2015年山东省济南市中考化学模拟试卷
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2015年山东省济南市中考化学模拟试卷
一、单项选择题(本大题共11小题,毎小题2分,共22分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合要求)
1.(3分)以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是()
A.铝土矿炼铝B.天然气燃烧C.木材制桌椅D.海水提取镁2.(3分)下列关于实验操作的说法中,不合理的是()
A.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸注入水中,并搅拌散热
B.用量筒量取液体时,视线要跟量筒内的凹液面最低处水平
C.进行氢气燃烧实验前一定先检验装置的气密性
D.称量氢氧化钠固体时应放在烧杯中称量,不能在纸上称
3.(3分)下列对相应微粒的描述中,不正确的是()
A.非金属元素B.易形成阴离子
C.带负电荷D.化学性质稳定
4.(3分)现在我市正在积极开展创建全国卫生城活动.下列行为中,与创卫活动不相符的是()
A.鼓励家庭生活垃圾分类收集
B.严禁焚烧秸秆,降低空气中PM2.5的浓度
C.出行多乘坐公交车,少开私家车
D.推广使用一次性发泡塑料餐具和一次性木筷
5.(3分)化学与我们的生产、生活息息相关,以下说法中,不合理的是()A.工业常用铁桶来储运烧碱
B.冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒,可多撒石灰水避免
C.蒸馏水是纯净物,没有味道
D.将菜刀泡在水中可少生锈
6.(3分)下列有关知识的叙述中,不正确的是()
A.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳
B.置换反应前后各元素的化合价均未发生变化
C.在农业生产中,铵态氮肥不能与碱性物质混合使用
D.能使无色酚酞试液变红色的溶液是碱性溶液
7.(3分)设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实较设计中,不能达到实脸目的是()
A.厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
B.用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质
C.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
8.(3分)某化学反应的微观过程如图所示,则下列说法中,不正确的是()
A.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
B.物质丙的化学式是NH3
C.甲、乙两物质参加反应的分子个数比为1:3
D.图示反应属于化合反应
9.(3分)有一无色溶液X,分成三等分,向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg(OH)2固体,产生的现象如下表.则该无色溶液X是下列各项中的()
加入物质BaSO4固体CaCO3固体Mg(OH)2固体现象固体难溶解固体逐渐溶解,产生无色气体固体溶解A.水B.Na2CO3溶液C.稀盐酸D.酚酞试液10.(3分)将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中,反应结束后过滤,分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸,均无明显现象,下列对滤渣和滤液的说明中,正确的是()
A.滤液中一定含有Cu2+B.滤液中一定含有Fe3+
C.滤渣中一定含有铜D.滤渣中一定含有银
11.(3分)在10.4克H2O2溶液中加入1g二氧化锰,充分反应后,生成氧气的质量为3.2克,则原溶液中含有氧元素()
A.9.6克B.8.8克C.4.2克D.3.2克
二、非选择题
12.(4分)按要求从氢气、氧气、硫酸钡、氢氧化钙、二氧化碳、硫酸、氯化钠中选取合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)理想的清洁高效能源(2)做调味品的盐
(3)可改良酸性土壤的碱(4)不易挥发的酸.
13.(4分)近期,媒体报道的多起食品安全问题成为公众关注的焦点.菜贩为使大白菜等蔬菜保鲜喷洒甲醛(化学式为HCHO)溶液,酒店为延长海参存活期,用海水晶[含致癌物质亚硝酸钠(NaNO2)]配制人造海水养海参,可口可乐(山西)饮料有限公司发布声明称,经检测该厂确认有9个批次的可口可乐产品中含极其微量的残留氯.试回答下列问题:
(1)在甲醛、亚硝酸钠、氯气三物质中,属于无机化合物的是
(2)甲醛中含氢、氧元素的元素质量比为(填最简整数比)
(3)在亚硝酸钠中,所含元素的质量分数最小的元素是(元素名称)
(4)氯气与水反应,生成次氯酸和盐酸,化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO,在这个反应的两种生成物中,氯元素的化合价分别为.
