小学美术《妙笔生花》优质课件
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(赛课课件)四年级下册美术《妙笔生花》
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/62021/5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 9:41:25 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/62021/5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
小学美术《妙笔生花1》优质课件
吴冠
眼中画，水墨浸染。 铺开微微泛黄的宣纸，
中 《春
轻描淡写点，线，面。
如线
泼墨挥洒黄，蓝，紫。
看 桃 红 柳 绿 ， 莺 歌 燕 舞 ， 一 派 纷 繁》
。
你来试一试，用毛笔在宣纸 试 一试，看看有什么不同？ 1. 浓破淡 2. 淡破浓 3. 墨破色 4. 色破墨
《》
张 大 千 荷
张大千在继承传统的基础上发展了泼墨，在 57
艺术手法，使得生活中
的牡丹变成了心中的
牡丹，表达出心中艺 术 之花，
体现了老人“作画妙 在似与不似之间”的艺术 主张。
1 2
一幅奔放，一幅安静，可 以通过作品表达不一样的心情 ！
请欣赏同学作 品
同学们，你心中的艺术之花是怎样的呢？ 你打算用哪些方法来表现？
奇思妙想：
大胆运用夸张的手法，表现你
岁时自创泼彩画法，可贵之处技法的变化始终能保 持 中国画的传统特色，创造出一种半抽象墨彩交辉 的意 境。成为了一代画宗
《
朝 泼 墨 仙 人
梁 楷
宋
》
李可染《最多的艺术家， 被 授予“国际和平奖”“世 界文化名人”。齐白 石 的艺术名言是“作 画妙 在似与不似之间 ”，以 画虾最为著名 。
心中喜欢的花，巧妙运用中锋、侧
锋，墨色要有浓、淡、干、湿变
化。
注意： 正确使用工具材料、保持桌面，地面整洁。
创 意 作 品 展
同学们这节课你学到了什 么 ？
水墨画是我们传统文化的精华，通 过今天的学习，你喜欢水墨画吗？
我希望通过今天的学习能够对自然 的 景物有新的看法！只有用心去体验的时 候 你才会发现它的美， 我期待着大家收获 更 多的惊喜！
中国画的一大特点 ：诗、书、画、印 完 美的结合在一起 ，丰 富画面内容。
四年级下册美术《妙笔生花》 湘美版PPT完美课件
用笔：中锋行笔，行笔急速果断，表现枝干的挺拔 用墨：较浓的墨色
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
梅花枝干的穿插
墨梅图 元 王冕
枝干穿插时应注意形成近似“女”字形的结构。 画梅枝干的主要特点有“无女不成梅” 之说
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
3、花朵的朝向（ B ）
A、完全相同
B、各有不同
4、花朵的分布（ A ）
A、疏密有致 B、平均分布
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
梅花枝干的画法 画梅先画枝干，主次分明，枝干需留出部分空白，用于枝干穿插或点画。
老干（粗枝）：
用笔：侧锋行笔、顿挫 用墨：淡而干的墨色
新枝（细枝）：
3．当时中国正值封建社会末期，国力 渐衰， 内部危 机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
试一试 练一练
尝试画一画梅枝（折枝） 注意枝干的穿插,画出梅枝的精神。
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件 四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
梅花枝干的穿插
墨梅图 元 王冕
枝干穿插时应注意形成近似“女”字形的结构。 画梅枝干的主要特点有“无女不成梅” 之说
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
3、花朵的朝向（ B ）
A、完全相同
B、各有不同
4、花朵的分布（ A ）
A、疏密有致 B、平均分布
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
梅花枝干的画法 画梅先画枝干，主次分明，枝干需留出部分空白，用于枝干穿插或点画。
老干（粗枝）：
