7.1集体生活成就我课件(共17张ppt)1
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C．和朋友一起参加演讲比赛，我选择临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
3.个性是一种独立的品格。它不趋同，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，
奇异的风采，但同时我们也不能因为自信而故步自封，盲目自大，个性是
A 需要不断自我完善的。完善自己的个性需要我们在集体生活中（ ）
①发挥自己的优势和特长 ②学习他人的优点
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）集体生活能带给我们温暖。 （3）集体生活有助于我们学会与人交往。 （4）集体生活有助于培养我们的责任感。 （5）集体生活有助于我们发展个性。 （6）集体是我们共同成长的园地。
（A ）
①让我们获得安全感和归属感
②有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感
③让我们不用承担任何责任
④一定会改变人的性格
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
2.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长
的是（D ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
问题：如果“小梁”得到集体帮助，会怎样？你从“小梁的改变中，明白了哪些道理？
不
”
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。
集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传 递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
相关链接
相互 关联
重要性
相互 交流
共识 程度
本课小结
集体含义： 集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体生活成就我
①集体生活可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
集体生活的 ③集体生活有助于我们学会与人交往。
作用
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
课堂练习
1.在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活
左图哪些是集体，哪些不是？
和游客、乘客相比，军队和合唱 团有哪些共同点？
1.集体的含义： 集体是人们联合起来的有组织的 整体。
军队 合唱队
游客 地铁乘客
2.集体生活的作用
小梁的爸爸妈妈为了家庭生活，外出打工，只有过年时候才能回来几天。他只能经常与爷爷奶奶共同 生活在一起。时间长了，导致小梁性格变得很孤僻，很少与同学交流，每天闷闷不乐，学习成绩也不尽人 意。他看到同学们一起有说有笑有玩，特别羡慕。同学们得知他的情况后，主动在学习、生活等方面帮助 他。逐渐，小梁变得乐观起来，学习成绩有了起色，在学校举办的书法比赛中还获得了一等奖。
你们是怎么知道的？
社团对学生有何影响？
展示个性 发展个性
⑤集体生活有助于我们发展个性。
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大 声说话，影响别人，
02
做练习时，一遇到 难题，不经意思考 就问别人。
03
每次值日都迟到， 从不关心班级事务。
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
⑥集体是我们共同成长的园地。
③欣赏自己的缺点
④接纳自己的不完美
A．①②
B．②④
C．①③ D．③④
2.集体生活的作用
①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历 和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解 和包容，彼此友好相处。
2.集体生活的作用
【我的角色 我的责任】
我的角色 （职务）
我的责任
我需要具备的能力
2.集体生活的作用
④集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职 责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任 感，做有担当的人。
2.集体生活的作用
【谁是班上之最？】
【学校有哪些社团？】
篮 球 社
谁跳舞最好？
谁画的最好？
机
器
人
谁读书认真？ 谁跑的最快？
社
默契 程度
时间 长短
集体存在
成员间的 的时间
成员对共同 默契程度
目标的共识程度 成员间相互
交流的频率 集体对成员
的重要性
成员间相互关联的程度
比赛故事
思考：他的经历给我们什么启示？
海洋，被称为“中国蛙王”，然而男子100米蛙泳意
覃
外落败，到男子200米蛙泳无缘决赛，再到接力比 赛找回状态拿到金牌，他的巴黎之旅波涛汹涌，他 也完成了自我的救赎。
第七课 在集体中成长7.1 Nhomakorabea集体生活成就我
核心素养目标
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活 中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完 善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活 中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
单项与接力之间的那段时间，崔登荣教练通过 分析训练数据等为弟子增强信心、积极减压。队伍 中的所有人都一如既往地为覃海洋鼓劲加油。上场 前，四个按摩医生和工作人员围着覃海洋，为他按 摩放松……
赛后，覃海洋说：“这些天真的离不开整个队 伍对我的支持和帮助，所以我才能在这几天完成自 我救赎，在我们的接力项目上有一个好的发挥，我 觉得一切都还不晚。这次成长的经历是非常宝贵的， 比金牌都宝贵。”
思考： 进入中学快一年了，在这段
时间里，你担任过什么班级
班长
职务？
课代表
你为班级做过什么？ 这样的经历为你带来了哪些
学习委员
改变？
请与同学分享一下你的相关经历。
③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
说一说
• 在班集体中，你扮演着哪些角色?承担着哪些责任? • 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？
