事迹材料小学语文教师“创先争优”活动典型事迹材料
最美教师先进事迹材料5篇
最美教师先进事迹材料5篇【篇一】XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。
她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。
她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。
她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。
一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。
在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。
她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。
在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。
在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。
她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。
在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。
2007年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。
她担任一年级语文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。
但她时刻没有放松对自我的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教学风格，努力上好每一节课。
教师个人典型的事迹材料（精选7篇）
教师个人典型的事迹材料（精选7篇）教师个人典型的事迹材料（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的教师个人典型的事迹材料（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人典型的事迹材料1崔军霞同志自1997年9月参加工作以来，一直在辉县市吴村第二中学任教，十五年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。
从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。
从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，她用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。
勇于改革，认真学习作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。
认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。
在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。
在教学工作中，她做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。
倾注爱心，精心育人“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。
“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。
苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。
小学教师榜样师德事迹(共6篇)
小学教师榜样师德事迹（共6篇）1. 张慧敏：用爱心和汗水浇灌成长的花朵张慧敏，一位普通的小学教师，却在她的岗位上做出了不平凡的业绩。
她用爱心和汗水，浇灌着一颗颗成长中的花朵，让他们在知识的海洋里茁壮成长。
张老师所教授的班级中，有一个学生叫小王。
他父母离异，跟随父亲生活，但父亲工作繁忙，无法照顾他。
张老师得知情况后，主动承担起照顾小王的责任。
她每天放学后，都会陪着小王做作业，了解他的生活情况，帮助他解决生活中的困难。
在张老师的关爱下，小王的成绩逐渐提高，人也变得更加阳光自信。
张老师还关注班级里每一个学生的成长，她经常利用课余时间，组织各种活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
在她的引导下，班级里的学生们在学业、文艺、体育等方面都取得了优异的成绩。
2. 李雪：坚守师德，关爱每一个学生李雪，一位年轻的小学教师，她深知教育事业的重要性，始终坚守师德，关爱每一个学生。
李老师所教授的班级里，有一个学生叫小张。
他因为家庭原因，性格内向，不善于与人交流。
李老师发现了这个问题，便主动与小张沟通，关心他的生活，鼓励他参加班级活动。
在李老师的关爱和鼓励下，小张逐渐走出了困境，变得开朗自信。
