ,得 v1=1 m/s,选项 A 正确;物 t
Hale Waihona Puke 5 s 体在 ABC 段位移的大小为 s= 1 4 m= 5 m,所以 v2= = m,故选项 B 正确; t 2
s 根据公式 v= 知,当物体位移无限小,时间无限短时,平均速度可替代瞬时速度, t
海面上,中心附近最大风力8级(18米/秒,热带风暴级),中心最低气压为1 000百帕.预
计,台风中心将以每小时20千米左右的速度向北偏西方向移动…… (1)报道中的两个速度值分别指的是平均速度还是瞬时速度?
联系
其方向与该时刻物体运动的方向 相同
(1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速度等于平均速度 (2)匀速直线运动中,平均速度和瞬时速度相等 (3)当物体做单一方向的直线运动时,平均速度和瞬时速度的方向相同
【典例1】(2017· 湖南省衡阳市高一月考)(多选)如图所示,物体沿曲线轨
迹的箭头方向运动 ,AB,ABC,ABCD,ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分
(2)怎样区分平均速度与瞬时速度?
答案:(1)18米/秒指的是瞬时速度,每小时20千米指的是平均速度.
(2)平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,与一段时间(或一段位移)相
对应;瞬时速度精确反映物体在某个时刻的运动快慢,与某时刻(或某位置)相对应.
【知识梳理】
1.平均速度
(1)定义:运动物体的 位移 内的平均速度. s (2)公式: v = 2.瞬时速度 (1)定义:运动物体在某 时刻 或某位置的速度. (2)方向:与物体的 运动 方向相同. (3)瞬时速率:简称 速率 ,它是瞬时速度的 大小 ,是 标 量. 与所用 时间 的比,叫这段位移(或这段时间)
第 3节
速度和加速度
教师备课参考
|核心素养养成目标|
物理观念 1.认识用速度描述物体运动快慢的方法. 2.理解平均速度和瞬时速度在描述物体运动时的区别和联系. 3.认识用加速度描述物体速度变化快慢的方法. 科学思维与科学探究 1.通过极限法,了解瞬时速度的概念. 2.让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,通过实例的比较,理解平均速 度和瞬时速度的区别与联系. 3.通过对加速度的学习,体会比值定义法在物理学中的作用. 科学态度与责任 1.通过对速度和加速度的学习,体会物理规律和生活的联系. 2.体会极限法及比值定义法在物理学中的应用,渗透物理与生活的联系.
t
.
(3)方向:与对应时间内发生的 位移 方向相同.
(4)瞬时速度的测量
①光电门法.用光电门实验装置可测物体在极短时间内的 平均速度 ,可近 似认为它就是测得的 瞬时速度 . 瞬时速度 ②速度计法.用速度计可直接读出物体在某一时刻或某一位置的_________
的大小. 【思考判断】 1.某质点在一段时间内的平均速度为零,在这段时间内该质点一定静止. ( × ) 2.匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度.( √ ) 3.瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动.( ×
3.速度变化越快,加速度就越大.(
√
)
感悟解题规律·培养科学思维
要点一 平均速度与瞬时速度
平均速度 反映一段时间内物体运动的平均快慢 程度 区别 与一段时间(或一段位移)相对应 瞬时速度 反映物体在各个时刻的运动情况 与某时刻(或某位置)相对应 平均速度与瞬时速度的区别与联系
其方向与一段时间内发生的位移方向 相同,与物体运动的方向不一定相同
vt v0 20 0 = m/s2=2m/s2. t 10
(2)匀速阶段,汽车的速度变化量为零,所以加速度为零. 即a2=0.
(3)减速阶段的加速度.(选v0方向为正方向)
(4)加速阶段和减速阶段的加速度方向相同吗?
答案: (3)减速阶段,初速度就是匀速运动的速度,也是加速阶段的末速度,最后停 下,速度为零. a3=
|教学重难点|
教学重点 1.理解平均速度、瞬时速度和加速度的概念. 2.理解加速度的矢量性及与速度、速度改变量方向间的关系.
教学难点
1.平均速度与平均速率的区别和联系. 2.加速度a与v,Δ v,
v t
的区别和联系.
探寻基本知识 感悟解题规律 测评学习效果
探寻基本知识·树立物理观念
知识点一 平均速度与瞬时速度
别是1 s,2 s,2.5 s,3 s.下列说法正确的是( ABC )
A.物体在AB段的平均速度大小为1 m/s B.物体在ABC段的平均速度大小为 速度 D.物体在AB段的平均速度与ABCDE段的平均速度相同 C.AB 段的平均速度比 ABC 段的平均速度更能反映物体处于 A 点时的瞬时
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m/s
位移越小平均速度越能代表某位置的瞬时速度,故 C 正确;在 ABCDE 段的平均速
s 3 度 v3= = m/s=1 m/s,但是方向与物体在 AB 段的平均速度方向垂直,故物体在 t 3
)
知识点二
加速度
【情境导学】 汽车由静止开始启动,10 s末速度为20 m/s,以后匀速行驶30 min,遇到
紧急情况后急刹车,4 s停下,探究以下问题:
(1)汽车在加速阶段的加速度; (2)匀速阶段的加速度;
答案:(1)加速阶段,原来静止,v0=0,末速度 vt=20 m/s,t=10 s, a1=
4.加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,当加速度与速度同向时, 物体运动速度 越来越大 ,做加速运动;当加速度与速度反向时,物体运动 速度 越来越小 ,做减速运动. 的物理量. 5.物理意义:描述物体速度 变化快慢
【思考判断】 1.速度越大,加速度就越大.(
× )
)
2.有加速度,物体的速度就一定增大.( ×
vt v0 0 20 2 2 = m/s =-5m/s t 4
a<0 表示汽车的加速度方向与选定的正方向相反,即与初速度方向或运动方向相反, 汽车做减速运动.
(4)不同.
【知识梳理】 1.定义:物体 速度 变化跟发生这一变化所用 时间 的比. 2.定义式:a=
vt v0 t
.
2 2 米 / 秒 m/s 米每二次方秒 3.单位:在国际单位制中是 ,读作 ,符号是 .
s 解析:物体在 AB 段的位移为 1 m,因此由公式 v= ,得 v1=1 m/s,选项 A 正确;物 t
Hale Waihona Puke 5 s 体在 ABC 段位移的大小为 s= 1 4 m= 5 m,所以 v2= = m,故选项 B 正确; t 2
s 根据公式 v= 知,当物体位移无限小,时间无限短时,平均速度可替代瞬时速度, t