《财经法规》重点讲义汇总：18 会计职业道德教育

第三节会计职业道德教育
一、会计职业道德教育的形式
(一)接受教育。

接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。

(二)自我教育。

自我教育是相对于接受教育而言的，是一种自我学习、自身道德修养的行为活动。

接受教育是教育的外在教育，自我教育是教育的内在教育。

把外在的会计职业道德的内容要求，逐步转变为会计人员内在的职业道德认识、会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。

要大力提倡和引导会计人员自我教育，在社会实践中不断地加强职业道德修养，养成良好的道德行为，从而实现道德境界的升华。

二、会计职业道德教育的内容
(一)会计职业道德观念教育。

(该做哪些事)
(二)会计职业道德规范教育。

(该怎么做)
(三)会计职业道德警示教育。

(不该怎么做)
(四)其他与会计职业道德相关的教育
三、会计职业道德教育的途径
(一)通过会计学历教育进行会计职业道德教育
为了实现会计职业道德教育在会计学历教育中的目标，可以采取以下几个方面的措施：
1.设置“会计职业道德”课程。

2.开展会计职业道德建设活动。

3.进行会计职业道德教育效果的测试和评价。

(二)通过会计人员继续教育进行会计职业道德教育
就现阶段而言，会计人员继续教育中的会计职业道德教育目标是适应新的市场经济形势的发展变化，在不断更新、补充、拓展会计人员业务能力的同时，使其政治素质、职业道德水平不断提高，具体包括以下内容：
1.形势教育
2.品德教育
3.法制教育
(三)通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育
自我教育是会计职业道德的职能和社会作用得以顺利实现的重要环节，包括职业义务教育、职业荣誉教育、职业节操教育三项内容。

会计人员职业道德自我教育的方法有四种：自我解剖法、自重自省法、自警自励法、自律慎独法。