小班安全《危险的小圆珠》教案

小班安全《危险的小圆珠》教案
一、教学目标
1.能够听懂故事，理解并表达故事中人物的情感和行为。

2.能够认识危险小圆珠，知道它为什么是危险的。

3.能够掌握正确的看护和使用小圆珠的方法，增强安全意识。

二、教学内容
1.故事《危险的小圆珠》。

2.危险小圆珠的认识和危害。

3.小圆珠的正确看护和使用方法。

三、教学步骤
步骤一：口头导入
1.引导孩子们回顾上次课程学习的内容：认识危险的电器用品。

2.利用反思的方式激发孩子们与安全有关的词汇，例如“安全带”、“危险”、“保护”、“警告”等。

步骤二：故事讲解
1.介绍故事《危险的小圆珠》的背景。

2.通过图表或物品，引导孩子们想象危险的小圆珠的外观和使用方法。

3.阅读故事《危险的小圆珠》，并在适当的时候进行儿童互动问答，以检查孩子们是否了解故事的内容。

4.思考故事的情节：为什么小朋友会把小圆珠放在嘴里？这会带来什么后果？
5.告诉孩子们作者想通过这个故事向他们传递的信息。

步骤三：认识小圆珠
1.引导孩子们通过观察、触摸、闻味的方式认识小圆珠。

2.阐述小圆珠的危害和为什么会危险。

3.指导孩子们知道小圆珠应该放置在哪里，以及要避免哪些危险的行为。

步骤四：小圆珠的看护和使用方法
1.引导孩子了解小圆珠的正确使用方法，例如放在安全的地方、不要随意放在嘴里。

2.模拟家长的行为，告诉孩子们如何正确的看护和存储小圆珠。

步骤五：游戏活动
1.通过玩小圆珠分类、找不同、认颜色等游戏，巩固孩子们对小圆珠的认识。

2.做卡片练习，让孩子们练习小圆珠的使用方法。

四、教学过程中的注意事项
1.讲解时，应该采用生动的、简单易懂的语言来表达。

2.通过情景再现、音效、道具等方式增强故事的可视化效果。

3.适当运用“问题导向”或“解决问题”方式来激励孩子们学习求生技能。

五、教学评估
1.可以通过观察孩子们的表现来检查他们是否学会了正确的使用方法。

2.让孩子们用自己的话述说故事中的内容，以检测他们是否理解了故事。

3.可以制作典型问题板书或教案学生版，用来评估孩子们对于安全理念和自我保护技能的掌握。

六、教学延伸
1.提醒家长在家中将易于哄骗的小东西和易碎物品禁放，以免孩子们产生错误的用途，导致伤害。

2.鼓励孩子们争取他们父母的支持，让家长们一起来帮助孩子们练习安全技能。

3.观看类似于社会公益广告、生命教育视频等有关于安全知识的视频，加强安全知识宣传和学习。