14.(4分)为建设美丽泉城,迎接第十届艺术节的到来,环境卫生整治是当前重要的工作之一,我市出现的某些环境问题也引起了人们的高度关注,如:马路烧烤、小清河污染、作物秸秆焚烧、化石燃料燃烧的废气排放等问题。
(1)马路烧烤除了污染环境外,在烧烤的肉类食品中还含有一种致癌物质﹣﹣苯并(a)芘(化学式C20H12),在苯并(a)芘中,碳、氢两元素的原子个数比为(填最简整数比)。
(2)小清河沿岸环境有很大改善,但是水体污染依然严重,为研究污染情况,小强同学想用pH试纸粗略测定河水的酸碱性强弱,测定的具体方法是。
(3)济南PM2.5自动监测工作将在今年7月份全面展开。
农田农作物秸秆焚烧将受到进一步监测、预警、干预。
植物秸秆焚烧过程中发生的反应主要是(填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”、“氧化”之一)。
(4)工厂化石燃料燃烧的废气和汽车尾气除了污染大气外还是导致酸雨的重要原因,但是正常的是雨水一般也是弱酸性的,原因是。
15.(5分)南海是我国的固有领海,南海蕴藏着丰富的海洋资源.
(1)我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源﹣﹣天然气水合物,它是天然气(主要成分是CH4)和水形成的冰状固体,极易燃烧,又称“可燃冰”.它被认为是一种清洁能源,可燃冰燃烧的化学方程式
(2)从海水中提取单质镁的过程如下所示:
海水或卤水氢氧化镁氯化镁镁,
在上述转化过程中,所发生的化学反应属于分解反应的是(填反应顺序标号).(3)我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料,同时制得Na2CO3和NH4Cl产品.Na2CO3和NH4Cl的溶度曲线如图所示.回答下列问题:
①t1℃时,NH4Cl的溶解度Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃时,Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数(填
“大于”“小于”“等于”之一).
③t1℃时,一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液,试管底部还存有少许Na2CO3固体,将
小试管放入盛有水的烧杯中,现将多量的NaOH固体加入烧杯内的水中,小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是.
16.(7分)如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(一)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧
化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
(1)所选仪器的连接顺序为→→→(填写仪器序号字母).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是.
(3)仪器B的作用是
(4)仪器D的现象是.反应的化学方程式是.
(5)挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收,会使生成的二氧化碳质量(填“增大”、“不变”、“减小”)
(二)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,试回答下列问题:
仪器A中所发生反应的化学方程式为:.
17.(7分)某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、(NH4)2 SO4,K2CO3三种物质中的一种或几种,现按如图所示进行检验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行).试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:
(1)气体A化学式是,它的水溶液可使酚酞试液变色.生成气体A证明样品中存在的阳离子是(离子符号)
(2)气体D的水溶液PH值(填“小于”、“等于”、“大于”)7.
(3)实验证明,沉淀F是(写化学式).
(4)实验过程③中发生反应的化学方程式为.
(5)实验步骤④的现象(填“能”“不能”之一)证明(NH4)2SO4一定混进了化肥中.
18.(6分)在工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱,主要流程如图所示:
(1)在①﹣④四个过程中,发生了化合反应的是(填序号).
(2)烧碱溶液中含有少量Na2CO3,验证它所用的试剂和现象分别是,.
(3)在室温下,将53g质量分数为10%的Na2CO3溶液与1000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反应.则这时所得反应后生成NaOH的质量是多少?(计算结果精确至0.1g)
2015年山东省济南市中考化学模拟试卷
参考答案
一、单项选择题(本大题共11小题,毎小题2分,共22分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合要求)
1.C;2.C;3.A;4.D;5.B;6.B;7.C;8.A;9.C;10.D;11.A;
二、非选择题
12.H2;NaCl;Ca(OH)2;H2SO4;13.亚硝酸钠;1:8;氮;﹣1、+1;14.20:1;在白瓷片或玻璃片上放一小片pH试纸,将待测液涂到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,得出被测液的pH;氧化;酸雨是由于排放的SO2等酸性气体进入大气后,造成局部地区中的SO2富集,在水凝过程中溶解于水形成亚硫酸[SO2+H2O═H2SO3],然后经某些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸[2H2SO3+O2═2H2SO4],随雨水降下形成酸雨;15.CH4+2O2CO2+2H2O;③;大于;等于;NaOH固体溶解放热,使Na2CO3固体溶解度升高所以溶解了;16.A;C;B;F;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;吸水或干燥气体;变浑浊;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;增大;2H2O22H2O+O2↑;17.NH3;红;NH4+;小于;BaSO4;H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;不能;18.②;滴加稀盐酸,若有气泡产生;。