用笔：侧锋行笔、顿挫 用墨：淡而干的墨色
新枝（细枝）：
3．当时中国正值封建社会末期，国力 渐衰， 内部危 机严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
试一试 练一练
尝试画一画梅枝（折枝） 注意枝干的穿插,画出梅枝的精神。
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件 四年级下 册美术 《妙笔 生花》 湘美版 PPT完 美课件
湘美版小学美术四年级下册《妙笔生花》课件
名 家 作 品 欣 赏
名 家 作 品 欣 赏
写意画是一种叫粗放的画法，它以意 造型，笔墨简练，作画一气呵成。 大写意和小写意的区别 写意花鸟又分为小写意和大写意两种， 小写意用笔较细，作品注重形似；大写意 笔势豪放，用墨如泼，于是也称泼墨。 水墨画的色彩丰富，干湿浓淡效果各异， 颜色与颜色的交互润泽，会给画面带来不 一样的感受。
步 骤 介 绍
作业要求
• 大胆选色，自由构图，大胆创作一 幅花卉图，看谁画得最生动！
妙笔生花
小 蝌 蚪 找 妈 妈
思考： 1.它和咱们平时看的一般的 动画片有什么不一样？ 2.大家知道这部动画片用的 是什么绘画形式吗？
…
中国水墨画的画法
第12课
妙笔生花
请同学们带着以下问题去欣赏 作品： 水墨画的构图与我们日常的构图 有什么不同？ 你对这些作品的配色有墨画用笔方法笔法
• 侧锋用笔。笔锋略向左右倾斜，使笔尖、笔腰 同时一侧着力，笔痕变化较多，有时出现一面光 一面成锯齿形的效果，能同时表现线与面。 • 逆锋用笔。将笔头倒逆而行。顺笔作画时，笔 根在前，笔尖尾随；逆锋用笔则相反，笔尖在前， 笔根尾随，自上而下，自右而左逆毛而行，具有 苍劲、古拙的效果。 • 拖锋用笔。拖锋也叫拖笔、露锋。笔头侧卧于 画面，顺毛而行，笔痕舒展流畅，自然松动。 • 散锋用笔。笔毛散开而笔痕丰富虚灵、轻松飘 逸、面积较大，皴擦点簇常用散锋。
小学美术《妙笔生花》优质课件
视 频 导 入
你知道画面当中的荷秤子是怎样用笔画出来的吗
用 笔 方 法
中锋执笔端 正 ，
中 锋 笔锋垂直纸面，
线条圆 润 工 整 。
你知道画面当中的荷叶是怎样用笔画出来的吗？
用 笔 方 法
侧
侧锋执笔偏 侧 ， 笔锋倾 斜 纸面，
锋
线条粗 糙 有 变 化 。
辨一辨，画中哪些部分用的是中锋？ 哪些部分用的是侧锋？
义务教育教科书《美术》（ 湘版） 四年级下册第 9 课
中国画画花 卉
返回
教学目标 1.让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技 巧，
体验笔墨变化在创作中的运用。 2.学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨 变
化，表现花卉和蔬果的形象特征。 3.让学生感受并初步了解中国画的形式美， 培
养对我国传统绘画艺术的热爱之情。
作 品 欣 赏
赏析：
荷叶部分用侧锋画出，外形变化多姿； 荷枝部分用中锋画线，线条刚柔相济，粗细结合； 整幅作品墨色浓淡变化明显，充满了节奏感和韵律感。
作 品 欣 赏
赏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
荷叶部分用侧锋组合画出， 墨色浓淡变化丰富；
荷枝部分用中锋淡墨画线， 浓墨打点，画出荷枝上的小刺；
莲蓬部分用不同浓淡的墨线 勾画，再用藤黄加水填色；
整幅作品水墨酣畅淋漓，拙 中见巧。
运用线的变化和不同的用笔方式，
尝试画一幅花卉图。
作 业 要 求
作业点评提示：
1. 哪幅创作是你心目中的妙 品
？ 2. 妙在何处？
“ 笔墨之妙，画者意中之妙也。”
希望同学们能多画多练，画出 更 多题材的好作品。
谢谢观赏
用 笔 方 法
中锋
侧锋
四年级下册美术课件-第九课 妙笔生花——写意水墨兰花 ︳湘美版 (共13张PPT)
菜 文献典籍里。白菜最早称做菘，
但是菘菜并不完全是现在的白菜，
现代的白菜一般分为大白菜和小
白菜，北方人一般把大白菜叫做
“白菜”而小白菜则称作“油
白菘似菜羔”豚。，冒土出熊蟠。——宋 苏轼
湘美版四年级下册第九课
《妙笔生花》
——写意水墨兰花
长在地上白又胖，好吃益健康
白 菜
好吃的白菜
好吃的白菜
名家作品欣赏
齐白石笔下的白菜
李苦禅笔下的白菜
看一看，瞧一瞧
大白菜
小白菜
白菜帮 白菜根
白菜叶 叶脉
步骤分解
拓展延伸——蔬菜。最早记录于三国以后的
四年级下册美术课件-第九课 妙笔生花 ︳湘美版 (共19张PPT)
中锋
侧锋
•笔管垂直
