2018年 北京二模试题真题汇编(基础运用-综合题)
北京市2018年中考数学二模试题汇编代几综合题
代几综合题2018昌平二模28.在平面直角坐标系xOy 中，对于任意三点A 、B 、C 我们给出如下定义：“横长”a ：三点中横坐标的最大值与最小值的差，“纵长”b ：三点中纵坐标的最大值与最小值的差，若三点的横长与纵长相等，我们称这三点为正方点.例如：点A (2-,0) ，点 B (1,1) ，点 C (1-, 2-)，则A 、B 、C 三点的 “横长”a =|1(2)--|=3，A 、B 、C 三点的“纵长”b =|1(2)--|=3. 因为a =b ，所以A 、B 、C 三点为正方点.（1）在点R (3，5) ，S (3，2-) ，T (4-，3-)中，与点A 、B 为正方点的是 ； （2）点P (0，t )为y 轴上一动点，若A ，B ，P 三点为正方点，t 的值为 ； （3）已知点D (1，0).①平面直角坐标系中的点E 满足以下条件：点A ，D ，E 三点为正方点，在图中画出所有符合条件的点E 组成的图形； ②若直线l ：12y x m =+上存在点N ，使得A ，D ，N 三点为正方点，直接写出m 的取值范围．y xxy yx2018朝阳二模28. 对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和直线m ，给出如下定义：若存在一点P ，使得点P 到直线m 的距离等于，则称P 为直线m 的平行点． （1）当直线m 的表达式为y =x 时， ①在点P 1（1，1），P 2（0，2），P 3（22-，22）中，直线m 的平行点是 ； ②⊙O 的半径为10，点Q 在⊙O 上，若点Q 为直线m 的平行点，求点Q 的坐标. （2）点A 的坐标为（n ，0），⊙A 半径等于1，若⊙A 上存在直线x y 3=的平行点，直接写出n 的取值范围．2018东城二模28. 研究发现，抛物线214y x =上的点到点F (0，1)的距离与到直线l ：1y =-的距离相等.如图1所示，若点P 是抛物线214y x =上任意一点，PH ⊥l 于点H ，则PH PF =.基于上述发现，对于平面直角坐标系x O y 中的点M ，记点M 到点P 的距离与点P 到点F 的距离之和的最小值为d ，称d 为点M 关于抛物线214y x =的关联距离；当24d ≤≤时，称点M 为抛物线214y x =的关联点.（1）在点1(20)M ，，2(12)M ，，3(45)M ，，4(04)M -，中，抛物线214y x =的关联点是______ ；（2）如图2，在矩形ABCD 中，点(1)A t ，，点(13)C t +， ①若t =4，点M 在矩形ABCD 上，求点M 关于抛物线214y x =的关联距离d 的取值范围； ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线214y x =的关联点，则t 的取值范围是__________.2018房山二模28. 已知点P，Q为平面直角坐标系xOy中不重合的两点，以点P为圆心且经过点Q作⊙P，则称点Q为⊙P的“关联点”，⊙P为点Q的“关联圆”.（1）已知⊙O的半径为1，在点E（1，1），F（－12，32），M（0，－1）中，⊙O的“关联点”为；（2）若点P（2，0），点Q（3，n），⊙Q为点P的“关联圆”，且⊙Q的半径为 5 ，求n的值；（3）已知点D（0，2），点H（m，2），⊙D是点H的“关联圆”，直线443y x=-+与x轴，y轴分别交于点A，B. 若线段AB上存在⊙D的“关联点”，求m的取值范围.2018丰台二模28．在平面直角坐标系xOy 中，将任意两点()11,y x P 与()22y x Q ，之间的“直距”定义为：2121y y x x D PQ -+-=.例如：点M （1，2-），点N （3，5-），则132(5)5MN D =-+---=. 已知点A (1，0)、点B (-1，4).（1）则_______=AO D ，_______=BO D ；（2）如果直线AB 上存在点C ，使得CO D 为2，请你求出点C 的坐标； （3）如果⊙B 的半径为3，点E 为⊙B 上一点，请你直接写出EO D 的取值范围.2018海淀二模28．对某一个函数给出如下定义：若存在实数k ，对于函数图象上横坐标之差为1的任意两点1(,)a b ，2(1,)a b +，21b b k -≥都成立，则称这个函数是限减函数，在所有满足条件的k 中，其最大值称为这个函数的限减系数．例如，函数2y x =-+，当x 取值a 和1a +时，函数值分别为12b a =-+，21b a =-+，故211b b k -=-≥，因此函数2y x =-+是限减函数，它的限减系数为1-．（1）写出函数21y x =-的限减系数； （2）0m >，已知1y x=（1,0x m x -≤≤≠）是限减函数，且限减系数4k =，求m 的取值范围．（3）已知函数2y x =-的图象上一点P ，过点P 作直线l 垂直于y 轴，将函数2y x =-的图象在点P 右侧的部分关于直线l 翻折，其余部分保持不变，得到一个新函数的图象，如果这个新函数是限减函数，且限减系数1k ≥-，直接写出P 点横坐标n 的取值范围．2018平谷二模28．对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙M，给出如下定义：若⊙M上存在两个点A，B，使AB=2PM，则称点P为⊙M的“美好点”．（1）当⊙M半径为2，点M和点O重合时，○1点()120P-，，()211P，，()322P，中，⊙O的“美好点”是；○2点P为直线y=x+b上一动点，点P为⊙O的“美好点”，求b的取值范围；（2）点M为直线y=x上一动点，以2为半径作⊙M，点P为直线y=4上一动点，点P为⊙M的“美好点”，求点M的横坐标m的取值范围．2018石景山二模28．在平面直角坐标系xOy 中，对于任意点P ，给出如下定义：若⊙P 的半径为1，则称⊙P 为点P 的“伴随圆”． （1）已知，点()1,0P ，①点1,2A ⎛⎝⎭在点P 的“伴随圆” （填“上”或“内”或“外”）； ②点()1,0B -在点P 的“伴随圆” （填“上”或“内”或“外”）；（2）若点P 在x 轴上，且点P 的“伴随圆”与直线x y 33=相切，求点P 的坐标； （3）已知直线2+=x y 与x 、y 轴分别交于点A ，B ，直线2-=x y 与x 、y 轴分别交于点C ，D ，点P 在四边形ABCD 的边上并沿DA CD BC AB →→→的方向移动，直接写出点P 的“伴随圆”经过的平面区域的面积．2018西城二模28. 对于平面直角坐标系xOy 中的点(,)Q x y （x ≠0），将它的纵坐标y 与横坐标x 的比yx称为点Q 的“理想值”，记作Q L .如(1,2)Q -的“理想值”221Q L ==--. （1）①若点(1,)Q a 在直线4y x =-上，则点Q 的“理想值”Q L 等于_________；②如图，C ，⊙C 的半径为1. 若点Q 在⊙C 上，则点Q 的“理想值”Q L 的取值范围是 .（2）点D 在直线+3y =上，⊙D 的半径为1，点Q 在⊙D 上运动时都有0≤L Q ，求点D 的横坐标D x 的取值范围；（3）(2,)M m （m ＞0），Q 是以r 为半径的⊙M 上任意一点，当0≤L Q ≤件的最大圆，并直接写出相应的半径r 的值.