2024年一年级体育教学计划样本（4篇）

2024年一年级体育教学计划样本
双泉小学关于实施《国家学生体质健康标准》的详细方案，旨在全面贯彻教育部、国家体育总局联合发布的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），积极响应各级教育体育部门的具体指导精神，并结合本校实际情况，特制定此方案。

一、实施目标
《标准》作为国家体育锻炼标准在学校层面的具体体现，是评估学生体质健康水平的基础性要求。

本校设定以下实施目标：确保____%以上的学生达到及格标准，力争____%的学生达到优秀水平，同时促进____%的学生达到良好等级。

二、实施时间安排
1. 身高、体重、肺活量作为必测项目，应于每学年的____月至____月中旬，结合学校常规体检或统一检测工作完成。

2. 体育教师应充分利用体育课及体育活动时间，组织学生进行选测项目的全面训练，并确保在____月中旬前完成所有测试项目的实施工作。

三、实施保障措施
1. 成立以李____为组长，冯____为副组长，周____、严____、王____、梁____为成员的专项工作小组，明确职责分工，加强政策宣传，严格执行标准，制定详尽计划，确保方案全面落地。

2. 各学部需严格遵循国家关于中小学生每日一小时校园体育活动的规定，确保体育课程课时充足（小学____年级每周4课时，小学
____年级及初中每周3课时，高中每周2课时）。

在无体育课的当
天，学部应组织学生进行集体体育锻炼，并每日安排____分钟的大课间体育活动。

相关活动时间及内容需纳入教学计划，并明确体现在学部课程表中。

3. 体育教师应深入研读《国家学生体质健康标准解读》，准确把握其实施精神，做到先学习后实践。

4. 体育教师应合理规划测试时间，确保测试工作的高质量完成。

5. 总校应增加经费投入，配备必要的检测设备，并为检测设备提供安全、便利的存放环境，确保设备正确、有效使用，从而规范测试流程，提升测试质量。

四、成绩评定与反馈
各学部工作小组负责成绩评定工作，每年在____月中旬进行一次集中评定。

体育教师需依据《评价册》填写《登记卡》，并按照《评分表》标准评定学生得分及等级（优秀：100-90分；良好：89-75分；及格：74-60分；不及格：59分以下）。

对于不及格学生，应安排补测及再评工作。

五、数据统计与上报
1. 各学部体育教师需在每年____月____日前统计并提交班级达标率至学部教学处，同时积极收集学生反馈，总结经验教训，及时向学部汇报。

2. 各学部应于每年____月下旬对班级达标情况进行抽查验收，确保测试数据及时、准确地上报至国家数据库。

3. 体育教师需按照教育部中国学生体质健康网的要求，于每年____月____日前完整上报本学年每位学生的测试数据至国家数据库，并同步报送学部教学处。

4. 各学部应于次年____月上旬将本学年学生测试数据及班级达标情况汇总后报至总校档案室。

5. 总校艺体教研组组长需根据区教体局要求，按时上报全校达标情况。

六、实施要求
1. 各学部应统一采用教育部制定的《国家学生体质健康标准登记卡》，并严格按照教育部、国家体育局的规定执行《标准》。

2. 使用统一的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》处理特殊情况。

3. 将《标准》测试成绩纳入体育（与健康）课评价体系，二者相互确认。

4. 《标准》不仅是对学生体质健康的个体评价依据，也是学生毕业的基本条件之一。

每学年评定一次成绩并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，作为学生成长记录、素质报告书及升学档案的重要组成部分。

每学年达到良好等级（75分）以上的学生方有资格被评为三好学生。

5. 学生毕业时，学部应将相关登记卡及体检表交由学生个人保管；学生升学时应主动提交相关材料。

学部需为每位学生建立完整的健康档案。

七、总结与表彰
各学部应根据班级及学生个人的达标情况，结合“阳光体育运动”的开展成效，评选并表彰先进班级和个人，以推动《标准》达标工作的深入、有序开展。

2024年一年级体育教学计划样本（二）
一、指导原则。

二、学生状况评估。

一年级的学员总数为____，其中女性学员为____。

考虑到他们的年龄较小，身体条件相对较弱，不适合进行高强度的体育活动。

他们活泼好动，课堂行为随意，注意力容易分散。

因此，要实现有效的体育教学，首要任务是通过他们喜欢的游戏吸引他们的兴趣，然后在游戏过程中教授基本的队列队形和基本的跑、跳、投等动作技能，以达成教学目标。

三、课程内容分析。

四、教学目标。

(1)加深对参与体育课程和保持身体健康益处的理解。

(2)掌握保持身体健康的简单知识和技巧。

(3)进一步学习和提升基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的技能，以发展身体素质和基本活动能力。