李老师还注重培养学生的团队合作精神，她经常组织班级活动，让学生在活动中学会合作、学会分享。
在她的引导下，班级里的学生们形成了一个和谐、团结的集体。
3. 王志强：以身作则，言传身教王志强，一位小学语文教师，他以身作则，言传身教，为学生树立了良好的榜样。
王老师深知，作为一名教师，自己的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，他时刻注意自己的言行，力求为学生树立一个良好的榜样。
在课堂上，他严格要求自己，语气和蔼，态度亲切，让学生在轻松愉快的氛围中研究。
在生活中，他关心学生，乐于助人，用自己的实际行动影响学生。
在王老师的带领下，班级里的学生们养成了良好的研究惯，尊重师长，关爱同学，形成了良好的班风学风。
4. 刘晓梅：关爱学生，甘为人梯刘晓梅，一位小学数学教师，她关爱学生，甘为人梯，为学生提供全方位的帮助。
小学教师优秀事迹材料
小学教师优秀事迹材料
作为一名小学教师，我始终坚持以身作则，努力做到优秀的教育工作者。
在工
作中，我积极探索教学方法，努力为学生营造良好的学习氛围，取得了一些成绩。
以下是我的一些优秀事迹材料。
首先，我注重课堂教学的多样性和趣味性。
在教学过程中，我不断尝试新的教
学方法，比如故事讲解、游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我还尝试将课堂内容与学生生活联系起来，增加学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，我重视学生的个性发展。
在日常教学中，我注重发现和培养学生的特长，鼓励他们发挥自己的优势，让每个学生都能在学习中找到自己的闪光点。
我也积极关注学生的心理健康，尊重每个学生的个性，努力营造一个和谐、包容的班级氛围。
另外，我积极参与学校的各项活动。
在校园文化建设方面，我组织学生参加各
种文艺活动和体育竞赛，让学生在课余时间得到全面发展。
在学校管理方面，我积极参与班级管理和学生日常生活，关心学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
最后，我不断提升自己的专业素养。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习和更新教育理念和教学方法，提高自己的教学水平。
我还努力钻研教育教学理论，不断丰富自己的教育知识储备，为学生提供更优质的教育服务。
总而言之，作为一名小学教师，我始终以教育为己任，努力做到优秀。
我将继
续不懈地努力，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望我的优秀事迹能够对广大教育工作者有所启发，共同为教育事业的发展贡献力量。
事迹材料 2020小学教师先进事迹材料3篇
2020小学教师先进事迹材料3篇本文目录2020小学教师先进事迹材料中小学教师先进事迹材料范文优秀小学教师先进事迹材料王桂敏女汉族33岁，小学一级教师，正是她手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过她的勤奋学习，1998年毕业于鸡西矿物局师范学校，真正成为一名人民教师。
王桂敏从教XX年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；XX年来，她热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代的学习型教师；XX年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学成绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
一、树好党员形象创先争优在创先争优当活动中，严于解剖自己，树立为人师表的良好形象。
道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。
作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。
“学高为师，身正为范”这是对教师师德的最好写照。
作为党员教师的她，始终刻苦钻研，以教人者先教己的精神为人师表，做一名尽心尽责的知识传播者。
时时注意言行，奉献自己，服务别人，方便他人，热心教育事业，一心扑在工作上，不仅担任教导处工作，同时还兼任毕业班工作，没休息过一天，还在毕业统考中取得优异成绩。
她的这种在工作中，坚持原则，带头先锋，不顾一切代价牺牲自我，为党做贡献，不图名利，无私奉献，甘愿做教育的工作狂，工作需要我，就在哪里坚守岗位的精神，受到上级领导、教师、家长的一致好评！同时也赢来了第四小学的发展，赢来了第四小学的暖意，赢来了第四小学的声誉！二、参加党内活动积极踊跃她在工作中踏踏实实的履行职责，多年来，她十分注重学习党的各项方针政策，学习先进的教育理论，时时刻刻关注教育教学的动态和趋势，写下了近五万的政治学习笔记和心得体会，为教学打下了扎实的基础。
2023教师先进典型人物事迹材料范文（热门6篇）
2023教师先进典型人物事迹材料范文（热门6篇）全国先进教师是全国教育系统先进集体和先进个人。