•造成的点线圆满浑厚
•笔管倾斜
•造成的点线削利险峭
掌握运笔姿势
学生作品
作业： 学习用笔的不同表现方法，
结合墨色画一画常见的蔬果。
李太白少时，梦之所 用笔头生花，后天才
赡逸，闻名天下
《开元天宝遗事》
妙笔生花
中国画的魅力
妙笔生花
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
《荔枝》齐白石
《白菜蜻蜓》齐白石
《葫芦》徐家昌
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕
近 代
()
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
水墨画： 以中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、 干墨、湿墨、焦墨等， 可写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
湘美版美术四年级下册 9 妙笔生花 课件1
9.妙笔生花
湘美版美术四年级下
《事事清白》齐白石一生喜爱白菜,以白菜谐 “清白”之音。柿子 谐音事,寓意事事清白。
潘 天 寿 农 家 清 品
于
齐
希
白
宁
石
丝
世
瓜
世
清
（
白
中
（
国
中画国源自）画）中国画墨法学习
焦墨 笔中无水是焦墨
浓墨 加一点水是浓墨 重墨 再加点水是重墨
淡墨 水多墨少是淡墨 清墨 水极少是清墨。同样道理笔中的墨水多 少又会出现浓淡干湿的效果。
学习用笔的不同表现方法,结合墨 色画一画常见的花卉蔬果！
1、灵活运用中锋、侧锋用笔方法。
2、注意墨的浓、淡、干、湿变化。
3、大胆创作,勿拘束。
湘美版美术四年级下
《事事清白》齐白石一生喜爱白菜,以白菜谐 “清白”之音。柿子 谐音事,寓意事事清白。
潘 天 寿 农 家 清 品
于
齐
希
白
宁
石
丝
世
瓜
世
清
（
白
中
（
国
中画国源自）画）中国画墨法学习
焦墨 笔中无水是焦墨
浓墨 加一点水是浓墨 重墨 再加点水是重墨
淡墨 水多墨少是淡墨 清墨 水极少是清墨。同样道理笔中的墨水多 少又会出现浓淡干湿的效果。
学习用笔的不同表现方法,结合墨 色画一画常见的花卉蔬果！
1、灵活运用中锋、侧锋用笔方法。
2、注意墨的浓、淡、干、湿变化。
3、大胆创作,勿拘束。
四年级下册美术第十二课妙笔生花课件
4、执笔与用笔
用笔首先要执笔。虽然个人喜 好不同，执笔也无定式，但开始执 笔要注意以下几点： （1）拇指、食指执牢笔杆，中 指紧随食指执住笔杆形成与拇指相 对的局面，小指辅助无名指抵住笔 杆。正确按此法可使拇指与食指形 成“龙睛”“凤眼”状。 （2）执住笔杆后，一般笔杆不超 过食指的第一指节。 （3）一般画小画要练习提腕，并 随画幅逐渐增大提肋或提臂。用笔 主要用臂力。 （4）毛笔分笔尖、腹、根三部分， 运笔要练提按、转折；小按用笔尖、 腹，大按可用至笔跟处。
3、小青绿形式：在浅绛色的基础上加重石绿色或在纯 绿色基础上加重二绿三绿四绿分量，而后择其山石间 的重心所在，加以石青。
4、大青绿形式：需在纸绢正反两面着色，它是青红绿黑多种
色组成的，面上头青，背后也用头青衬着面上，底色用花青铺，石 绿用汁绿铺，背后仍用石绿衬。
5、金碧形式：在大青绿格式的基础上，加以金色皴，或 按阴阳
染：
皴擦后，用淡墨渲染所画之物。
点：
也称点苔，可用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植物、远山 （远景）的小树，也可调整画面的轻重、疏密节奏关系等等。
（四）色彩格式
1、水墨形式
以水墨为 主，有时在 墨中调入极 淡藤黄或花 青或赭石， 略使墨色偏 暖或偏冷。
2、浅绛形式
分着山石的大小、 高低、远近、背面， 在四绿和少许赭石铺 底后，用花青色、赭 黄色或赭色和以少许 淡墨色相间的罩上去， 使它青、黄、黑三色 相间或辉映成章。
湖南出版社美术学科四年级第八册
第十二课 妙笔生花
制作单位：人民路小学
制作人：罗利戈 技术指导：韦玉萍
写意山水画基础知识
பைடு நூலகம்
空 间 表 现
(四下)美术优秀课件-9 妙笔生花 ｜湘美版 PPT(13页)
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
湘美版四年级美术（下册）
妙笔生花
复习巩固
用墨的方法
从墨的深浅分
焦墨
浓墨
淡墨
从墨的干湿分 干墨
湿墨
破墨法
浓破淡
学习目标：