（要求画图位置准确，但不必尺规作图）2018怀柔二模28. A 为⊙C 上一点，过点A 作弦AB ，取弦AB 上一点P ，若满足131<≤ABAP ，则称P 为点A 关于⊙C 的黄金点．已知⊙C 的半径为3，点A 的坐标为（1，0）． (1)当点C 的坐标为（4，0）时，①在点D （3，0），E （4，1），F （7，0）中，点A 关于⊙C 的黄金点是 ； ②直线3333-=x y 上存在点A 关于⊙C 的黄金点P ，求点P 的横坐标的取值范围； (2)若y 轴上存在．．点A 关于⊙C 的黄金点，直接写出点C 横坐标的取值范围．2018门头沟二模28.在平面直角坐标系xOy中的某圆上，有弦MN，取MN的中点P，我们规定:点P到某点（直”表示.线）的距离叫做“弦中距”，用符号“d中以(3,0)W-为圆心，半径为2的圆上.（1）已知弦MN长度为2.①如图1：当MN∥x轴时，直接写出到原点O的d的长度；中的取值范围.②如果MN在圆上运动时，在图2中画出示意图，并直接写出到点O的d中（2）已知点(5,0)y x=-，求到直线2=-的dy xM-,点N为⊙W上的一动点，有直线2中备用图2018顺义二模28．已知边长为2a 的正方形ABCD ，对角线AC 、BD 交于点Q ，对于平面内的点P 与正方形ABCD ，给出如下定义：如果a ≤PQ ，则称点P 为正方形ABCD 的“关联点”． 在平面直角坐标系xOy 中，若A (-1，1)，B (-1，-1)，C (1，-1)，D (1，1) ．（1）在11(,0)2-P ，21(2P ，3P 中，正方形ABCD 的“关联点”有 ；（2）已知点E 的横坐标是m ，若点E 在直线y 上，并且E 是正方形ABCD 的“关联点”，求m 的取值范围；（3）若将正方形ABCD 沿x 轴平移，设该正方形对角线交点Q 的横坐标是n ，直线1+y 与x 轴、y 轴分别相交于M 、N 两点．如果线段MN 上的每一个点都是正方形ABCD 的“关联点”，求n 的取值范围．。
2018年北京市各区中考语文二模试题分类汇编基础运用综合题B
【2018 怀柔二模】一、基础·运用（共15分）十八大以来，习近平同志多次谈家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。
良好的家风不可缺失，它不但能为文明家庭的建设注入新的活力，还有着传递价值观、维系社会稳定等显著的社会功能。
为此，某校举行了“传承文化传统，展现优良家风”的主题教育活动。
1.下面这段话是同学搜集的资料，请你阅读后，根据要求，完成（1）-（3）题。
（共6分）“家风”又称门风，是一个家庭或家族世代相传的风气、风格与风尚。
家族、父母的点点滴滴，一言一行折射出的无形家风，带给孩子的则是有形的力量。
这种有形的力量，在日常生活中潜．移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍，是最基本、最直接、最经常的教育。
孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，都会打上家风的烙印。
好家风孕育好作风。
在中华民族五千年灿烂历史文化中，家风早已是行为准则，更是社会和谐的基础。
“人生百年，立于幼学”，家庭是人生的第一所学校、教育的第一场所。
“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基本细胞，家风的huì聚构成了一个国家和民族的价值观和精神状态。
（1）给上文中加点字注音和根据注音书写的汉字都正确的一项是（2分）A.qián 汇B.qiǎn汇C.qián会D.qiǎn 会（2）下面的词语与文中第一段的斜体字“打”的意思相近的一项是（2分）A.鸡飞蛋打B. 风吹雨打C.打下伏笔D. 打出租车（3）下列语录所表达的意思与文中画线句一致的一项是（2分）A. 子曰：“君子讷于言而敏于行。
”B. 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”C. 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”D. 子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。
(共124页)北京市各区2018年中考语文二模真题分类汇编
超级资源（共9套124页）北京市各区2018年中考语文二模真题分类汇编古代诗歌阅读【2018 东城二模】（二）阅读《天净沙•秋思》, 完成问题。
（共4分）天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
9.与这首元曲所表达的情感一致的一项是（1分）A.乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄B.无可奈何花落去, 似曾相识燕归来C.日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁D.山重水复疑无路, 柳暗花明又一村10.有人对这首元曲所配插图提出了质疑, 认为与本曲内容不符。
请根据你的理解, 谈谈看法并说明理由。
（3分）答案：9.（1分） C10.（3分）答案示例一：我觉得不太符合。
这首元曲描绘了游子骑着瘦马, 在苍凉的古道踽踽独行的场景, 让人感受到乡愁之苦。
可画中之马很剽悍, 毫无长途跋涉的疲乏, 道路也无苍凉之感。
答案示例二：我觉得是符合的。
这首元曲描绘了游子骑着瘦马, 在苍凉的古道踽踽独行的场景, 让人感受到乡愁之苦。
画面中的游子苍老憔悴、满脸愁容, 很好的表现了他的乡愁。
【2018 西城二模】（二）古诗词阅读（共5分）阅读《望岳》, 回答问题。
望岳杜甫岱宗夫如何, 齐鲁青未了？造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云, 决眦入归鸟。
会当凌绝顶, 一览众山小。
11.诗人在《望岳》中借助描绘泰山之景, 表达了。
（1分）12.阅读画线的两联诗句, 从中任选一联, 写出你的阅读体验。
（3分）13.下面是电视栏目《经典咏流传》的主题曲歌词（节选）, 其中涉及到很多古诗词, 请你写出一句。
（1分）走在古城朱雀的小街听见太白唱醉的明月这是杜甫赞过的春雨王维的空山就在心里特别想念那东坡的月光梦想跟随在放翁的身旁就算我没有稼轩一般的才华挑灯看剑咱有的是担当吟一首诗看千年经典惹人恋歌一阕词让唇齿留香满心田13.古诗词中有许多送别诗, 请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分）, 。
（写出连续两句）答案：11.答案示例：对祖国河山的热爱之情或豪迈的气概或远大的志向（1分）12．答案示例一：“造化钟神秀, 阴阳割昏晓”一联写望见泰山的神奇秀丽和巍峨高大, 整个大自然如此有情致, 把神奇和秀美都给了泰山。
北京市各区2018年初三数学中考二模《代几综合题》汇编.docx