全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者的评选范围：各级各类学校和教育机构管理人员、教育行政部门干部等。
下面是小编整理的《2023教师先进典型人物事迹材料范文（热门6篇）》，供你参考。
2023教师先进典型人物事迹材料范文（一）xxx，xxx学院教师，职称。
自XX年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任药学院、，现任药学院、院。
该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。
2019年、2019年、2019年、2019年、202019年终技术考核优秀、分获嘉奖，2019年和2019年两次荣获“xx市优秀教师”称号，x年主讲课程被评贵阳中医学院“精品课”。
X年被评为xxx学院“教学名师”。
一、思想素质良好，政治信念坚定思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任X期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
她所分管的及工作都取得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的获得；对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在我院迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为药学院的发展建设做出了较大的贡献。
总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平精湛，热心教书育人“师者，所以传道授业解惑也”。
x老师一直承担药学院本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有、，作为药学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。
小学教师先进事迹材料范文
小学教师先进事迹材料范文小学教师先进事迹。
作为一名小学教师，我始终坚信教育是一项神圣的事业，是对未来的投资。
在教育的道路上，我不断探索，不断努力，不断追求进步，希望能够为学生们创造更好的学习环境，激发他们的学习热情，培养他们的综合素质。
在这个过程中，我也积累了一些先进事迹，希望能够与大家分享。
一、关爱学生，倾听心声。
作为一名教师，我深知学生是我们的希望，他们是未来的花朵。
在日常教学中，我始终将学生的需求放在首位，注重关爱和倾听。
每当学生有困难和烦恼时，我都会耐心倾听他们的心声，给予及时的关心和帮助。
我还会不定期地组织学生座谈会，听取他们的意见和建议，让学生们感受到自己的话语权，激发他们的参与热情，增强他们的自信心。
二、创新教学，激发学习兴趣。
在教学过程中，我注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
我善于利用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我还会根据学生的不同特点和兴趣爱好，设计个性化的教学活动，让每个学生都能找到适合自己的学习方式，激发他们的学习潜能，提高他们的学习效果。
三、关注学生发展，全面培养。
除了学习成绩，我还注重学生的全面发展，努力培养他们的综合素质。
在日常教学中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，组织学生参加各种学科竞赛和文化活动，激发他们的学习热情，提高他们的综合素质。
我还注重培养学生的品德修养和社会责任感，组织学生参加各种志愿活动，让他们懂得奉献和感恩，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、勤奋敬业，不断进步。
作为一名小学教师，我始终坚持勤奋敬业，不断追求进步。
我会不定期地参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我还会不断反思和总结教学经验，不断改进教学方法，不断完善课堂管理，努力提高教学效果。
我相信只有不断进步，才能更好地为学生们服务，更好地为教育事业做出贡献。
五、热爱教育，甘做奉献。
作为一名小学教师，我热爱教育事业，甘做奉献。
语文教师教学能手事迹材料
语文教师教学能手事迹材料近年来，我们学校拥有一位备受学生和家长喜爱的语文教师，他就是张老师。
作为一名语文教师教学能手，张老师以其过人的教学能力和深厚的专业素养，能够激发学生学习语文的兴趣，促进他们的全面发展。
一、注重个性化教学，激发学生学习兴趣作为一名教学能手，张老师充分认识到学生的个性差异，注重通过不同的教学方法和手段激发学生学习语文的兴趣。
他善于运用多媒体技术、故事讲授、课外阅读等方式，使课堂变得生动有趣。
他在教学过程中，经常编排小剧场、辩论赛、写作比赛等活动，让学生在竞争中提高自身的语文水平。
他还根据学生的兴趣和特长，精心设计开展作文、朗诵比赛等活动，激发学生的学习热情和自信心。
二、倡导启发式教学，培养学生思维能力张老师注重培养学生的思维能力，倡导启发式教学。
他经常在课堂上提出开放性问题，引导学生进行思考和探究。
