严把“五关”,提高课程设计教学水平

严把“五关”,提高课程设计教学水平
范晓勇
【期刊名称】《电气电子教学学报》
【年(卷),期】1999(021)002
【摘要】我院从1983年开始进行了电子技术课程设计的教学，为了提高学员的
实际技能和综合运用理论知识解决实际问题的能力，我们坚持了改革和提高的指导思想，提出了在课程设计教学中教员主导及学员主体的教学思路，严把“选题关”、“方案设计关”、“方案实验关”、“总结报告关”以及“总结交流关”，使我院的电子技术教学提高到一个新水平。

【总页数】3页(P93-94,97)
【作者】范晓勇
【作者单位】郑州电子技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】TN－41
【相关文献】
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