北京市各区2018 年初三下学期数学二模试题分类汇编2018 昌平二模28.在平面直角坐标系xOy 中，对于任意三点A、B、 C我们给出如下定义：“横长” a：三点中横坐标的最大值与最小值的差，“纵长”b：三点中纵坐标的最大值与最小值的差，若三点的横长与纵长相等，我们称这三点为正方点 .例如：点 A ( 2 ,0)，点 B (1,1)，点 C( 1, 2 )，则A、B、C 三点的“横长”a=|1 (2)|= 3 ，A、B、C三点的“纵长”b = |1 ( 2) |=3. 因为a = b ，所以A、B、C三点为正方点 .（1）在点R (3，5)， S (3，2)，T (4， 3 )中，与点A、B为正方点的是；（2）点 P (0，t) 为y轴上一动点，若A，B，P三点为正方点，t 的值为y432B1Ax –4–3–2–1O1 2 3 4–1C–2–3–4；（3）已知点D (1 ，0) .①平面直角坐标系中的点 E 满足以下条件：点 A ，D， E 三点为正方点，在图中画出所有符合条件的点 E 组成的图形；1m 上存在点N，使得 A ，D，N三点为正方点，直接写出m 的取②若直线 l ：yx2值范围．y y55443322A 1A1DxDx–5–4–3–2–1 O 1 2 3 4 5–5–4–3–2–1 O 1 2 3 4 5–1–1–2–2–3–3–4–4–5–52018 朝阳二模28. 对于平面直角坐标系xOy 中的点 P 和直线 m，给出如下定义：若存在一点P，使得点 P 到直线 m 的距离等于，则称P为直线m的平行点．（1）当直线m 的表达式为y=x 时，①在点 P1（1， 1）， P2（ 0， 2 ），P3（2，2）中，直线m的平行点是；22②⊙ O 的半径为10 ，点Q在⊙O上，若点Q为直线m的平行点，求点Q 的坐标 .（2）点 A 的坐标为（ n， 0），⊙ A 半径等于1，若⊙ A 上存在直线y3x 的平行点，直接写出 n 的取值范围．2018 东城二模28. 研究发现，抛物线 y1x 2 上的点到点 F(0，1)的距离与到直线 l ： y1的距离相等 .4如图 1 所示，若点 P 是抛物线 y1 x2 上任意一点， PH ⊥ l 于点 H ，则 PFPH .4基于上述发现， 对于平面直角坐标系 x O y 中的点 M ，记点 M 到点 P 的距离与点 P 到点 F的距离之和的最小值为d 称 d 为点 M 关于抛物线y1 2 ，x 的关联距离； 当 2≤ d ≤4 时，4称点 M 为抛物线 y1x 2 的关联点 .4（ 1 ）在点 M 1 (2，0) ， M 2 (12)， ， M 3 (4，5) ， M 4 (0， 4) 中，抛物线 y1x 2 的关联点是4______ ；（2）如图 2，在矩形 ABCD 中，点 A(t ，1) ，点 C (t 13)，①若 t=4，点 M 在矩形 ABCD 上，求点 M 关于抛物线 y1 x2 的关联距离 d 的取值范4围；②若矩形 ABCD 上的所有点都是抛物线y1 x2 的关联点，则 t 的取值范围是4__________.2018 房山二模28. 已知点 P，Q 为平面直角坐标系xOy 中不重合的两点，以点 P 为圆心且经过点Q 作⊙ P，则称点 Q 为⊙ P 的“关联点” ，⊙ P 为点 Q 的“关联圆” .（1）已知⊙O的半径为1，在点E F13（ 1， 1），（－2，2），M（ 0，－ 1）中，⊙ O 的“关联点”为；（2）若点P2， 0），点Q n Q为点P的“关联圆” ，且⊙Q的半径为 5 ，求n （（ 3，），⊙的值；3）已知点D0 2H m2），⊙D是点H的“关联圆” ，直线 y4（（，），点（，x 4与 x3轴， y 轴分别交于点A， B. 若线段 AB 上存在⊙ D 的“关联点” ，求 m 的取值范围 .2018 丰台二模28．在平面直角坐标系 xOy 中，将任意两点 P x 1 , y 1 与 Q x 2， y 2 之间的“直距” 定义为：D PQ x 1 x 2y 1 y 2 .MN1 32 ( 5) 5例如：点 M （ 1，）， 点 N （ 3，5），则2D.已知点 A(1， 0)、点 B(- 1，4).（1）则 D AO_______ ， D BO _______；（ 2）如果直线 AB 上存在点 C ，使得 D CO 为 2，请你求出点 C 的坐标；（ 3）如果⊙ B 的半径为 3，点 E 为⊙ B 上一点，请你直接写出 D EO 的取值范围 .yy6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 117 6 5 4 3 2 1 O1 2 3 4 5 6 x 7 6 5 4 3 2 1O 1 2 3 4 5 6 x1 12 23 34 45 56 67 7 882018 海淀二模28．对某一个函数给出如下定义：若存在实数 k ，对于函数图象上横坐标之差为 1 的任意两点 (a,b1) ， (a 1,b2 ) ，b2 b1k 都成立，则称这个函数是限减函数，在所有满足条件的 k 中，其最大值称为这个函数的限减系数．例如，函数y x 2 ，当x取值a和 a1时，函数值分别为 b1a 2 ， b2a1，故 b2 b11k ，因此函数 y x 2 是限减函数，它的限减系数为 1 ．（1）写出函数y2x1的限减系数；（2）m 0，已知y 1x m, x0 ）是限减函数，且限减系数k 4 ，求m的取（ 1x值范围．（3）已知函数y x2的图象上一点P ，过点 P 作直线l垂直于 y 轴，将函数y x2的图象在点 P 右侧的部分关于直线l 翻折，其余部分保持不变，得到一个新函数的图象，如果这个新函数是限减函数，且限减系数k 1 ，直接写出P点横坐标n的取值范围．y y665544332211 7 6 5 4 3 2 1 O1 2 3 4 5 6 x 7 6 5 4 3 2 1O1 2 3 4 5 6 x11 22 33 44 55 66 77 882018 平谷二模28．对于平面直角坐标系xOy 中的点 P 和⊙M，给出如下定义：若⊙M 上存在两个点A，B，使 AB=2PM，则称点 P 为⊙M的“美好点”．（1）当⊙M半径为 2，点 M 和点 O 重合时，○P 2，0P 11，P 2，2中，⊙ O 的“美好点”是；1点1，2，3○2点 P 为直线 y=x+b 上一动点，点P 为⊙O的“美好点”，求 b 的取值范围；（2）点 M 为直线 y=x 上一动点，以 2 为半径作⊙M，点 P 为直线 y=4 上一动点，点P 为⊙ M 的“美好点”，求点M 的横坐标 m 的取值范围．2018 石景山二模28．在平面直角坐标系 xOy 中，对于任意点 P ，给出如下定义：若⊙ P 的半径为 1，则称⊙ P 为点 P 的“伴随圆” ．（1）已知，点 P 1,0 ，①点 A1,3 22在点 P 的“伴随圆” （填“上”或“内”或“外”）；②点 B 1,0 在点 P 的“伴随圆”（填“上”或“内”或“外” ）；（2）若点 P 在 x 轴上，且点 P 的“伴随圆”与直线 y3x 相切，求点 P 的坐标；（3）已知直线 y x 2 与 x 、 y 轴分别交于点3x 2 与 x 、 y 轴分别交于点 A ，B ，直线 yC ，D ，点 P 在四边形 ABCD 的边上并沿 AB BCCDDA 的方向移动，直接写出点 P 的“伴随圆”经过的平面区域的面积．2018 西城二模28. 对于平面直角坐标系xOy 中的点Q( x, y)（ x≠0），将它的纵坐标 y 与横坐标 x 的比y称x为点 Q 的“理想值” ，记作L Q .