《寡人之于国也》测试题教师版文档

寡人之于国也
1. 以下词语中加点的字，读音全都正确的一项为哪一项（）
A. 弃甲曳（yè）兵饿莩（fú）养生丧（sāng）死
．．．
B. 鸡豚（ t ún）不入洿（wū）池畜（chù）养
．．．
C.数罟（ shùg ǔ）狗彘（zhì）不行胜（shēng）食
．．．
D.孝悌（ t ì）衣帛（bó）庠（xiáng）序之教
．．．
分析： A 项“莩”读“ pi ǎo”； B项“畜”读“xù”； C 项“数”读“ cù”。

答案： D
2. 对以下句子中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项（）
A. 河内凶，则移其民于河东凶：谷物收成不好。

．
B. 邻国之民不加少加：更。

．
C.狗彘食人食而不知检．检：通“捡” ，捡拾。

D.王无罪岁，斯天下之民至焉罪：归咎，责怪。

．
分析： C 项“狗彘食人食而不知检”意思是“（诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的食品，殊不知道制
止”。

“检”，应解说为“拘束” 。

答案： C
3. 以下语句中，加点词的解说全都正确的一组是（）
①寡人之于．国也（在，介词）
②则绝望民之多于．邻国也（比，介词）
③请以战喻（用，介词）
．
④能够无饥矣（能够，动词）
．
⑤以时入山林（按，介词）
．
⑥申之以孝悌之义（把，介词）
．
⑦填然鼓之．（代词，指代战鼓）
⑧申之以孝悌之义（代词，代百姓）
．
A. ①②③⑤⑥
B.①②⑥⑦⑧
C.②③④⑥⑧
D.②③⑤⑥⑧
分析：本题考察要点虚词“于” “以”“之”的意义和用法。

①寡人之于国（关于，介词）；④可以无饥矣（依靠，介词）；⑦填然鼓之（助词，没有实在乎义的衬字）。

答案： D
4. 以下加点词的意义和用法解说不正确的一项为哪一项（）A. 填然鼓之
．
B. 树之以桑
．
C. 五十者能够衣．帛矣
D. 谨庠序之教
．
分析：考察词类活用：
答案： A
5. 以下各句中加点字解说不正确的一项为哪一项（）
A. 直不百步耳直，通“只” ，“可是”。

．
B. 则无望民之多于邻国也无，通“毋” ，不要。

．
C. 颁白者不负戴．于道路矣戴，通“载” ，肩负。

D. 涂有饿莩而不知发涂，同“途” ，道路。

．
分析：本题考察通假字， A、B、D 三项的解说均正确， C 项“颁白者不负戴于道路矣” 中的“颁”，通“斑”。

而“戴”意思是“顶在头上” ，不是通假字。

答案： C
6.填写《孟子》中的名句。

（ 1）穷则独善其身，___________________ 。

（《孟子·悉心上》）（2）荣华不可以淫， ___________________ ， ___________________ ，此之谓大丈夫。

（《孟子·滕文公下》）（3）老吾老，以及人之老； ___________________ ， ___________________ ，天下可运于掌。

（《孟子·梁惠王上》）分析：这些都是《孟子》中的经典名句，考试经常波及，要注意累积，可查阅相关资料作答。

答案：（ 1）达则兼济天下（2）贫贱不可以移威严不可以屈（3）幼吾幼以及人之幼
7. 成语“五十步笑百步” ，是说作战时退后了50 步的人耻笑退后100 步的人，说他不顶用。

比
喻自己和他人有相同的弊端和错误，不过程度上轻一些，却去耻笑他人。

课文运用“五十步笑
百步”这一比喻说了然什么道理？
分析：梁惠王自认为关于国家比其余国家国君悉心，自己的政策比邻国好，邻国之民会自动来投
靠他。

但是，邻国之民不见少，自己的公民不见增加。

因为他的目的在于增添兵源，老百姓
看破了他，又怎么会来送命呢？孟子以临阵逃脱为喻，“或百步尔后止，或五十步尔后止。

以五十
步笑百步，则何如” ，幽默地说明，魏国的政策和邻国的相差无几，实质上讲都是虐民暴政，所以
不用希望民之多于邻国。

本体和喻体的贴切，使孟子的比喻充满了逻辑力量。

答案：说明梁惠王
“移民移粟”的治国方法与邻国的治国不悉心并无质的差别。

阅读下边的文字，达成8— 11 题。

不违农时，谷不行胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不行胜食也；斧斤以时入山林，材木不行
名词作动词，鼓
噪起来。

名词带宾语“之” ，作动词，栽种。

名词带宾词“帛” ，作动词，穿上。

形容词作动词，仔细从事。

A 项中“填然鼓之”的“鼓”作动词，击鼓。

用也。

谷与不行食，材木不行用，是使民养生死无憾也。

养生死无憾，王道之始也。

①五之宅，之以桑，五十者能够衣帛矣。

② 豚狗彘之畜，无失其，七十者能够食
肉矣。

③百之田，勿其，数口之家，能够无矣；④ 庠序之教，申之以孝悌之，白者不戴于道路
矣。

⑤七十者衣帛食肉，黎民不不寒，但是不王者，未之有也。

8. 加序号的几句次区分正确的一是（）
A.①②③ /④/⑤
B.①②③ /④⑤
C.①/②③/④/⑤
D.①②③④ /⑤
9.要明画的句子所运用的修辞手法以及种手法在文中的作用。

