七政《第七课与师为友

眉县槐芽初中七年级思想品德学科导学案
授课人：授课时间：
课题：第七课与师为友
课时：第1课时理解老师
课型：综合解决课
老师寄语：“每个人的启蒙离不开老师，每个人的成长也离不开老师”
【学习目标】
知识与技能：理解老师的职业工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特。

过程与方法：学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的水平情感态度价值观：体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。

【重点难点】理解老师
【学习过程】
【预习自学】
1、从你进入学校起给你影响最深的老师是哪位老师？为什么？
2、请写出相关赞美老师的诗句来。

【我的问题】
【预习展示】分小组展示
【预习自测】
试试看，相信你一定行！
一、我对老师的了解：
做、猜、谈：根据课前对老师的了解，谈一谈
你知道数学老师最高兴的事是：
最生气的事是：
有一个老师，他有一副亮嗓子，还喜欢打篮球，他是老师。

你注意
过英语老师上课时说的最多的是
谈一谈“让老师多一些快乐，少一些烦恼”，我们可以做什么?怎么做?
二、完成85页⊙中的活动
【讨论交流】通过本节课的学习你有什么收获？
【自我检测】
1．我们成长路上的引路人是（） A老师 B长辈 C朋友 D晚辈
2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”王夫之也说：“身教重于言传。

”这
两句话共同说明了（）
A教师是人类文明的传播者 B教师高尚的人格具有强大的教育力量
C教师的言传不重要 D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
3．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦
恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。

这直接表明（）
A老师具有高尚的师德 B老师的知识渊博
C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
4．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。

这种说法
（）
A是对师生关系的形象比喻 B是对师生关系的真实反映
C是对老师的不信任 D容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往
5．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）
A学而时习之，不亦乐乎 B国家的命运，有赖于对青年的教育
C捧着一颗心来，不带半根草去 D谁言寸草心，报得三春晖
6、对待老师，中华民族的传统美德是（）
A尊老爱幼 B尊师重教 C无私奉献 D勤俭自强
7．指导学生阅读文章《美丽的歧视》，请学生谈谈有什么感想
【课堂评价与反思】
教师复备
学生笔记
【学法指导】1．合作探究法 2. 问题训练法。