如Q(21,2) 的“理想值” L Q 2 .1（1）①若点Q(1,a)在直线y x 4上，则点 Q 的“理想值”L Q等于_________；②如图， C( 3,1) ，⊙C的半径为 1.若点Q在⊙C上，则点Q的“理想值”L Q的取值范围是.（2）点 D 在直线y 3x+3 上，⊙D的半径为1，点Q在⊙D上运动时都有0≤ LQ≤ 3 ，3求点 D 的横坐标x D的取值范围；（3）M (2, m)（ m＞ 0），Q 是以 r 为半径的⊙ M 上任意一点，当0≤ L Q≤2 2 时，画出满足条件的最大圆，并直接写出相应的半径r 的值 .（要求画图位置准确，但不必尺规作图）2018 怀柔二模1AP28. A 为⊙ C 上一点，过点 A 作弦 AB，取弦 AB 上一点 P，若满足1，则称P3AB为点 A 关于⊙ C 的黄金点．已知⊙ C 的半径为 3，点 A 的坐标为（ 1， 0）．(1)当点 C 的坐标为（ 4，0）时，①在点 D（ 3， 0）， E（4， 1）， F（ 7， 0）中，点 A 关于⊙ C 的黄金点是；②直线 y33x上存在点 A 关于⊙ C 的黄金点 P，求点 P 的横坐标的取值范围；33(2) 若 y 轴上存在点 A 关于⊙ C 的黄金点，直接写出点 C 横坐标的取值范围．．．。
北京市各区2018年中考语文二模试题分类汇编 基础运用 综合题及答案
基础·运用——综合题【2018 东城二模】 一、基础·运用（共15分）初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的友情。
让我们一起回味那些难忘的时刻。
请你根据要求，完成1-5题。
1．（1）书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》。
右图就是这副书法作品的一部分，它属于______ （字体）。
（1分）（2）对这幅书法作品赏析恰当的一项是（2分）A ．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。
B ．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。
C ．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。
D ．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。
2．激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化。
（4分）在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20：15战胜5班，八班以28：6战胜①4班，二班以28：22战胜②十班，三班以38：37战胜③七班，六班以40：38战胜④上届冠军九班。
A ．力挫B ．轻取C ．险胜D ．击败①_________ ②_________ ③_________ ④_________3．央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。
（4分）A ．小李广花荣B ．黑旋风李逵C ．神行太保戴宗D ．智多星吴用4．去年，小王同学因身体不好，没能参加中考。
今年，随着中考临近，他精神压力很大，还写下一幅对联表达自己的心情： “年年失望年年望，时时难熬时时熬。
”请你保留上联，巧改下联，以达到劝勉的目的。
下列选项最恰当的一项是（2分）A．日日更新日日新 B．天天悲伤天天伤C．事事难成事事成 D．月月难过月月过5．同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言。
请你在横线处仿照画波浪线句子写一句话。
2018年北京各区二模几何综合试题
1东城. 如图所示，点P 位于等边ABC △的内部，且∠ACP =∠CBP ．(1) ∠BPC 的度数为________°；(2) 延长BP 至点D ，使得PD =PC ，连接AD ，CD ．①依题意，补全图形；②证明：AD +CD =BD ；(3) 在(2)的条件下，若BD 的长为2，求四边形ABCD 的面积．2西城. 如图1，在等边三角形ABC 中，CD 为中线，点Q 在线段CD 上运动，将线段QA绕点Q 顺时针旋转，使得点A 的对应点E 落在射线BC 上，连接BQ ，设∠DAQ =α （0°＜α＜60°且α≠30°）.（1）当0°＜α＜30°时，①在图1中依题意画出图形，并求∠BQE （用含α的式子表示）；②探究线段CE ，AC ，CQ 之间的数量关系，并加以证明；（2）当30°＜α＜60°时，直接写出线段CE ，AC ，CQ 之间的数量关系.3海淀．如图，在等边ABC △中， ,D E 分别是边,AC BC 上的点，且CD CE = ,30DBC ∠<︒ ，点C 与点F 关于BD 对称，连接,AF FE ，FE 交BD 于G . （1）连接,DE DF ，则,D E D F 之间的数量关系是 ； （2）若D B C α∠=，求FEC ∠的大小; （用α的式子表示）（2）用等式表示线段,BG GF 和FA 之间的数量关系，并证明.4朝阳.如图，在△ABC 中，AB=AC ，∠BAC =90°，M 是BC 的中点，延长AM 到点D ，AE = AD ，∠EAD =90°，CE 交AB 于点F ，CD =DF .（1）∠CAD = 度；（2）求∠CDF 的度数；（3）用等式表示线段CD 和CE 之间的数量关系，并证明.G FE DC B A。
北京市各区2018年中考语文二模试题分类汇编 基础运用综合题
基础·运用——综合题【2018 东城二模】一、基础·运用（共15分）初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的友情.让我们一起回味那些难忘的时刻.请你根据要求，完成1-5题. Array 1．（1）书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》.右图就是这副书法作品的一部分，它属于______ （字体）.（1分）（2）对这幅书法作品赏析恰当的一项是（2分）A．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感.B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势.C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意.D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板.2．激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化.（4分）在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20：15战胜5班，八班以28：6战胜①4班，二班以28：22战胜②十班，三班以38：37战胜③七班，六班以40：38战胜④上届冠军九班.A．力挫 B．轻取 C．险胜 D．击败①_________ ②_________ ③_________ ④_________3．