D．在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
3.个性是一种独立的品格。它不趋同，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，
奇异的风采，但同时我们也不能因为自信而故步自封，盲目自大，个性是
A 需要不断自我完善的。完善自己的个性需要我们在集体生活中（ ）
①发挥自己的优势和特长 ②学习他人的优点
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。提升能力和健康成长。相互促 进、相互成就、共同发展。
2.集体生活的作用
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种 程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）集体生活能带给我们温暖。 （3）集体生活有助于我们学会与人交往。 （4）集体生活有助于培养我们的责任感。 （5）集体生活有助于我们发展个性。 （6）集体是我们共同成长的园地。
（A ）
①让我们获得安全感和归属感
②有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感
③让我们不用承担任何责任
④一定会改变人的性格
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
2.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长
的是（D ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
问题：如果“小梁”得到集体帮助，会怎样？你从“小梁的改变中，明白了哪些道理？
不
”
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。
集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传 递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
相关链接
相互 关联
重要性
相互 交流
共识 程度
本课小结
集体含义： 集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体生活成就我
①集体生活可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
集体生活的 ③集体生活有助于我们学会与人交往。
作用
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
课堂练习
1.在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活
左图哪些是集体，哪些不是？
和游客、乘客相比，军队和合唱 团有哪些共同点？
1.集体的含义： 集体是人们联合起来的有组织的 整体。
军队 合唱队
游客 地铁乘客
2.集体生活的作用
小梁的爸爸妈妈为了家庭生活，外出打工，只有过年时候才能回来几天。他只能经常与爷爷奶奶共同 生活在一起。时间长了，导致小梁性格变得很孤僻，很少与同学交流，每天闷闷不乐，学习成绩也不尽人 意。他看到同学们一起有说有笑有玩，特别羡慕。同学们得知他的情况后，主动在学习、生活等方面帮助 他。逐渐，小梁变得乐观起来，学习成绩有了起色，在学校举办的书法比赛中还获得了一等奖。
你们是怎么知道的？
社团对学生有何影响？
展示个性 发展个性
⑤集体生活有助于我们发展个性。
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大 声说话，影响别人，
02
做练习时，一遇到 难题，不经意思考 就问别人。
03
每次值日都迟到， 从不关心班级事务。
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
⑥集体是我们共同成长的园地。
③欣赏自己的缺点
④接纳自己的不完美
A．①②
B．②④
C．①③ D．③④
2.集体生活的作用
①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历 和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解 和包容，彼此友好相处。
2.集体生活的作用
【我的角色 我的责任】
我的角色 （职务）
我的责任
我需要具备的能力
2.集体生活的作用
④集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职 责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任 感，做有担当的人。
2.集体生活的作用
【谁是班上之最？】
【学校有哪些社团？】
篮 球 社
谁跳舞最好？
谁画的最好？
机
器
人
谁读书认真？ 谁跑的最快？
社
默契 程度
时间 长短
集体存在
成员间的 的时间
成员对共同 默契程度
目标的共识程度 成员间相互
交流的频率 集体对成员
的重要性
成员间相互关联的程度
比赛故事
思考：他的经历给我们什么启示？
海洋，被称为“中国蛙王”，然而男子100米蛙泳意
覃
外落败，到男子200米蛙泳无缘决赛，再到接力比 赛找回状态拿到金牌，他的巴黎之旅波涛汹涌，他 也完成了自我的救赎。
第七课 在集体中成长7.1 Nhomakorabea集体生活成就我
核心素养目标
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活 中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完 善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活 中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
单项与接力之间的那段时间，崔登荣教练通过 分析训练数据等为弟子增强信心、积极减压。队伍 中的所有人都一如既往地为覃海洋鼓劲加油。上场 前，四个按摩医生和工作人员围着覃海洋，为他按 摩放松……
赛后，覃海洋说：“这些天真的离不开整个队 伍对我的支持和帮助，所以我才能在这几天完成自 我救赎，在我们的接力项目上有一个好的发挥，我 觉得一切都还不晚。这次成长的经历是非常宝贵的， 比金牌都宝贵。”
思考： 进入中学快一年了，在这段
时间里，你担任过什么班级
班长
职务？
课代表
你为班级做过什么？ 这样的经历为你带来了哪些
学习委员
改变？
请与同学分享一下你的相关经历。
③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
说一说
• 在班集体中，你扮演着哪些角色?承担着哪些责任? • 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？