他运用启示法、引导法等教学方法，激发学生的思维灵感，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
他鼓励学生多角度思考问题，注重培养学生的创新意识和批判性思维，使学生在语文学习中充分发展自己的智力潜能。
三、严谨治学，精心备课，高效教学作为一名语文教师能手，张老师严谨治学，精心备课，注重教学的科学性和操作性。
他在备课过程中，精心设计教学内容，合理设置课堂教学的环节和时间。
他注重对教材的研究，善于挖掘教材的多样化教学资源，提高教学资源的有效利用。
他通常在课件中加入图片、视频等多媒体资源，使学生更加生动活泼地感受到语文的魅力。
他对学生的作业和学习情况进行及时跟踪和评价，及时纠正学生的错误，使学生的学习效果得到有效提高。
四、关心学生，积极参与学生的综合素质培养张老师在教学中不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的综合素质培养。
他平时会在班级里组织一些课外活动，比如语文文化节、诗歌朗诵比赛等，为学生提供展示自己的舞台。
他还积极参与学生的家长会，并与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，共同为学生的发展努力。
小学语文教师的先进事迹材料
小学语文教师的先进事迹材料一、事迹材料某市xxx小学，李老师，担任小学语文教师已经有十年的时间了。
在这十年里，她一直默默耕耘，用心教学，不断探索创新，对学生的教育事业付出了辛勤努力。
1. 细心备课，精心设计教案李老师每天都能准时到校，在课前充分备课的基础上，还会根据不同年级学生的特点和实际情况，精心设计教案。
她注重通过情景式教学、亲身体验、对比分析等形式，激发学生学习语文的兴趣和积极性，提高他们的阅读、写作能力。
2. 独具特色的教学方法李老师善于将抽象的语文知识具象化，注重培养学生的实际运用能力。
她通过对文字、诗句、篇章的解读与分析，帮助学生理解语文的内涵，引导他们运用所学知识进行创作和表达。
同时，她充分利用多媒体教学手段，设计生动有趣的教学案例，使学生在轻松愉悦的氛围中学好语文。
3. 贴近学生的教育理念李老师深入了解学生的实际情况和家庭背景，注重培养学生的思维能力和创新精神。
她善于引导学生积极思考，培养他们独立思考和解决问题的能力。
在学生遇到困难和挫折时，她总是用鼓励和赞赏的话语，调动他们的积极性和学习动力。
4. 积极参与学校教研活动李老师积极参与学校的教研活动，经常参加各类教育培训和讲座，不断提升自己的教学水平和专业知识。
她还与同事们积极交流，分享教学心得和经验，为学校的语文教学事业做出了积极的贡献。
二、同事评价对于李老师的先进事迹，同事们纷纷表示赞赏和敬佩。
他们认为李老师不仅教学有方，还注重学生的全面发展和个性培养。
她时刻关心学生的成长，为学生们创造了一个良好的学习环境。
同时，李老师与同事们相互支持，共同进步，形成了良好的教育氛围。
三、学生家长反馈学生家长们对李老师的教育工作也表示高度认同和肯定。
他们一致认为，李老师对孩子们有耐心，负责任，教学方法独特，善于发现和挖掘孩子们的潜能。
通过与家长积极沟通，李老师不仅帮助孩子们提高了语文成绩，还培养了他们的综合能力和人文素养。
四、李老师的心得李老师表示，作为一名小学语文教师，她始终将学生的发展放在第一位，通过良好的师生关系、丰富的教学手段和科学的教学方法，帮助学生树立正确的学习态度，提高语文素养。
小学优秀教师先进事迹材料
小学优秀教师先进事迹材料
《小学优秀教师先进事迹》
在某某小学，有一位优秀的教师——王老师，她用自己的真诚和付出，成为了学生们心中的楷模和榜样。
王老师教学经验丰富，她深知教育的重要性，每节课都充满了激情和创意。
她善于调动学生的学习积极性，总是能够巧妙地将抽象的知识点转化为生动有趣的教学内容，让学生们爱上学习。
在她的课堂上，学生们总是能够忘记时间，享受学习的乐趣，这也使得她的课堂成为了学生们最喜欢的地方。
除了在教学上取得了显著成绩，王老师也非常关心学生的成长和未来。
她善于倾听学生的心声，细心关怀他们的喜怒哀乐。
她不仅仅为学生提供学习上的指导，还时常给予他们生活上的鼓励和支持，让学生们在她的呵护下茁壮成长。
王老师还积极参与学校各项活动，组织学生们参加各种比赛和社会实践活动，帮助学生们拓展视野、丰富知识。
她用自己的言行影响和激励着学生们，成为了他们的良师益友。
王老师的先进事迹不仅仅在教学上有目共睹，更是因为她用心对待每一位学生，用爱关怀他们的成长。
她的教育理念和敬业精神，成为了其他教师们学习的榜样。
她的事迹激励着全校师生积极向上，努力奋进。
因此，她当之无愧是小学的一位优秀教师。
小学教师先进事迹材料范文
小学教师先进事迹材料范文
作为一名小学教师，要做到教书育人，不仅需要有扎实的专业知识和丰富的教
学经验，更需要有先进的教育理念和教育方法。
下面，我将介绍一位小学教师的先进事迹，希望能够给广大教师提供一些启发和借鉴。
这位小学教师名叫李老师，她在教育教学方面有着丰富的经验和独特的见解。
在教学过程中，她善于发现学生的特长和优点，注重挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣。
她善于启发学生思维，引导学生自主探究，激发学生的创造力和想象力。
她注重培养学生的综合素质，注重学生的品德修养和社会实践能力的培养，使学生在学习中得到全面的发展。