央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物.（4分）A．小李广花荣 B．黑旋风李逵 C．神行太保戴宗 D．智多星吴用4．去年，小王同学因身体不好，没能参加中考.今年，随着中考临近，他精神压力很大，还写下一幅对联表达自己的心情：“年年失望年年望，时时难熬时时熬.”请你保留上联，巧改下联，以达到劝勉的目的.下列选项最恰当的一项是（2分）A．日日更新日日新 B．天天悲伤天天伤C．事事难成事事成 D．月月难过月月过5．同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言.请你在横线处仿照画波浪线句子写一句话.（2分）亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念.让我们肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，________.答案：1．（1）行书（1分）（2）D（2分）2. ①B ②D ③ C④A（共4分，每小题1分）3. ①D ②C ③B ④A（共4分，每小题1分）4. 选C得2分，选A得1分.5. 答案示例：手挽手连成团结（2分）【2018 西城二模】一、基础·运用（共16分）学校开展“建设班级文化营造和谐校园”系列活动.你所在的班级正在征集班训，有同学提出以“jìng”为训，并写出一段解说词.请你参与完善，完成1-3题.以“jìng”为训，我们能联想到“静”，它提醒我们保持安静，内心沉静；我们能联想到“敬”，它提醒我们尊敬师长，敬重知识；我们还能联想到“径”，“书山有路勤为径”提醒我们以勤为径，肯于登攀……总之，以“jìng”为训，可以想到不同的字，留给人以联想的空间，能在多方面给同学们以教益.希望这个班训能够zhāng（）显出我们的班级文化，把我们凝聚成一支团结奋进的劲．旅.1．文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）A．（彰）显劲．旅（jìng） B．（张）显劲．旅（jìng）C．（彰）显劲．旅（jìn） D.（张）显劲．旅（jìn）2．在解说词的横线处填入关联词，最恰当的一项是（2分）A．只要就 B．如果那么C．不仅而且 D．虽然但是3．以“jìng”为训，你还能联想到哪个字？请用规范的正楷字将这个字写在田字格内，并进行解说.（2分）我还能联想到：解说：4．清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”.甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品.请你从书体和内容两方面，任选一幅进行点评.（2分）甲图乙图选：点评：5．下面词语中，加点的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（2分）A．千载．难逢 B．风雪载．途 C．满载．而归 D．载．歌载舞6．对“载”字的笔顺，判断正确的一项是（2分）A．第4笔是B．第6笔是C．第7笔是D．第9笔是7. 谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，被列入国家级非物质文化遗产名录.解谜的方法有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开谜题.请运用这种方法猜谜语，并作出解析.（2分）例：雾散之后冰消融（打一节气）谜底：雨水解析：“雾”字散去下半部分，剩下“雨”；“冰”消融之后即为“水”.人离其位心别愁（打一节气）谜底：解析：8.请从下列诗歌题目中选取一个，与上联相对，写出下联.（2分）《游山西村》《过零丁洋》上联：登飞来峰，王安石不畏浮云遮望眼下联：答案：1．答案：A（2分）2.答案：C（2分）3．答案示例：境解说：提醒我们学无止境，做人做学问都要不断提高境界.（共2分，字写正确规范1分，解说合理1分）4．答案示例：选甲：隶书方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相切合.选乙：行书飘逸率性，行云流水，与“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”这句话包容万物，气势磅礴的内涵相切合.（共2分，书体判断1分，与内容结合1分）5．C（2分）6．B（2分）7．谜底：立秋(1分)解析示例：“位”字离了“人”是“立”，“愁”字别了“心”即为“秋”.（1分）（共2分，谜底1分，解说1分）8．答案示例一：游山西村，陆放翁柳暗花明又一村答案示例二：过零丁洋，文天祥留取丹心照汗青（共2分，选择题目不得分，写出与题目对应的作者和诗句，各1分,对联形式不工整扣1分）【2018 海淀二模】一、基础·运用（共15分）1.请你欣赏下面东汉隶书名作《张迁碑》选帖，完成（1）—（2）题.（3分）（1）隶书笔画典型的特征之一是横画_______.（1分）（2）下列对这幅作品的赏析不正确．．．的一项是（2分）A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气.B．章法横有行，纵有列，沉着稳重.C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔.D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿.2. 树文明礼仪之新风，立诚实守信之根本，是当代中学生义不容辞的责任.为此，某校学生会组织学校多个社团，开展“知礼守信——做文明中学生”的综合实践活动.下面是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书，请你完成（1）—（3）题.（6分）倡议书亲爱的同学们：文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德.我国自古就有“衣冠上国，礼仪之邦”的美誉，“不学礼无以立”，一个人的仪表、仪容、仪态，可以反映出他的道德修养和文化底（yùn）；“人而无信，不知其可也”，诚信要我们“勿自欺”“勿欺人”，这是做人之根本.知礼守信，不仅是一种修养，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则.知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视.我们中学生是未来社会的建设者，民族崛扬诚实守信之风；②我们要将传统美德内化于心,外化于行，创建文明和谐.为此，校学生会特向全校学生发出如下倡议：二、遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德.热爱集体，团结同学，关心他人，互相帮助.三、诚信做人，言行一致，知错就改；诚信处事，一诺千金；诚信考试，严谨求真.同学们，我们要让知礼守信不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己的行为准则.让我们行动起来，用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章！