人教语文二级《识字》教学设计
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语文二年级上册第三单元备课
中心发言人
高连志
时间
2003、10
讨论意见
课题：第三单元识字3
单元教材分析
一、主要内容：识字（3）9、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪
语文园地三
二、地位与作用
本组课文内容丰富、题材广泛、激发学生热爱祖国。识字、积累词语，认知反义词是教学的重点。
单元教学目标
1、认识64个字、会写44个字。
2、会读课文中的词语，能用部分字组词。
3、能感情朗读课文，大体理解课文内容。
4、正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。
5、能力培养：学会识字的方பைடு நூலகம்及朗读的方法。
6、培养热爱祖国的感情。
单元重点难点
教学重点：
1、会读课文中要求会认、会读的字。
2、会写课文中要求会写的字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、积累成语，理解成语的意思。
单元重点难点
教学重点：
1、提高识字率、会读本单元中的“我会读”。
2、会写本单元中“我会写”的字。
3、培养学生积累成语的习惯。
4、提高朗读能力。
教学难点：
理解成语故事的意思。
教法与设计
1、教具利用
生字卡片、小黑板、电教煤体、大幅课文插图
2、主要方法：
采用多种教学方法，引导探究式阅读，四主式教学法、尝试教学法。
教学难点：
理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。
教法与设计
1、教具利用、生字卡、小黑板、电教多媒体
2、主要方法：
愉快式教学法
目标教学法
拓展练习法
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人
高连志
时间
2003、10
讨论意见
课题：第四单元识字4
单元教材分析
一、主要内容：识字（4）9、欢庆13、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣数16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四
二、地位与作用
本组课文内容多为寓言故事，有利于学生积累成语故事，发展学生的语言水平和思维能力。
单元教学目标
1、认识53个字，会写50个字，积累词语、成语、理解寓言、童话、成语故事的意思。
2、培养朗读能力，提高语言水平，利用课文插图，引导探究式阅读。
3、学会识字方法、认识形声字及部首和字义的关系。
4、学习写字方法，感知认知规律。
中心发言人
高连志
时间
2003、10
讨论意见
课题：第三单元识字3
单元教材分析
一、主要内容：识字（3）9、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪
语文园地三
二、地位与作用
本组课文内容丰富、题材广泛、激发学生热爱祖国。识字、积累词语，认知反义词是教学的重点。
单元教学目标
1、认识64个字、会写44个字。
2、会读课文中的词语，能用部分字组词。
3、能感情朗读课文，大体理解课文内容。
4、正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。
5、能力培养：学会识字的方பைடு நூலகம்及朗读的方法。
6、培养热爱祖国的感情。
单元重点难点
教学重点：
1、会读课文中要求会认、会读的字。
2、会写课文中要求会写的字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、积累成语，理解成语的意思。
单元重点难点
教学重点：
1、提高识字率、会读本单元中的“我会读”。
2、会写本单元中“我会写”的字。
3、培养学生积累成语的习惯。
4、提高朗读能力。
教学难点：
理解成语故事的意思。
教法与设计
1、教具利用
生字卡片、小黑板、电教煤体、大幅课文插图
2、主要方法：
采用多种教学方法，引导探究式阅读，四主式教学法、尝试教学法。
教学难点：
理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。
教法与设计
1、教具利用、生字卡、小黑板、电教多媒体
2、主要方法：
愉快式教学法
目标教学法
拓展练习法
语文二年级上册第三单元备课
中心发言人
高连志
时间
2003、10
讨论意见
课题：第四单元识字4
单元教材分析
一、主要内容：识字（4）9、欢庆13、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣数16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四
二、地位与作用
本组课文内容多为寓言故事，有利于学生积累成语故事，发展学生的语言水平和思维能力。
单元教学目标
1、认识53个字，会写50个字，积累词语、成语、理解寓言、童话、成语故事的意思。
2、培养朗读能力，提高语言水平，利用课文插图，引导探究式阅读。
3、学会识字方法、认识形声字及部首和字义的关系。
4、学习写字方法，感知认知规律。