在教学方法上，李老师善于运用多媒体和现代化教学手段，注重教学内容的生
动形象，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
她注重启发式教学和任务型教学，让学生在实践中学习，在实践中掌握知识和技能。
她注重个性化教学，因材施教，关注每个学生的成长，让每个学生都能得到应有的教育。
在教育教学管理上，李老师善于与家长和社会各界建立良好的沟通和合作关系，形成良好的教育氛围。
她注重学生的心理健康，注重学生的个性发展，关注学生的心理需求和心理健康，使学生在快乐中成长。
她注重教师团队建设，注重教师的培训和成长，形成良好的教师团队，共同为学生的成长和发展而努力。
总之，李老师凭借自己的先进事迹，成为了一名备受学生和家长喜爱的小学教师。
她的教育教学理念和方法，为广大教师提供了很好的借鉴和启发。
相信在李老师的带领下，我们的教育事业一定会更加美好！。
小学优秀教师先进事迹材料1500字（精选10篇）
小学优秀教师先进事迹材料1500字小学优秀教师先进事迹材料1500字事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
下面是小编帮大家整理的小学优秀教师先进事迹材料1500字（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学优秀教师先进事迹材料1500字1“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。
在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。
我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。
和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。
我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。
我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。
处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。
医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。
我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。
刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。
创先争优事迹材料
创先争优事迹材料篇一：创先争优先进个人事迹材料篇二：创先争优先进典型事迹材料某某某某某某同志的创先“争优先进典型〞事迹材料某某某某某某某某小学教师某某某某某同志的创先争优先进典型事迹材料某某某某某某,男,现年38岁,中共产党员,大专文化程度某某某某县某某某某某小学教师,小学高级教师,1996年毕业于某某某某某校,先后在某某某某某小学和某某某某某小学任教.某某某某某某某小学校长，本学校合并某某某某某学校以后调到某某某某小学任教到至今。
本人参加工作以来，积极主动协助学校完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，使支部充分发挥指导作用并影响广阔教师出色完本钱职工作。
从而形成一个“和谐、凝聚、勤奋、创新〞的优秀师资队伍，尽到了一名教师和党员应尽的义务。
某某某某某某同志参加工作以来,担任数学课,在国家级贫困县一干就是15年,把自己人生最美好的时光献给了边疆少数民族教育事业.在多年工作中,某某某某先后担任8年班主任,在工作中坚决不移地贯彻执行党的教育方针,认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,用“三个代表〞重要思想武装头脑,自学学习马克思主义民族理论知识,维护祖国统一,旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动,牢固树立汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各民族之间谁也离不开谁的思想,在思想政治上同党中央保持高度的一致.某某某某某某某在教育教学管理工作中,坚持“以人为本〞的教育观.某某某某某某对“以人为本〞有独到深刻的见解,他认为“以人为本〞,首先就是要正确对待自己,严格要求自己,做一个人师;某某某某某某常常对同行说:“我甘做某某某某某小学这课学教育之树上的一片叶,树下的一条根,根下的一粒土,和教师们共同吸收着阳光和水分,把自己有限的生命投入到无限的教书育人中去〞.在校务工作例会上再次强调“以人为本〞的重要性,他说:“以人为本〞就是要关心保护学生,史学生在德,智,体,美全面开展,健康成长.某某某某某某某所在的盖孜力小学有贫困农民的子女,由于地少人多,农牧民生活水平还比较艰苦,局部贫困户家庭因贫困而辍学的学生时有发生,特别是近年来,随着社会主义市场经济的转轨和人民认识观念的改变,个别学生家长受暂时经济利益的驱动,把没有完成义务教育适龄儿童送到外县打工挣钱,某某某某某某某某看到辍学的学生,心急如,在积极向领导献刺,提出控制辍学生的方法,发动全体教师到贫困户家庭做返校发开工作.