苏教版小学语文六年级下册教案14学会合作

苏教版小学语文六年级下册教案14 学会合作
一、教学目标
1.能正确理解“合作”这一概念，认识到合作的重要性；
2.能通过与小组成员共同合作完成任务，学习和分享知识；
3.能够积极参与小组合作，提高自身的语言表达能力和合作能力。

二、教学重难点
1.理解“合作”的含义；
2.培养学生的“团队意识”和“合作精神”。

三、教学准备
1.教材《苏教版小学语文》六年级下册；
2.录音机、磁带、PPT等教学设备。

四、教学过程
1. 导入环节（15分钟）
1.通过教师讲解、PPT演示、视频播放等方式，让学生初步了解“合作”的意义和重要性，并引导学生明白一个人的力量是有限的，需要与他人进行合作才能更好地完成任务；
2.通过展示与合作相关的图片、故事、情景等，引起学生兴趣，激发学生对合作的好奇心和渴望。

2. 学习环节（30分钟）
1.对合作进行深入探讨，引导学生自己发现合作的重要性，例如分组讨论、小组竞赛等活动；
2.让学生听录音，对听力进行训练，并通过听取文中合作的实际例子的方式来学习合作的必要性和好处；
3.通过分小组，对指定的题目或问题进行讨论，并在规定时间内完成，从而体验到小组合作的成功；
4.鼓励学生在小组内积极交流和合作，让他们感受到合作的快乐和成就感。

3. 实践环节（30分钟）
1.指导学生按照完成好自己的任务的前提下多与其他组员互动，了解其他组员做的任务情况，并相互提供帮助；
2.分组合作进行小报制作。

每个小组负责一份小报的制作，小组内部分工，完成规定的任务，最终展示给其他组员，并进行集体评价，从而提高学生的语言表达能力和合作能力。

4. 反思环节（10分钟）
1.通过讨论和总结的方式，让学生回顾整个学习过程，发现自己在学习合作上的提高和优劣；
2.让学生对自己在小组合作中的表现进行自我评价，并让其他组员进行评价，一起总结出小组合作中需要注意的事项；
3.针对合作中出现的问题和不足，引导学生思考如何改进和提高，提出具体解决方法。

五、教学评价
1.观察学生的参与度和组内合作情况，对小组工作进行评估；
2.记录学生的思维表达情况和合作技能的提高情况，掌握学生的学习成效；
3.通过学生的自我评价和讨论的方式，发现学生的问题和提高空间，为下一步教学提供参考。