构建多种图式，促进有效阅读--图式理论在初中英语阅读教学中的运用
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
构建多种图式，促进有效阅读--图式理论在初中英语阅读教学
中的运用
李芳
【期刊名称】《江苏教育（中学教学版）》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】本文结合《牛津初中英语》阅读板块若干教学实例，阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用，指出构建语言图式、内容图式和形式图式对于培养学生良好的阅读意识、提高驾驭语篇的能力和人文素养有积极意义和促进作用。
【总页数】3页(P51-53)
【作者】李芳
【作者单位】江苏省无锡市侨谊实验中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.活用图式，促进教学——浅谈图式理论在英语阅读教学中的运用 [J], 鲍金芬
2.浅析图式理论在初中英语阅读教学中的运用 [J], 陈坚红
3.活用图式,促进教学——浅谈图式理论在英语阅读教学中的运用 [J], 鲍金芬
4.图式理论在初中英语阅读教学中的运用 [J], 杨超南; 夏文熠
5.图式理论在初中英语阅读教学中的运用 [J], 冉欣
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。