尊师孝亲演讲稿(汇编)

尊师孝亲演讲稿
尊师孝亲演讲稿1
尊敬的老师：
不知道度过了多少寒暑，当我们翻开昨日的画卷，会看到那昔日同窗的笑脸，曾经童年的快乐。

而在那背后，老师与父母的恩情，我们又记录了多少，体味到了多少?
站在这里，我的思绪又回到了六七年前，那是一段我这一生都必将难忘的时光。

所谓："经师易遇，人师难求。

"我有幸遇到了这样的一位人师，从他身上，我体味到了真情，明白了为人之道，感悟了师生之情的真谛。

那是六年级期末家长会之前，我由于平时上课时太过积极活跃，经常违反课堂纪律，便很担心母亲会在家长会后对自己大发雷霆。

因此，我怀着忐忑不安的心情走向班主任的办公室，鼓足勇气低声对他说道："老师，请给我一次机会。

从今以后，我会学会约束自己，请您答应我，无论我家长问什么，都不要回答。

"他看着我的眼睛，拍了拍我的肩膀，点了点头。

家长会后，母亲气势汹汹地冲到我面前，问我究竟对老师说了什么，老师竟然没有将我的分毫情况反馈给她，并且还对我母亲说："请你不要再问了，这是师生间的约定。

"
那一刻，我终生铭记。

我犹记得在那一瞬间，突然明白了很多。

承诺，责任，尊重还有信任。

这一切词汇，是如此生动地展现在我面前，我感觉到了老师的良苦用心。

我开始觉悟，我发誓绝不能辜负老师对我的信任;我学会了理解，开始学着站在老师的立场上思考问题;我明白了做人之道，要承担责任，要用尊重和信赖博得他人的肯定。

在这样的细微中，我体味着师生间的真情，从那以后，老师不仅是严厉的长辈，更是值得尊敬值得信赖的朋友。

转身回望，我们在来到这世间的一刹那，就注定与那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连。

他们，是我们人生的第一位老师，是我们的至亲。

"孝悌也者，其为仁之本与。

"对于父母，我们又何止是亏欠?我们忽略了太多细节，往往给他们带去伤害也浑然不觉，直至追悔莫及。

有一幕，曾深深触动了我，甚至是刺痛。

那是我的朋友，大家在一起吃饭，一片欢声笑语。

突然，他的电话响了，他的脸便也在顷刻间变了颜色。

通话态度之恶劣，语气之强硬，我，前所未见。

在他不耐烦地将电话挂断后，一个声音响起，在座的另一位朋友说道："他一定是在和他的母亲打电话。

"
忽然之间，我陷入了沉思，我被那句话所触动，开始反省自我，是否也是如此?将笑脸迎向他人，用恶言直指父母。

很羞愧，答案是肯定的。

但为什么我在平时竟没有丝毫察觉?
仔细想来，我们很多人，不也往往将自己的笑脸和友善奉献给朋友，同学，甚至是陌生人吗?而对于父母，却更多的是那愤怒的面庞，暴躁的行为，乃至粗俗的语言。

对于这些，我们真的应该仔细思考，认真反省了……中国自古就有"孝亲尊师"的传统，"程门立雪"的坚韧，"二十四孝"之事的感动，还有那李密写《陈情表》是所留下的泪水，会同张良在月下的身影。

这一切，已经深深植根于中华传统之中。

任时光流逝，世事变迁，一代又一代的中国人仍坚定地将"孝亲尊师"的传统传承，我们的老师，我们的父母，便在其列。

而今天，我们究竟又能从传统中继承多少?"孝亲尊师"的血液还在我们的内心流淌吗?我坚信，文化的血脉永不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭。

就如同我，我所经历的事是那样微小，那样平凡。

但我仍然可以从中学习到很多，领悟到很多。

"孝亲尊师"，从我做起，从细微处做起。

只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手。

对于老师，对于父母，我们都可以做的.更好。

我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰。

而我们自己也将从"孝亲尊师"的具体行动中，感悟那人生之道。

善意，理解，尊重，宽容，这一切，都将为我们的人生指明道路。

有人说，我们00后是垮掉的一代。

我不敢苟同。

再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任;一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败，更不可能代表一代人的
堕落。