校学生会2018年6月2日（1）对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断，全都正确的一项是（2分）A.彬．彬有礼（bīng）底蕴“弘”字是6画B.彬．彬有礼（bīn）底蕴“弘”字是5画C.彬．彬有礼（bīn）底韵“弘”字是6画D.彬．彬有礼（bīng）底韵“弘”字是5画（2）有人根据倡议书中画线句子的内容，对“礼”的内涵依次作了高度概括.下列概括恰当的一项是（2分）A. 雅净静敬B. 敬净静雅C. 静敬净雅D. 雅静净敬（3）第二段①②两处画线句，有一句表达欠妥，请找出来并加以修改.（2分）3.在学生会的号召下，各学生社团积极响应，纷纷行动起来.请你走进话剧社、文学社参与他们的活动.（4分）（1）话剧社的同学针对“知礼守信”这一活动主题，精心编排了一场话剧《曾子避席》.下面是该话剧剧本中的一个选段，台词中有一处表达不得体，请你找出来并抄写在答题纸上.（2分）孔子和众弟子坐于席上论道，曾子坐在孔子身边.孔子 (侧身面向曾子）圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导人们，人们就能和睦相处，你知道这德行和理论是什么吗？〔曾子立刻席子上站起来，走到席子外面.曾子（恭敬地说）我不够聪明，还没有领悟到.先生，您有什么愚见请不吝赐教.（2）文学社同学想拟写一副宣传“知礼守信”的对联，请你根据上面的剧本、下面的文字与图片，协助他们完成下面这副对联.（2分）——选自《史记·商君列传》上联: 尊从师礼，曾子①下联：②，商鞅立木示诚A.①避席问道②信守诺言B.①避席问道②一诺千金C.①避席之礼②一诺千金D.①避席之礼②信守诺言4.在学校德育处的主导下，学生会准备在期末考试时设置“诚信考场”.这一举措引发了同学们的热议，许多班级决定积极践行“守信”之道，向德育处递交了申请.你所在的班级被批准为首批“诚信考场”试点班，请你帮助宣传委员写一则宣传语，在考试时张贴在墙上.（2分）答案：1.（1）答案：蚕头雁尾（一波三折）（1分）（2）答案：D （2分）2.（1）答案：B（2分）（2）答案：B（2分）（3）答案：②修改：创建文明和谐的校园.3.（1）答案：您有什么愚见请不吝赐教.（2分）（2）答案：A4.答案要点：内容围绕“诚信”；体现“考场”“考试”的情境.（2分）【2018 朝阳二模】一、基础·运用（共13分）小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口.阅读文段，完成第1-5题.古人有名有字，婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行成人冠．礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字.名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系.比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水.又比如孔子的弟子曾点，字皙.点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反.东吴名将周瑜，字公瑾；诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜.瑾和瑜都是美玉，名、字相应.鲁迅小说《药》的主人公叫夏瑜，暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称① .古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则【甲】自称己名是谦称，称人之字是尊称. ② .《三国演义》中的张飞，字翼德.长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝：“我乃燕人张翼德也【乙】谁敢与我决一死战？”声如巨雷.这是何等的(háo) 壮！难怪曹军闻之，无敢近者.1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是（2分）A.冠．礼(guān) 豪B.冠．礼(guàn) 豪C.冠．礼(guān) 毫D.冠．礼(guàn) 毫2.根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2分）A.相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称字B.相得益彰只有在特殊的场合古人才会自称名C.匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称名D.匠心独运只有在特殊的场合古人才会自称字3.根据语境，在【甲】【乙】两处分别填写标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】冒号【乙】逗号B.【甲】句号【乙】逗号C.【甲】句号【乙】叹号D.【甲】冒号【乙】叹号4.同学们依据《三国演义》中许攸见曹操的片段排演话剧.结合古人用名、字的原则在【甲】【乙】处补充台词，最恰当的一项是（2分）A.【甲】操【乙】攸B.【甲】孟德【乙】攸C.【甲】操【乙】子远D.【甲】孟德【乙】子远5.下面是某同学为两位古人设计的名片，请你将名片补充完整（3分）6.古典小说中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点.智多星吴用、豹子头林冲、鼓上蚤时迁……他们都出自《》，作者是 .（2分）答案：1.答案：B（评分标准：2分）2.答案：D（评分标准：2分）3.答案：D（评分标准：2分）4.答案：C（评分标准：2分）5.答案：①宋答案示例：②会当凌绝顶③一览众山小.（评分标准：共3分.每空1分.②③如答课外诗句，每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）6.答案：水浒传施耐庵（评分标准：共2分.每空1分）【2018 丰台二模】一、基础·运用（共14分）中考临近，学生会自主设计了一个主题为“漫道雄关险，逐梦壮志酬”的虚拟游学活动，激励同学们满怀自信迎接挑战.请你参与活动准备，按照要求完成1～4题.1．下面是第一环节“古道雄关壮情怀”的解说词，请阅读后完成（1）～（2）题.（共4分）“关”本是象形字，象门里有门闩形.《说文解字》中说：“关，以木横持门户也.”后由此引申为重要地段或者边境上的出入口.因其常建有关门、筑有关城，故形成关口、隘门.冷峻、庄严、威武的关隘．，遍布于神州大地.关隘多建于具有重要战略战术价值的关津要道，①这些地方或多深沟峡谷，或扼咽喉之地，地势雄奇，利于攻守.几乎每一个关隘都发生过敌我的对峙．，几乎每一块砖石都记录下血与火的壮烈，②雄关险隘是冷兵器时代的杰作，如同一只只铁的臂膀挽起绵延的山峰，构成庞大的防御体系，③叙说着石斧铜戟、铁马金戈的赫赫战功.随着时间的推移，许多古关隘已经消失或变得残破不堪.极负盛名的雄关，如玉门关、阳关，也仅剩下几段城墙和烽燧散落在风卷流沙之中，令人不禁怀想往xī（）.