1 学习中锋用笔 、侧锋用笔的画法。 2 运用已经学过的墨法和今天学的笔 法画一幅花卉或蔬果的画。
中锋：1运笔时笔杆与纸面垂直。 2线条圆厚 。 3 一般画树枝或叶脉线用它。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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义务教育教科书《美术》（ 湘版） 四年级下册第 9 课
中国画画花 卉
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教学目标 1.让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技 巧，
体验笔墨变化在创作中的运用。 2.学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨 变
化，表现花卉和蔬果的形象特征。 3.让学生感受并初步了解中国画的形式美， 培
养对我国传统绘画艺术的热爱之情。
用 笔 方 法
中锋
侧锋
猜一猜，这些线条分别是在哪种情况下画出来的？
运重 笔轻 技 巧急
缓
线条细腻 线条粗壮 线条沉稳
线条飘逸
名 作 品 鉴
《荷塘清韵》 现代 刘存惠
品鉴提示：
1. 哪些地方运用了 中锋、侧锋的用笔方法？
2. 哪些地方运用 了 轻、重、急、缓的运 笔 方式？
3. 哪些地方运用 了 干、湿、浓、淡的墨 色 变化？
视 频 导 入
你知道画面当中的荷秤子是怎样用笔画出来的吗
用 笔 方 法
中锋执笔端 正 ，
中 锋 笔锋垂直纸面，
线条圆 润 工 整 。
你知道画面当中的荷叶是怎样用笔画出来的吗？
用 笔 方 法
侧
侧锋执笔偏 侧 ， 笔锋倾 斜 纸面，
锋
线条粗 糙 有 变 化 。
辨一辨，画中哪些部分用的是中锋？ 哪些部分用的是侧锋？
整幅作品水墨酣畅淋漓，拙 中见巧。
运用线的变化和不同的用笔方式，
尝试画一幅花卉图。
作 业 要 求
作业点评提示：
1. 哪幅创作是你心目中的妙。”
希望同学们能多画多练，画出 更 多题材的好作品。
谢谢观赏
作 品 欣 赏
赏析：
荷叶部分用侧锋画出，外形变化多姿； 荷枝部分用中锋画线，线条刚柔相济，粗细结合； 整幅作品墨色浓淡变化明显，充满了节奏感和韵律感。
作 品 欣 赏
赏析：
荷叶部分用侧锋组合画出， 墨色浓淡变化丰富；
荷枝部分用中锋淡墨画线， 浓墨打点，画出荷枝上的小刺；
莲蓬部分用不同浓淡的墨线 勾画，再用藤黄加水填色；
中国画画花 卉
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教学目标 1.让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技 巧，
体验笔墨变化在创作中的运用。 2.学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨 变
化，表现花卉和蔬果的形象特征。 3.让学生感受并初步了解中国画的形式美， 培
养对我国传统绘画艺术的热爱之情。
用 笔 方 法
中锋
侧锋
猜一猜，这些线条分别是在哪种情况下画出来的？
运重 笔轻 技 巧急
缓
线条细腻 线条粗壮 线条沉稳
线条飘逸
名 作 品 鉴
《荷塘清韵》 现代 刘存惠
品鉴提示：
1. 哪些地方运用了 中锋、侧锋的用笔方法？
2. 哪些地方运用 了 轻、重、急、缓的运 笔 方式？
3. 哪些地方运用 了 干、湿、浓、淡的墨 色 变化？
视 频 导 入
你知道画面当中的荷秤子是怎样用笔画出来的吗
用 笔 方 法
中锋执笔端 正 ，
中 锋 笔锋垂直纸面，
线条圆 润 工 整 。
你知道画面当中的荷叶是怎样用笔画出来的吗？
用 笔 方 法
侧
侧锋执笔偏 侧 ， 笔锋倾 斜 纸面，
锋
线条粗 糙 有 变 化 。
辨一辨，画中哪些部分用的是中锋？ 哪些部分用的是侧锋？
整幅作品水墨酣畅淋漓，拙 中见巧。
运用线的变化和不同的用笔方式，
尝试画一幅花卉图。
作 业 要 求
作业点评提示：
1. 哪幅创作是你心目中的妙。”
希望同学们能多画多练，画出 更 多题材的好作品。
谢谢观赏
作 品 欣 赏
赏析：
荷叶部分用侧锋画出，外形变化多姿； 荷枝部分用中锋画线，线条刚柔相济，粗细结合； 整幅作品墨色浓淡变化明显，充满了节奏感和韵律感。
作 品 欣 赏
赏析：
荷叶部分用侧锋组合画出， 墨色浓淡变化丰富；
荷枝部分用中锋淡墨画线， 浓墨打点，画出荷枝上的小刺；
莲蓬部分用不同浓淡的墨线 勾画，再用藤黄加水填色；