10.填空。

孟子所主的“德政”的内容，归纳地包含两个方面，即____________与 ____________ 。

孟子在述中重于____________一方面。

11.将“ 庠序之教，申之以孝悌之，白者不戴于道路矣”翻成代。

8.分析：本段内部次特别清楚，前四句组成排比，养民教民，使民心的政治主。

最
后一句得出。

故可分两。

答案： D
9.分析：本段述“王道之始”的道理。

孟子以三句子，提出了展生的三种举措以及采纳些举措后
所生的成效。

从言形式上看，组成排比、偶。

从表达成效上看，气充足，增了文章的感染力和服
力。

答案：排比与偶。

用“不行⋯⋯也”的句式，人以吃不完，用不尽的感，大大增了文章的服力和
感染力。

10.分析：孟子王道之始、王道之成的详细举措，第一、二段前三句都写“养民” ，第二段第四句写“教民” 。

从“七十者衣帛食肉，黎民不不寒，但是不王者，未之有也” 的
可知，孟子重于“养民” 。

答案：养民教民养民
11.分析：（ 1）注意关。

，慎，里指真从事。

庠序，是指学校。

申，频频述。

孝
悌之，指孝顺父亲母亲，敬兄的道理。

白者，“ ”同“斑” ，指花白的人。

（2）注意特别句式。

“申之以孝悌之”和“不戴于道路”都是状后置句，翻序
整“以孝悌之申之”和“不于道路戴”。

答案：真地学校教育，把敬爱父亲母亲、敬兄的道理频频百姓听，（）花白
的老人就不会在道路上背或重物了。

二、言运用
16.(2006江西高考，22)“写得好”加上必定的上下文，使它分切合下边的表达要求。

（可以只有上文或下文，字数不限）
例：表达的是“ ” ：文章有气，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲” ： __________________________________________________________（2）表达的是“威” ： __________________________________________________________
分析：言复性的一个原由就是一个经常要依上下文境来理解，个就是考在详细境来理解
的能力，考言灵巧运用的能力。

答案：（ 1）篇文章是写得好，好得作者自己都看不懂。

（ 2）他指着自己的人：“你的信写得很好，我走着瞧。

”
17 ．下边的文字，达成文后目。

不久以前，吴某的“安全”号船 (吴某已在保企业船只投了保)在装翻船淹没。

吴某
随后与某打企业了沉船打合同，定打用7 万元，合同并附有充条款“打完先付打 1 万元，余款由保企业理一次性付清”。

打企业将船打出水，吴某支付
了 1 万元打款。

以后，保企业以事故失不属承保范由拒吴某索。

吴某以此由拒支付余下 6 万
元打打企业。

于是打企业将吴某告到法院。

法院开庭理此案。

吴某，自己与打企业的合同属于附条件奏效的合同，合同充条款定“余款由保理一次性付清”，因为保企业没款，所以条款奏效期未到，所以拒支付节余打用。

站在打企业的立上，你将怎吴某的点行？写一段有益于打企业的。

答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】(1) 保企业拒，而不是还没有，所以“ 条款奏效期未到”不建立。

(2)保企业能否款，是保企业与被保者之的事，不可以作吴某拒支付打的
原由，吴某按合同定支付节余打用。

(写文字，第一要找到中的与破，
只有找到了靶子，才能有的放矢。

吴某拒交6 万元打存在两点无理：一是等保企业理
一次交清；不等于保企业交托， 6 万元打仍需由吴某交托；二是吴某与保企业的关系，与吴某与打
企业的关系其实不组成任何因果关系，是两个独立的关系。

所以，吴某拒
付是无理的。

)
18．青少年加保意，当你看到境被染或损坏的候，你有何感觉？用两个构
大概相同的句子，列境被染或损坏的象，运用比修辞描绘你心中的感觉。

答：________________________________________________________________________
【答案】当我看有人捕珍稀物，有人任意砍伐丛林，我心中便燃起了熊熊怒火；当我看有人坏花
草木，有些工厂染河流湖泊，我的内心就像了一大石一深重。

课外阅读《中山猫》
【译文】：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。

中隐士给了他猫。

这猫既
擅长捉老鼠，也擅长捉鸡。

过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。

他的儿子很担忧，
对他父亲说：“为何不把猫赶走呢?”他父亲说：“这就是你不知道的了。

我怕的是老鼠，不是没有鸡。

有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用
具，我就会短吃少穿，害处不是比没有鸡更大吗? 没有鸡，只可是不吃鸡罢了，走开短吃少穿还很远，为何要把那猫赶走呢?”
答案：
1. 解说以下加点字;
(1) 患(忧愁) (2)去(赶走)
(3) 是(这件事) (4)病 (担忧)
2.联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

译： ( 假如 ) 没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢。

3.对上边这则寓言剖析有误的一项为哪一项：( C )。