让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长。

终于一天，我们每个人的名字，我们每个人的成长历程，我们每一份的贡献，都将于神州一起，在这世间永恒!
谢谢大家!
尊师孝亲演讲稿2
我爱我的“家”我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。

我爱我的家，____小学我的家，老师像妈妈，陪我慢慢长大。

大家好，我是二（2）班的刘____，我演讲的题目是《我爱我的家》。

我，是幸福的，因为在____小学我拥有一个温暖的家；我，是快乐的，因为在二（2）班，我每天都愉快地进步着。

一年多的学习生活，有眼泪，有汗水，有笑声，让我越来越爱这个“家”。

我爱我的“家”，因为家中有像爸爸妈妈一样关心我们、爱护我们的老师。

一年前，爸爸妈妈把我从5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，刚到新学校，陌生的环境，不认识的同学，让我害怕。

下课了，同学们都到操场上去玩了，我一个人坐在教室里想爷爷奶奶，想幼儿园的小伙伴，想着想着，我就忍不住流眼泪。

蔡老师看见了，她牵起我的小手走到办公室，陈老师拿着餐巾纸擦掉我的眼泪。

她们陪我聊天，听
我讲家乡的故事，还给我介绍两个小伙伴，让他们陪我玩，慢慢地，我喜欢上了新学校。

我爱上语文课，喜欢语文老师——蔡老师，她有时候很严厉，有时候很温柔。

要是我们不听话，她严厉的眼神一瞪向我们，我们就一动也不敢动；要是我们表现好，蔡老师的微笑就会特别迷人，会给我们奖励；蔡老师特别细心，她种了很多花花草草，让教室里永远生机勃勃，同学们受了影响，也纷纷带植物来美化教室。

蔡老师，我想对您说，谢谢您给我们带来美的享受。

我喜欢我的班主任——陈老师。

记得有一次，一个同学不小心撞了我的鼻子，我感觉鼻子一热，鼻血流了下来，有同学马上告诉了陈老师，陈老师飞快地跑来，赶紧把我带到水槽那里帮我止血，我看到她拿着自己平时洗脸的毛巾，帮我擦去脸上的血，然后让我坐在她的座位，拿毛巾按在我的额头上，直到我不再流鼻血。

每次我去办公室交作业，看到老师办公桌上挂的那条毛巾，我就会想起老师对我的照顾。

谢谢您，陈老师！
还有高高帅帅，粘土课上带来小动物饼干分给我们的美术老师；霸气外露，故意装得凶凶的，逼着我们跑步锻炼的体育老师；长发飘飘、美丽温柔的音乐老师他们给予了我们春雨般的滋润，让我们快乐无比。

我，是幸福的，因为我有____小学这样一个团结温暖的的家。

我要高声赞美，赞美这个美丽的____小学，是你孕育出这么温暖的家；我要
大声歌唱，歌唱这个温暖的家，是你给了我新的起点；我要热情祝福，祝福家里的每一个成员幸福安康！
范文六：学校晨会演讲稿：尊重友爱,孝亲尊师善待人
一个人，无论多高的地位，多少成就，他都不会忘记老师和家长在自己成长的路上花费努力，喝水源，经常怀孕感恩节。

尊重我们中华民族优良传统的学校。

黄黄历史书，有许多关于尊师敬老的教师报导，出了绿色卷，更无数尊重传说。

吕春春劝说学校，在这样一句话：疾病是尊重老师，是快速学习学习，重要的是尊重老师评估我们的学校在路上，老师总是专用的同义词。

老师把生命投入教育事业，老师把全心全意给学生，他们默默地把自己的生命投入光荣的事业-教育和教育人民。

老师德赵韬只是耿耿方言，单独的月亮，高夏桂英，白云谁，干绿云直，干得雪高，更多的老师好处回来，湿透的东西沉默，那么伟大的老师，不应该我们尊重吗？孔子学徒三千，每一位老师都倍感尊敬，感恩节，他们跑来跑去，传播孔子的仁慈政府。