但历史远去而浩气长存，④雄关永远以其守土有责、无所畏惧的英姿，屹立在华夏儿女的心中. （1）文段中加点词的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（2分）A．关隘．（ài）对峙．（shì）往（夕）B．关隘．（yì）对峙．（zhì）往（夕）C．关隘．（ài）对峙．（zhì）往（昔）D．关隘．（yì）对峙．（shì）往（昔）（2）对文段中画线语句的理解，不正确．．．的一项是（2分）A．第①句中的“扼咽喉之地”的“扼”是“把守、控制”的意思，“咽喉”指战略上非常重要的地方.B．第②句将“雄关险隘”比作“一只只铁的臂膀”，形象地表达了关隘护卫家国、抵御外敌的强大作用.C．第③句中“石斧铜戟、铁马金戈”体现了古代战争的特点，与关隘是“冷兵器时代的杰作”相对应.D．第④句运用了比喻的修辞手法，把雄关比喻成守土有责、无所畏惧的中华儿女，突出了它形象的高大.2．关隘，留下名家墨宝，激起家国之思.面对雄关，欣赏书法，爱国之情油然而生.下列书法鉴赏，说法不正确．．．的一项是（2分）①山海关匾额②雁门关匾额③毛泽东《忆秦娥·娄山关》手迹④范曾抄录王之涣《凉州词》A．山海关匾额题字的书体为正楷，结构端正，笔墨酣畅，苍劲有力，有雄视四海之意.B．雁门关匾额用楷体写成，字体工整柔美，质朴潇洒，有伸展飞动之势，令人赞叹.C．《娄山关·忆秦娥》用狂草书体一气呵成，整篇书作波澜壮阔，笔意纵横，气吞山河.D．《凉州词》书法以诗为魂、以书为骨，行草书写绮丽多姿，从容飘逸，运笔有力.3．雄关要隘的城楼上、城洞边常能见到对联.查找资料时，你发现雁门关有一联语为“莫愁前路无知己，西出阳关多故人”.于是，你对同学说：“看，这是一副集句联.上句出自高适的诗句‘莫愁前路无知己，①’，下句改写了诗人②《渭城曲》的诗句‘③，西出阳关无故人’.一字之差，就消散了别离时惆怅哀怨的情绪，而表现出④的态度.”（4分）4．关山难越，更衬托出人的信念坚定，意志坚强. ①替父从军，“万里赴戎机，关山度若飞”；关羽为了追寻兄长，②，成为千古佳话.无论古今中外，攻坚克难、勇闯难关，都是精神力量的体现.《海底两万里》中的尼摩船长在海底航行时多次遇险，他都能沉着机变地应对，比如③；《红岩》中的江姐、许云峰等共产党员不畏敌人的酷刑，在狱中坚持斗争，体现了④的“红岩精神”.（4分）答案：1.（4分）（1）C （2）D评分说明：每空1分.2.（2分）B3.（4分）①天下谁人不识君②王维③劝君更尽一杯酒④开朗昂扬评分说明：每空1分.4.（4分）①花木兰②过五关斩六将③潜艇在去往南极途中被困冰下，艇内缺氧，船长指挥大家砸冰自救，最终脱险④英勇无畏评分说明：每空1分.【2018 石景山二模】一、基础·运用（共15分）班级开展以“人类群星闪耀时”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据收集整理的材料设计了一些学习任务.请你根据要求，完成1–4题.（共15分）1．第一组同学向大家推介“享誉海内外的大师”.下面是他们选取的三则材料，请你根据要求，完成（1）–（5）题.（共9分）【材料一】2018年早春刚至，一位国学巨匠悄然陨落.钱锺书说他是“旷世奇才”，季羡林说他是“心目中的大师”，金庸说“有了他，香港就不是文化沙漠”，法国汉学家保罗•戴密微说他是全欧洲汉学界的老师，当代最伟大的汉学家.他就是一代通儒——饶宗颐.饶宗颐于2月6日凌晨去世，享年101岁.他出身书香世家，自学而成一代宗师，先后与钱锺书、季羡林并称为“南饶北钱”和“南饶北季”.其茹古涵今之学，上及夏商，下至明清，经史子集，诗词歌赋，书画金石，无一不精；其贯通中西之学，甲骨敦煌，楚汉简帛，梵文巴利，希腊楔形，①（样样精通无一不晓）.人谓“业精六学，才备九能，已臻化境”.饶宗颐以一人之力，为世人勾勒出中国传统文化的整体轮廓，并将其完美地展示给世界，然而他却一生低调谦和.儒家所说的君子，庶几近之吧？作为不世出的文化奇迹，饶宗颐是不可复制的.泰山其颓，哲人其萎.饶先生千古！【材料二】瑞典人高本汉（1889-1978），1910年来华后曾考察记录了几十种汉语方言，他的《中国音韵学研究》对中国古汉语学界特别是音韵学影响极大.此外，高本汉在古籍辨伪方面也卓有成就，他对《尚书》《诗经》《左传》《礼记》《道德经》作了大量的注释和考证，同时根据严格校订．．过的中文本译成了英文.其学识的渊博与坚实，在学术圈②（妇孺皆知有口皆碑）.据赵元任回忆，他第一次见高本汉的时候，高本汉用纯熟的山西腔的汉语跟他打招呼：“我姓高，名字叫本汉，因为我本来是汉人！”高本汉晚年曾对朋友表示，“我想我现在已经掌握了中国古代典籍”，其自负也由此可见一斑.【材料三】荷兰人高罗佩（1910-1967），1934年以一篇关于“米芾论砚”的论文获得东方研究硕士学位，第二年则以关于“远东一带流传的马头神”的论文获得博士学位.他热爱中国文化，不仅能，还能，亦甚佳，甚至也达到了颇深的造诣，俨然有传统士大夫的遗风.开口即“在我们汉朝的时候”，下笔则每称“吾华”如何如何，堪称最中国化的汉学家.他的妻子是清代名臣张之洞的外孙女水世芳，据她回忆说，从他们认识起就常常听他吟诵诗词，练字不辍，而且他非常喜欢四川菜，“他实在是个中国人”.高罗佩的代表作为《中国古代房内考》《琴道》《中国绘画鉴赏》，并著有小说《大唐狄公案》.（1）对文中加点字注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A．校订（xiào dīnɡ）“贯”的第三笔是：B．校订（xiào dìnɡ）“贯”的第三笔是：C．校订（jiào dīnɡ）“贯”的第三笔是：D．校订（jiào dìnɡ）“贯”的第三笔是：（2）在【材料一】和【材料二】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是（2分）A．①无一不晓②有口皆碑 B．①无一不晓②妇孺皆知C．①样样精通②妇孺皆知 D．①样样精通②有口皆碑（3）【材料一】第一段有一处标点符号使用不当，请你找出来并加以修改.（1分）（4）请你根据上下文推测，【材料一】第四段中的画线成语具体指什么.（2分）（5）根据语境，在【材料三】的横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2分）【甲】古诗词吟咏【乙】作文言文【丙】读汉文书说汉语【丁】书法、篆刻乃至古琴A．【乙】【丙】【丁】【甲】 B．【丙】【乙】【甲】【丁】C．【丁】【甲】【乙】【丙】 D．【甲】【丁】【丙】【乙】2．第二组同学研究“大师与对联”.下面是他们收集的对联，请你在两个横线处任选一处．．．．，将对联补充完整.（2分）【甲】饶宗颐上联：学寻理趣下联：心从闲处见根源【乙】南怀瑾上联：佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界3．第三组同学研究“大师与书法”.下面是他们选取的作品及说明.根据说明，依照书法作品的顺序判断书家正确的一项是（2分）说明：民国时期有很多“国学大师”，他们普遍对中国学术研究深广，有的书法造诣也很高.如王国维小楷取法钟繇、二王及颜鲁公，重视结构，章法疏密得当，笔力遒劲.章太炎尤擅篆书，笔笔有本源，朴茂古雅.梁启超书法从学康有为，宗汉魏六朝碑刻及汉代隶书，在隶书创作方面有极高成就.黄侃的行书笔墨瘦劲清逸，结字严谨，正而不拘.A．章太炎梁启超黄侃王国维 B．章太炎梁启超王国维黄侃C．梁启超章太炎黄侃王国维 D．