为了解决辍学生交不起杂费,课本费的实际困难,某某某某某某在2000年----2022年带头先后出资为经济困难而面临辍学的28名学生缴纳杂费和课本费,共计1600余元;走访40余户辍学生返回校园就度,接受义务教育.据不完成统计,阿不都热依木.热合曼走访学生家长120余名,在他的发动下,大多数学生返回校园读书,这些学生初中毕业后,有考上中专,高中,也有大,中专毕业后分配到工作岗位上党护士、医师、公务员的,因家庭贫困面临辍学而倍受某某某某某某关爱过的学生,没有忘记思师的帮助,逢年过节去看望某某某某某某时常说的一句话就是:“是某某某某某某老师改变了我们的一生〞.在某某某某某曼的带动下,全教职员积极响应乡，县委,政府捐资助学的号召,都能踊跃捐资助学,伸出温暖之手,帮助特困,贫困家庭子女完成学业.身正为师,德高为范,某某某某某某以身作那么,严格律已的作风,给学校的党员树立了典范.在繁忙的教育学工作中,某某某某某某常常是废寝忘食地学习,钻研教材教法,近几年,在担任校长廉班班主任工作中,不但认真备课,上课耐心辅导学生,而且还经常利用节假日对学习上有困难的学生进行补课,从没有收取过学生的任何报酬,他看到学生学习有了进步,成绩提高了,心里很抚慰.笔耕之余.某某某某某某不忘教育改革与实践,一边教学,一边进修业务知识,借鉴和学习兴旺地区教育教学管理及先进的教育理念,在课堂教学中,大胆采用愉快教学、启发式教学,引导学生积极叁与课堂教学,培养学生分析问题、解决问题和独立思考的能力,为提高数学质量尊定了坚实的根底.某某某某某某所任毕业班数学成绩,三年以来,小学毕业升学考试汇总评比中,居各乡小学前茅,受到了同行的称赞和学生家长的好评.某某某某某某始终把开展教研活动看作是提高教学质量的前提条件,他认为要提高教学质量,首先要从端正教学指导思想,确立全面教育质量观入手,在教学实现中引导各学科任课教师正确处理“教书与育人,教学质量与升学率,职业道德与教学思想的关系〞；其次还建立健全了教学常规观理和教学制度,建立了以班级核心组,定期召开班级联席会,坚持教学改革,探索提高教学质量新路子等措施向管理要质量,对教师的备课,讲课,教学方案等做出了明确的规定,从而防止了过去教师把备教案当作成摆设或应付检查的工具,足进了教学任务的完成和教学质量的提高，受到了社会的广泛好评.在某某某某某某某的倡导,校领导的大力支持下,学校已根本构建了社会,家庭,学校三位一体的教育网络.学校始终坚持德育为首,教育为主的原那么,推进篇三：创先争优先进个人典型事迹材料创先争优先进个人典型事迹材料中共鲁山县产业集聚区党委书记李领新李领新，男，1969年5月出生，1988年9月入党，现任中共鲁山县产业集聚区党委书记。
小学教师典型事迹材料
小学教师典型事迹材料教师：李老师事迹一：创新教学，提升学生兴趣李老师是一位小学语文教师，她在教学中始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的学习兴趣。
她经常通过组织课外阅读、文学社团等活动，引导学生积极参与，提高阅读能力和审美水平。
在一次语文课上，李老师决定采用故事讲述的方式来探讨课文中的情节。
她让学生分组讨论课文中的人物角色、事件等，并由每组学生派代表上台进行讲解。
这样的互动式教学使学生们积极投入，提高了学习兴趣。
此外，李老师还组织了一次校外参观活动，带领学生们走进图书馆，了解阅读的重要性，让他们亲身体验到图书馆的文化氛围。
通过这些创新的教学方法，李老师成功地激发了学生对语文学习的兴趣，同时培养了学生的阅读能力和思辨能力。
事迹二：关爱学生，积极协调家校关系在李老师的班级中，有一个学生叫小明，由于家庭的原因，小明经常表现得沉默寡言，学习成绩也一直不理想。
李老师在发现后，主动找到小明的家长进行沟通，了解情况。
经过与小明的家长交流，李老师了解到小明家庭环境不稳定，经济状况困难。
在李老师的耐心教导和关怀下，小明逐渐展现出了潜力。
他的语文成绩逐渐提高，也变得开朗起来。
李老师注意到小明对绘画有着特别的兴趣，于是介绍他参加画画兴趣班，并在学校举办了一次画展，给小明提供展示作品的机会，让他获得了同学们的认可和提高了自信心。
李老师不仅关注学生的学业，还关心他们的发展和心理健康。
通过与家长紧密合作，李老师在提高学生学习成绩的同时，也积极促进学生的全面发展。
事迹三：独具匠心，培养学生创造力李老师在课堂教学中注重培养学生的创造力和实践能力。
她经常组织小组活动，让学生们合作解决问题，鼓励他们提供新的解决方案和创意。
在一次课堂上，李老师提出了一个关于环境保护的问题，并组织学生们进行讨论，鼓励他们提出自己独特的观点。
随后，李老师组织学生们参观了当地的环保中心，让他们亲身体验环境保护的重要性。
此外，李老师还鼓励学生进行手工创作。
评选优秀教师典型事迹材料
评选优秀教师典型事迹材料《教师慧眼识珠，点亮学生未来》在评选优秀教师的典型事迹材料中，我们看到了一位拥有慧眼识珠，点亮学生未来的教师。
作为一名语文老师，他不仅在教育教学上做出了突出的贡献，更是在学生生活中发挥了重要作用。
他秉承着“每个学生都是一朵花，需要不同的呵护和关爱”的教育理念，以身作则地关心、关爱每一位学生。
他善于观察学生，发现每个学生的特长和潜力，引导他们发挥所长，充分发展自己的能力。