我说：好人，穷人的'分裂;穷人，好人的资本不贵，不爱他们的资本，虽然爱好者的智慧，那是美好的，那就是学习尊重老师的重要性。

感恩父母是从心。

俗话说，滴水的恩典，当永泉期报。

此外，父母，亲戚和朋友不仅向你付出一滴水，而且是一个辽阔的海洋。

无论你在父母累了之后，送了一杯温暖的茶，他们的生日递给他们一张卡片，当他们失去的时候迎接他们，安慰他们。

他们经常为我们倾注努力和精力，
为什么我们记得他们的生日，体验他们的疲惫，以及它是否知道银线，痕迹的皱纹。

感恩的父母需要我们去了解心，心来偿还。

虽然我们还年轻，不能负担家庭的责任，但我们可以从小事开始，主动照顾家务，父母生病时等待他们的问候，汤送，父母从心里感受我们对他们的爱，他们的感激。

此外，学习与他人共处，对待别人，发展对美德的容忍，而且是我们的必修课程。

法国作家雨果曾经说过：世界上最广泛的是海洋，超过海洋是天空，超过天空是人类的心灵。

人际关系，对待人，如果不宽容，没有友谊，没有容忍失去好。

容忍是一种美德，一种种植，也是一个人的水平的衡量标准。

当别人冒犯你，当别人践踏你的尊严，我们应该坚持努力的原则，以保持丝绸。

牙齿的种类是牙齿，小麦上的做事方式是不可取的！这只会让自己陷入死胡同，陷入困难，回来也很困难，为什么不握手，又回到天空？他人的灵魂可以是广泛的，我们必须慷慨和慷慨地对待他人。

孝顺敬老师，对待别人似乎听起来很广泛，但我们可以从小开始，从小细节的生活开始。

只要我们有一个真诚的心，一双善良的眼睛，一双周到坚定的双手，你就可以在普通的生活中，从同一朵花，对生活方式的感知。

孝顺敬老师，对待别人不仅让我们与老师，家长，学生相处更加愉快，理解，尊重，宽容是为我们照亮生活之光的之路。

尊师孝亲演讲稿3
尊敬的各位同仁，亲爱的同学们：
大家早上好！
走进春暖花开、万物欣然的四月，徜徉在“归来花满树，叶落晦鸣台”的校园，你可曾感受到生命的美好？！
生命是一条源源不断的河流，一代代的传承繁衍，无论时空如何变迁，她都依然在那里静静的流淌。

在忙碌的工作和学习中，你是否留意过这条河流？是否聆听过她的智慧？我们的生命，其实就是祖先，就是父母赐予我们的恩典！
云山苍苍，江水泱泱，先祖纲纪，山高水长。

刚刚过去的.清明节，它是我国具有两千多年悠久历史的传统节日，是人们祭祖、扫墓、追思已故亲人的日子。

古圣先贤孔老夫子说对待长辈的态度应该是“生，事之以礼;死，祭之以礼。

”这就是孝道。

孝、敬是中国传统文化的大根大本。

缅怀祖德，我们提倡孝道，提倡师道。

祭祖是要我们不忘本，饮水须思源，知恩懂报恩。

它所起的作用，就是《论语》中夫子所说的“慎终追远，民德归厚”。

中国传统文化一般归纳为十二个字:孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平。

这十二个字，其内涵就是“孝”与“敬”。

“孝”，以父母做代表;“敬”，则以老师为代表。

孝敬孝敬，即先做到孝亲尊师，继而做到“事
诸父，如事父;事诸兄，如事兄”，成为有德之人。

那么，我们就一定能生活在一个和谐、美好的世界里。

天苍苍，地茫茫，纵五千年血脉流淌。

云淡淡，水泱泱，中华文明屹立东方。

天下之本在国，国之本在家，家之本在祖。

人心向祖，连根养根，慎终追远，万世家风，根深叶茂。

上个世纪八十年代，72位获得诺贝尔奖的科学家在联合国开会时不谋而合，达成如此一个共识：解决二十一世纪人类的生存问题，只有中国的儒释道传统文化。

因为只有在中华传统文化里，人们的想法、说法和做法才是符合人性的，“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”，他们发出的波动是善的波动，善的能量，善的信息，可以把人类世界带到美好、和平、幸福、安乐的境界。

所以二十一世纪必定是中华传统文化的世纪，因为人类走到现在，除了恢复人性，恢复和谐，恢复平衡，恢复人和人、人和自然、人和自己的正常关系外，没有第二条路可走。

我们伟大的祖国母亲曾经历经沧桑和屈辱，尽管还有诸多不尽如人意的地方。

但如今重新以东方巨龙的形象展现于世界面前。

“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”，毛主席的这两句诗，道尽了当今中国的豪情壮志。

现代的中国人已经到了认祖归宗、重新认识古圣先贤重新获得民族自信心的时候了。

让我们一起感恩，感恩天地滋养万物，感恩国家培养护佑，感恩父母养育，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助，感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人。

