【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文,完成小题。【甲文】余幼时即嗜...

【文言文阅读答案】阅读下面两段文言文，完成小题。

【甲文】
余幼时即嗜...
两段文言文，完成小题。

【甲文】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日
以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多
以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外
从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援
疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则
又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（Lizier《送来东阳马生序》）
【乙文】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。

宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。

”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜
分乃罢。

（选自《明史》）
【小题1】表述下面句子中划线词语的意思。

（4分后）
（1）益慕圣贤之道（）（2）常夜分乃罢（）
（3）抑堪称贤矣（）（4）每旦必而令侍膳（）
【小题2】下面句子中划线的词的意义及用法相同的一组是（3分）（）a．门人弟子
填其室
其真无人知晓马也（《马说道》）!]8g7t$?2u(z;z%ub．以是人多以书假余扶苏以数
谏故（《陈启衅家》）$b2?2i5x&f*z8@0j7lc．善者与臣友，臣言之此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）&^;r9b6`7d．故余虽仁义
既克，公问其故（《曹刿论战》）0h]0em5i#y1y5[6i【小题3】用现代汉语写出下面
句子在文中的意思。

（6分）
（1）援疑质理，只见倾耳以恳请。

（2）（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

（3）善者与臣友，臣知之；其疏于者，无法言也。

【小题4】上述两段文言文都与明朝学者宋濂有关，结合两段文字具体分析宋濂是一
个怎样的人？（4分）
答案
【小题1】（1）更加（2）结束（3）称作（4）早晨（每词1分，计4分）
【小题1】b（3分后）
【小题1】（1）提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，专心地请教。

（2）明太祖间或（断断续续）询问诸位大臣好与坏，宋濂只推荐大臣中好的人。

（3）好的人与我亲近，我了解他们；那些不好的人，我不能够了解他们。

【小题1】甲文窥见宋濂就是一个勤奋好学、求知若渴的人。

从文中“手自笔
录”“弗之怠”“闻趋百里外从乡之先超过执经Wille”可以窥见。

乙文中窥见宋濂就是一个贤能正直、一心为国的良臣。

从文中“濂惟握其善者”“宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非终了君子，抑堪称贤矣”可以窥见。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查对文言虚词的理解能力，融合具体内容语境认知词义即可。

b项中“以”都就是“因为”的意思。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。

要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

（每题2分，计6分）得分点（1）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。

（3）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。

紧紧围绕文章中对宋濂的描绘去分析人物形象即可。