同时，他也对学生的学习情况十分关注，耐心细致地为每个学生量身定制学习计划，帮助他们克服学习中的困难。
在课堂上，他富有激情和耐心，灵活运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文水平。
他在教学中提倡学生思考、表述和创新，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的批判性思维和创造性思维。
除了课堂教学，他还积极参与学生学习生活中的各种活动，关心学生情感和思想发展。
他不仅是一位优秀的语文老师，更是一位贴心的知心大哥哥/大姐姐。
他用真诚、细心的关怀，不断激励、引导学生克服困难，勇敢追求理想。
由于他的付出和努力，学校的语文成绩显著提高，很多学生在各级各类语文比赛中取得了优异的成绩。
更为重要的是，他通过自己的言传身教，教学和教育都达到了预期目标，使很多学生在成绩上取得了进步并在品质上有所提高。
他以自己的努力和成绩成为学生们的榜样，他所取得的成就也将不断激发更多的人去努力，成为一名更优秀的教师。
这位教师用自己的爱心、耐心和智慧成就了一番事业，并对孩子们产生了深远影响。
他的事迹感人至深，让我们在评选优秀教师时，深刻理解教师的使命和担当，弘扬教师的精神风貌，激发更多教育工作者的奉献与担当。
的小学教师先进事迹材料范文
优秀的小学教师先进事迹材料，记录着许多小学教师们默默无闻、无私奉献、勇攀高峰的点点滴滴，充满着闪光之光和感人之情。
下面，我将以某位优秀的小学教师为例，介绍其先进事迹，并从中汲取教育的智慧和力量。
该小学教师，名叫王老师，是某小学的一名普通教师，但她却以其坚定的教育信念和富有创意的教学方法，创造了一份名副其实的优秀成绩。
一、锐意创新，开创教育新路径王老师常说，“教育不可能只是知识的灌输，我要把学生们的心也带进课程中来。
”她总是从学生的角度出发，花费大量时间研究学生的特点和兴趣爱好，尝试着找到最适合他们的教学方式。
在教学方法上，王老师大胆创新，采用了各种前卫而新颖的教学手段，比如Ptadams经典的DMC踢盖游戏、教育案例分析、互动式教学、多媒体辅助教学、团队合作教学、角色扮演掌教模拟等等。
这些手段既深入浅出，易于理解，又极大地提高了学生的兴趣和参与度。
在教学理念上，王老师注重素质教育，重视学生的人际沟通能力、自主学习能力和创新精神的培养。
她注重从教育的本质出发，培养学生的核心价值观念，让学生在学习的同时也更好地感受到人生的真谛。
二、勤勉尽责，用心呵护每一个学生成长王老师十分关注学生的学习情况和生活状态，经常与学生交流，帮助他们解决生活中的各类问题。
她抱着一种先人后己的态度，尽一切可能为学生创造一个更加良好的学习和生活环境。
在教学上，王老师不遗余力地付出自己的时间和精力，每个学期她都会制定出一套详细的教学计划，每堂课都精心准备，力求做到言之有物、拿得出手。
在学生管理上，王老师同样做得非常出色。
她总是充分尊重学生的个性，耐心倾听学生的声音，给予他们足够的空间和自由，让他们逐步成为自己生命的舵手。
三、无私奉献，培养了一批又一批的优秀学生王老师的努力是不可磨灭的，她用自己的奋斗和智慧，为学生的成长奉献了自己的一份力量。
今天，这些学生已长大成人，不少已经成为了各行各业的佼佼者，在人类的征程上产生了强烈的影响。
中小学教师评选优秀教师个人主要事迹材料_中小学教师事迹材料
中小学教师评选优秀教师个人主要事迹材料_中小学教师事迹材料优秀教师是一个学校乃至整个教育系统中不可或缺的重要力量。
他们以自己的辛勤付出和无私奉献，为学生的成长和未来贡献着自己的力量。
在中小学教师评选中，评选优秀教师的个人主要事迹材料就显得格外重要。
下面就让我们来看一位优秀教师的主要事迹。
姓名：李老师性别：女年龄：42岁工作单位：某某市XX中学职称：高级教师一、教育理念李老师认为教育是引导学生成长的过程，是激发学生潜能的机会。
她始终坚持“以学生为本，以人为师”的教育理念，秉持“爱、严、诚、教”的教育信念，用心用情教学，用尽全力关爱学生，始终把学生的发展放在首位。
二、教学特色1. 关爱学生，倾听学生心声李老师教学风格亲切和蔼，关心每一个学生，尊重学生的个性。
她善于倾听学生的心声，了解他们的思想和情感，以此为基础对学生进行个性化的教学，充分调动学生的学习积极性，让每一个学生在她的课堂上都能找到自己的位置。
2. 精心备课，寓教于乐李老师深知教学的艺术，在备课方面精益求精，每一堂课都经过精心设计。
她善于运用各种教学手段和方法，生动有趣地讲授知识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。
3. 知识渗透，启发学生思维李老师深谙知识的渗透教学法，她注重培养学生的分析思维和创新能力。
在她的课堂上，学生不仅仅是被动接受知识，更是被启发去思考、去探索。
她善于提出一些具有启发性的问题，促使学生自主思考，培养学生的创新意识和实践能力。
四、社会影响除了在学校教学方面的工作外，李老师积极参与校外教育实践活动，多次组织学生参与社会实践、社区义务劳动等活动，以实际行动培养学生的社会责任感和团队合作精神。
她还在社会上参与了一些公益活动，为贫困学生捐助书籍，并积极帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