让我们做我们父母的好后代，做我们后代的好祖先。

中华家道，以祖为先，以亲为本，以义为利，以和为贵，以家为乐。

让我们立命：远思扬祖宗之德，近思盖父母之愆;上思报国之恩，下思造家之福;外思济人之急，內思闲己之邪。

为生命立根，为家族连根，为五福养根，为传承祖宗家业深造生命树根。

敬祖宗爱祖国，观大世界，兴大中华，做大事业，建大家庭，成就大圆满人生！
今天我的国旗下讲话到此为止，感恩大家的聆听！
感恩！
尊师孝亲演讲稿4
千教万教教人求真，千学万学学做真人。

百育德为首，万善孝当先。

做万事从做人开始，做人从修德开始，修德从孝亲尊师开始。

在中国历史上，从古到今，没有哪个朝代不重视孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，视为“立身之首”、“自行之源”。

孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。

孝顺父母为孝道，尊敬老师为师道，师道是以孝道为基础的，没有孝道就谈不上师道了。

当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。

尊老爱幼，这是社会主义精神文明的基本内容之一。

问题是目前一般的提法太空洞了。

为什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能够讲出点道理来。

因为没有依据。

孝敬父母的依据是什么？这在儒家、佛家思想里面有着极其丰富的内涵。

天很少有人提到儒、佛了，以为这些是落后的、过时的。

其实大错了。

我们中国传统文化中有着非常宝贵的东西，这些在近几年已经开始逐渐为西方学者所认识、研究，并以它们来指导生活和工作。

今天我们中国人反而抛弃了祖先给我们留下的宝贵财富，这是没有道理的。

孝亲，古人云，“百善，孝为先。

”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。

古人还说：“夫孝，德之本也。

”就是说孝亲敬老是各种道德的基础。

中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，是个礼仪之邦，孝亲敬老文化源远流长，自古就把子女、晚辈对父母、长辈感恩赡养、尊敬扶助，不仅作为责任和义务，而且积淀为中华民族的心理，成为人类美德和亲情的需要。

孝亲敬长就是要关心体贴和照顾父母长辈。

许多老一辈无产阶级革命家，在这方面为我们树立了光辉的榜样。

毛泽东主席在革命胜利后，返回故里，特意在父母的坟前献上一束松枝，轻声道：“前人辛苦，后人幸福!”陈毅元帅亲自为瘫痪在床的母亲清洗尿裤……。

革命领导人在为祖国的前途、人类的命运操劳时，也没有忘记父母、长辈的养育之恩.更何况是我们呢?孝敬父母，首先要关爱父母，帮父母做点家务事。

平时，妈妈买菜回来，自己主动去接一接，让妈妈歇一歇;有空时，自己要动手洗衣服或者拖地板;长辈来了，要给长辈送上一杯水，拉拉家常，报报成绩，让长辈高兴，给长辈捶捶背，搓搓腰，聊聊天。

父母身体不舒服时，我
们更要分担一些家务事，守候在他们身边，送汤送水，让他们心中感受到你对他们的爱。

孝心就体现在着点点滴滴的平凡中。

再说尊敬师长师道尊严的本意是讲，为师（从教）之道是很尊严的，所谓“只闻来学，未闻往教”，也就是说，过去只有主动求学的，没有么要这样？因为只有主动求学才会认真去学习，才能够体现出对知识的尊重。