(4)体验参与体育活动的乐趣。

(5)遵守纪律，培养与同学间的团队合作精神。

五、教学策略。

1、精心准备，认真撰写教学计划。

2、深入研究教学大纲，理解教材，明确课程目标和任务，掌握教学重点和难点，明确每堂课的教学目标和教学方法。

3、根据教学需求，提前准备和布置好教学场地、器材及辅助工具。

4、在教学过程中注重提升学生的实践能力。

5、运用教学原则和方法时，应以增强学生体质为出发点，根据青少年的心理和生理特点以及学生的实际需求，科学地安排教学密度和运动量。

6、教师应保持整洁的仪表，举止得体，保持自然的教态。

7、认真评估和记录学生的学期和学年体育成绩，妥善保存相关资料，不断改进教学，提高教学质量。

8、在教学中充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期对他们进行培养和指导，使他们真正成为教师的得力助手。

9、确保课堂纪律的严密性，严格执行安全保护措施，防止意外伤害的发生。

一旦发生意外，应立即向管理层报告并妥善处理。

2024年一年级体育教学计划样本（三）
一、学情评估：
本班目前共有学生____名。

面对全新的小学环境，他们可能会感到陌生和不适应，但他们的天性纯真，活泼好动，对新知识和新事物展现出强烈的好奇心和探索欲，具备很高的可塑性。

鉴于此，我本学期的主要任务是塑造学生良好的学习和行为规范，激发他们的学习热情，使他们对学习产生积极的态度。

小学一年级的课程主要涵盖三部分：体育基础知识、基本活动和游戏。

体育基础知识将教授体育课的重要性和正确的坐立行姿势；基本活动包括队列训练、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简单的舞蹈；最后一部分是为低年级学生设计的一些简单游戏。

三、教学目标：
通过教学活动，学生应初步掌握各种基本动作的基本技巧，培养正确的身体姿势，发展身体活动能力，促进身体的新陈代谢和健康成长，增进身体健康。

在集体活动中，学生将体验到合作、友爱的氛围，培养自信心和健全的人格，同时也能培养他们团结友爱、遵守纪律、勇敢坚韧、热爱生活、积极进取的良好品质，实现身心全面、和谐的发展。

四、教学策略：
1、鉴于学生的年龄较小，教学过程中将大量融入游戏元素。

2、利用小学生竞争意识强的特点，适当组织教学比赛，以提高体育锻炼的效果。

3、备课时，深入研究教学大纲，精研教材，明确重难点，设计合适的训练项目和教学步骤。

课堂上，通过逐步引导，分散难点，采用分步教学法，激发学生的学习兴趣。

4、在练习环节，注重精讲多练，教师为主导，学生为主体，逐步过渡动作，引导学生积极参与。

采用分组练习和自由组合的方式，结合辅助教学和示范，增强练习的强度和密度，以提高学生的学习兴趣，促进技能的掌握和提升。

5、为学生提供充足的创新空间，鼓励他们发挥创造力。

这不仅能满足他们的兴趣和表现欲望，发展个人特长，还能有效促进他们的创新意识和创新能力的提高。

2024年一年级体育教学计划样本（四）
一、指导思想：
本学年度，我们将全面遵循并执行《体育与健康》教学大纲，深入实施《新课程课标》的核心理念。

在体育教学中，我们始终坚持以“健康第一”为基本原则，旨在激发学生的运动兴趣，培养其终身体育的意识，进而促进学生的全面健康成长。

二、教学条件分析：
鉴于一年级学生入学仅半年，年龄尚幼，接触的新事物有限，他们对周围的一切都充满了好奇与新鲜感。

这些学生乐于接受新知识，但在面对难度较大或协调性要求较高的内容时，可能会表现出接受速度较慢的特点。

他们的力量较弱，且男女生活泼好动，组织纪律性不强，但表现欲旺盛。

针对此特点，我们的教学应更多地融入游戏元素，同时注重培养学生的组织纪律性，以促进学生良好习惯的养成。

三、任务目标：
1. 加深学生对体育课及体育锻炼重要性的认识，使其了解并掌握一些基本的健康保护方法。

2. 教授学生掌握基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，提升其身体素质和基本活动能力。

3. 让学生在参与体育活动的过程中体验乐趣，同时培养其遵守纪律、团结合作的品质。

4. 使学生掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的积极作用，并能在实践中灵活运用所学知识，不断巩固和提高自身技能。

5. 增强学生的体质，特别是耐力和力量方面的素质。

6. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强其自信心，为终身体育奠定坚实基础。

7. 通过教学，使学生掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

同时，注重学生在体育活动中的心理体验和社交能力培养，促进其身心全面、和谐发展。

四、方法措施：
1. 全体学生需积极参与体育锻炼活动，严格遵守考勤制度，按时上课。

2. 遵守体育课常规要求，认真听讲，积极学习相关知识。

3. 定期参加期中和期终检测，以督促学习成效。

4. 采用直观教学方法，精讲多练，加强“自主、综合、拓展、创新”研究。

5. 教师需以身作则，树立良好榜样。

6. 深入备课，全面了解教材及相关资料，做好示范和讲解工作，确保学生能够从客观和主观上有效学习。

7. 教学方法需具备多样性和灵活性，以学生练习为主，教师则主要起指导和纠正错误的作用，真正以学生为中心。

8. 及时进行考评工作，采用学生自评、小组互评和教师总评相结合的方式全面评价学生的学习情况。

9. 开展兴趣小组活动，进一步激发学生的体育兴趣和潜能。