五、个人感言李老师表示，自己选择从教多年来，一直把教育事业视作终生追求的事业，愿意在每一个孩子的心中播下一颗蓬勃向上的种子。
语文教师优秀事迹材料：争当先进,争创佳绩
语文教师优秀事迹材料：争当先进，争创佳绩语文教师优秀事迹材料：争当先进，争创佳绩，女，岁，中国共产党党员中学语文二级教师。
年毕业于吉首大学汉语言文学教育专业，现任吉首市一中语文教师。
自年月到吉首一中工作以来已有九年。
九年来，同志作为一名初中语文老师，热爱教育事业，严格要求自己，积极投身于学校的各项工作，关心集体，团结同志，乐于助人；遵纪守法，为人师表。
以对党满腔的热忱积极工作，爱我所爱，在自己的岗位上尽职尽责，无悔奉献着。
一自觉学习，争当先进同志在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
时时处处以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上工作上，在同事学生的心目中树立起榜样的作用。
同时同志积极参加各级党组织举行的各种学习活动，努力提高自身的思想政治素质。
年月，同志在吉首市反腐倡廉征文中获优秀奖。
作为初中党支部书记，同志意识到要带领整个支部的党员在创先争优活动中体现出党员的优秀性就必须增强党员意识。
党员意识就是党员在内心中始终想着自己要像个党员的样子，即党员时时处处事事都认识到自己的身份角色要与党员形象相一致。
因此在创先争优活动中，该同志始终牢记党员意识，工作要比别人多干一些，在利益面前要少得一点。
把困难留给自己，方便让给他人。
由于工作突出，同志在年月被评为校级优秀党员。
二勤于钻研，带头科研同志积极响应创先争优活动的号召，认真参加各种培训，把握现代教育理念和方法，适应新课改等教育改革和发展的需要，坚持理论联系实际，勤于钻研教学业务，不断探索有效的教育教学模式，不管是在学科教学方面还是德育方面，她都认真学习理论着作，在实践中进行尝试和摸索，将理论与教学实际相结合，形成了自己的独特的教学风格。
年月在学校举行的首届教师专业素养大赛中荣获高效课堂导学案设计特等奖高效课堂课件制作二等奖高效课堂说课二等奖全能二等奖。
三热心教学，争创佳绩同志热爱教育事业，认真负责，具有强烈的事业心和责任感，务实肯干，开拓创新，在本职工作中力争上游。
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三一文库（）/报告范文/事迹材料
小学语文教师“创先争优”活动典
型事迹材料
郑小玲老师是慈云小学一名普通的语文教师，担任我校少先队大队辅导员。
她忠诚于党的教育事业，在近十年的教育生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的一致好评，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”，是慈云小学优秀教师的代表，在“创先争优活动”中表现突出。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，郑小玲同志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的教师。
平日里她总是注意学习党的各项方针政策，关心国家大事，并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精良、成效突出
（一）以过硬的业务素质取得了李市片区少先队辅导员风采大赛一等奖
都说少先队辅导员是一个多才多艺的岗位，此话不假，但少先队辅导员更是一个充满智慧的职业。
对于这次比赛，一开始她还有点犹豫，不敢面对，后来通过支部同志们的鼓励和支持，使她坚定了信心，勇敢迎接挑战，在“创先争优活动”中争创佳绩。
接下来就是进行比赛项目的训练：理论考试的资料要背的滚瓜烂熟，演讲稿的撰写，稿件的背诵，动作的设计，才艺的训练......几天下来我们看到她都快被这无形的压力打垮了，但是她还是一如既往的准备比赛。
在紧张、激烈甚至是残酷的比赛进行中，她发挥自己的所学所长，沉着应对，努力将最高水平展示在赛场上。
最后，付出终于得到了回报，她在这次比赛中脱颖而出，打败了其他十几位选手，获得了教管中心一等奖。
从准备到参赛，她已经真正得到了磨炼，每一次的挑战都如同攀登一座高峰，到达峰顶带来的是成功的喜悦，而收获更多的是一路的风景！
（二）文艺才能优秀，在“春满津西”文艺巡回演出中发挥了顶梁柱作用，得到各级领导好评
学校从一开始接受慈云党委政府的任务后，她就一直在忙前忙后，协调各节目负责人准备节目，从节目的形式，参演人数到服装道具的安排布置她都鞍前马后的尽其所能，小到就连化妆人员的安排、工具、发型、颜色都事无巨细，一一安排得周到细致。
不仅如此，她个人在舞台上姿态柔美、动作协调、表情自然、将舞蹈所要表达的意思表现得淋漓尽，那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般妖姿万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭；由郑老师编导的舞蹈《走雨》，韵律优美，造型独到，演员动作优美娴熟，给观众以极佳的视觉享受。
在五个乡镇的巡回演出中，郑老师都表现出了一名共产党员的高尚品格，受到各乡镇党委政府领导人的一致好评，同时也受到区文广新局和宣传部的高度赞扬。