过去讲“一分恭敬一分收获”。

所以必须尊师才能重道，这个道是学问之道。

主动教学的。

为什么要这样？因为只有主动求学才会认真去学习，才能够体现出对知识的尊重。

过去讲“一分恭敬一分收获”。

所以必须尊师才能重道，这个道是学问之道。

尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。

它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。

尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。

这个成语最早出现在《后汉书?孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。

”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。

这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。

古代流传下来许许多多这方面的故事。

如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。

《礼记?学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。

”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。

三者的关系互为前提。

教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道
理就会重视学习，尊敬老师。

如此良性循环，古人对其认识是相当深刻的。

《吕氏春秋?劝学》中讲道：“疾学在于尊师。

”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人：“为学莫贵于尊师。

”《荀子?大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。

”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

历史的经验告诉我们：凡是精忠报国、事业有成的人，都和听从父母善言、尊敬奉养父母、不忘父母养育之恩是分不开的。

凡是不敬师长、不讲信用、不思进取、好逸恶劳、自私自利、无恶不作、干尽天理不容危害社会危害人民利益的人，都是败家子、逆子；尤其是对父母忘恩负义的人更是不孝之子。

在古代，帝王选用良才时，首先就看你是不是孝子。

他们认为：连生养自己的父母都不孝，怎么会对我君王尽忠呢？此说十分有理。

可见，孝敬父母是一切良好品德形成的基础。

所以，中国古代是以孝道作为思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、尽孝的好榜样。

师道延伸孝道
孝顺父母为孝道，尊敬老师为师道，师道是以孝道为基础的，没有孝道就谈不上师道了。

反之，尊师也是孝道的延伸。

假若有人不尊敬教师，不听老师的话、不好好地学习，他就是不孝父母，因为父母总是希望子女听老师的话，依照老师的教导去做。

因而，“孝亲尊师”是做人根本中的根本，人们常把老师比作父母，正所谓“一日为师，终身为父”，就是因为老师关心、爱护、教育学生的慈善之心同父母对待子女的慈善之心是一致的'，老师在教书育人的过程中，为学生付出的心血和代价是无法估量的。

中国当代著名教育家魏书生说得好：“世界上最希望一个人有作为的，最真心愿让一人超过自己的，除了他的亲生父母之外，就是他的老师了。

”又说：“当老师的，即使是水平不高的老师，也都真心诚意地盼望自己的学生能德智体全面发展，做梦都想着自己的学生们进步了，成绩提高任何一位学生，只有真正做到尊师敬师，才有可能很好地接受教育，才有可能充分开发自己的学习潜能，才能学有所得，学有所成。

反之，一个学生，不尊敬老师，不肯听老师的话，老师再有学问，再有能力，也没有办法传授给他，就好比一个空瓶子，没有把盖子打开，就无法往瓶子里面装入任何物质一样。

一个人如果不尊师、不学习，虽然有点小聪明，但大是大非是分不清的，因而也是难得大智慧、难有成就的。

此外，一个对老师非常尊敬的人，必定能够很好地尊重他人，关心他人，所以，尊师无疑是做人的基础。

孝亲：是做人的品质。

人人都是父母所生，父母所养。

孝敬父母长辈，是儿女下辈应尽的义务。

人类从母系社会起，就生活在亲情的拥抱
之中。

几千年来，血缘亲情是永远割舍不掉的。

孝亲是孔孟思想一贯提倡的精华。

试想，一个没有亲情的人，怎么能做到家庭和睦，更谈不上社会和谐；又如何能对民族尽责，对国家尽忠。

因此，孝亲是做人最基本的品质。

尊师：是做人的道德。

古人云：一日为师，终身为父。

老师是启蒙心灵，教授学业，培育才干的人。

一个人来到世上，能否成为有用之才，老师是起决定性作用的。

每一个人，都不能忘记当你步入人生，将你培育成才领上光明大道的人。

尊重老师，是做人起码的道德。

尊师和孝亲是相互补充的。

首先要孝亲。

这样父母教育子女应该尊重老师，子女才会听。

因为老师不可能自己说你们应该尊重我。

尊重老师的学生，老师又教应该孝敬父母，为什么要孝敬父母的道理。

在这个基础上，进一步推广至尊敬社会大众。

这样的心态，才是一个合格的学子之心。

我们想想看，今天的学生与这种心态的差距有多大，就很清楚德育教育的根本目标应该是什么了。

在社会上不懂得尊重别人，在家庭里不知道孝顺父母，是今天年轻人常犯的毛病。

父母没教
子女应该尊敬老师，老师如果再不教育学生应该孝顺父母，这个良性循环就永远也接不上了。

学生是社会的未来和希望。

改变社会不良风气，让所学知识建立在一个扎实的基础之上，这是非常现实而又迫切的问题。

孝亲尊师才能修德，人若无德如何立足于世。

作为新时期的教育也必须先育德而后育才。