梁启超章太炎王国维黄侃4．第四组同学向大家推介欧洲文学.下面是他们制作的一张表格，请你从表格中挑选出作品（2分）答案：1．（1）D（2分） B（1分）（2）A（2分） B、D（1分）（3）将“全欧洲汉学界的老师，当代最伟大的汉学家”加上引号.（1分）（4）答案示例：大师逝世.（2分）（5）B（2分）2．【甲】向静中【乙】能在身（2分）3． C（2分） A、D（1分）4．悲惨世界——雨果夏洛克——莎士比亚奥楚蔑洛夫——契诃夫羊脂球——莫泊桑小弗郎士——都德战争与和平——列夫·托尔斯泰双城记——狄更斯简爱——夏洛蒂·勃郎特（共2分.每空0.5分）【2018 怀柔二模】一、基础·运用（共15分）十八大以来，习近平同志多次谈家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”.良好的家风不可缺失，它不但能为文明家庭的建设注入新的活力，还有着传递价值观、维系社会稳定等显著的社会功能.为此，某校举行了“传承文化传统，展现优良家风”的主题教育活动. 1.下面这段话是同学搜集的资料，请你阅读后，根据要求，完成（1）-（3）题.（共6分）“家风”又称门风，是一个家庭或家族世代相传的风气、风格与风尚.家族、父母的点点滴滴，一言一行折射出的无形家风，带给孩子的则是有形的力量.这种有形的力量，在日常生活中潜．移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍，是最基本、最直接、最经常的教育.孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，都会打上家风的烙印.好家风孕育好作风.在中华民族五千年灿烂历史文化中，家风早已是行为准则，更是社会和谐的基础.“人生百年，立于幼学”，家庭是人生的第一所学校、教育的第一场所.“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基本细胞，家风的huì聚构成了一个国家和民族的价值观和精神状态.（1）给上文中加点字注音和根据注音书写的汉字都正确的一项是（2分）A.qián 汇B.qiǎn汇C.qián会D.qiǎn 会（2）下面的词语与文中第一段的斜体字“打”的意思相近的一项是（2分）A.鸡飞蛋打B. 风吹雨打C.打下伏笔D. 打出租车（3）下列语录所表达的意思与文中画线句一致的一项是（2分）A. 子曰：“君子讷于言而敏于行.”B. 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也.君子务本，本立而道生.孝弟也者，其为仁之本与！”C. 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁.行有余力，则以学文.”D. 子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐.仁者安仁，知者利仁.”2.下面书法作品，是同学们家中客厅悬挂的字幅.不同的字幅内容，展现了不同的家风.下列对字幅的欣赏说法有误的一项是（2分）甲乙丙丁A.甲作品属于隶书，蚕头燕尾，严谨庄重. 此幅书法作品展现了主人不追求名利，志趣高洁的高雅情趣.B.乙作品属于行书，潇洒流畅.主人坚信足够的努力，就会得到相应的收获.C.丙作品属于楷书，规范端正，行云流水.主人懂得诚信是做人做事成功的根本.D.丁作品属于草书，奔放自如，表现了主人对家庭和睦的重视.3.好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长.下面四副对联体现了良好家风的一项是（2分）A. 东海白鹤千秋寿南岭青松万载春B. 十年修得金榜名百年化出人上人C. 德勤孝义传家宝，和善信诚出世风D. 喜居宝地千年旺福照家门万事兴4.在同学们的搜集到的家训中，下面的家训深受师生好评，你对哪一条最有感受，请结合读过的名著作品谈谈你的理解.（3分）①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》②“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”——《朱子家训》③勿以恶小而为之，勿以善小而不为.——刘备《敕后主辞》④非淡泊无以明志，非宁静无以致远.——诸葛亮《诫子书》答：5. 好的家风体现在生活的点点滴滴，请你说说你的家庭有哪些好的生活习惯，并说说这些好的生活习惯展现了怎样的家风.（2分）答：答案：1(1)A 1(2)C 1(3)B 2.C 3.C（每题2分）4.(3分)结合名著2分，理解1分.5.（2分）好的生活习惯1分，优良家风1分.【2018 平谷二模】一、基础·运用（共 15分）在中华民族灿烂的历史文化长河中，名亭文化、名楼文化是历史留给我们的宝贵财富，为此初三（2）班开展了以“走近中国的名亭与名楼”为主题的综合实践活动.下面是同学们收集整理并撰写的资料，请你根据要求，完成1—7题.（共15分）。
北京市2018年中考数学二模试题汇编圆综合题
圆综合题2018 昌平二模24.如图，AB是⊙ O的直径，弦CD AB 于点E，过点C的切线交AB的延伸线于点 F ，连结DF．（ 1）求证：DF是⊙O的切线；（ 2）连结BC，若BCF =30°， BF 2 ，求CD的长．CAO E B FD2018 旭日二模23.AB为⊙ O直径， C为⊙ O上的一点，过点 C的切线与 AB的延伸线订交于点 D， CA=CD.（1）连结BC，求证：BC=OB；（2）E是AB中点，连结CE，BE，若BE=2，求CE的长 .2018 东城二模23．如图，AB为O 的直径，直线BM AB 于点 B .点C在O 上，分别连结BC ， AC ，且 AC 的延长线交 BM于点 D.CF为O 的切线交BM于点F.（ 1）求证：CF DF ；（ 2）连结OF . 若 AB 10， BC 6 ，求线段 OF 的长.2018 房山二模23.如图，△ ABC内接于⊙ O， AB=AC， CO的延伸线交 AB于点 D.（1）求证：AO均分∠BAC；（2）若BC=6， sin ∠BAC= 3，求AC和CD的长．5A AD DO OB CB C备用图2018 丰台二模24．如图，⊙O中，AB是⊙O的直径，G为弦AE的中点，连结OG并延伸交⊙O于点D，连结BD交AE于点F，延伸 AE至点 C，使得 FC = BC，连结 BC.（ 1）求证：BC是⊙O的切线；（ 2）⊙ O 的半径为 5， tan A3 ，求 FD 的长．4CED FGABO2018 海淀二模23．如图， AB 是⊙ O 的直径， M 是 OA 的中点，弦 CDAB 于点 M ，过点 D 作 DECA 交 CA 的延长线于点 E .（ 1）连结 AD ，则OAD =；（ 2）求证： DE 与⊙ O 相切；（3）点 F 在 BC 上，CDF 45 ， DF 交 AB 于点 N . 若 DE 3，求 FN 的长.EACDM O NFB2018 平谷二模C 24．已知：在△ ABC 中， AB=BC ，以 AB 为直径作F交 ACEE作⊙ O切线EFBC FD于 ，过点 ，交于 ．（ 1）求证： EF ⊥ BC ；E（ 2）若 CD =2， tan C =2，求⊙ O 的半径．⊙ O ，交 BC 于点 D ，ABO2018 石景山二模24．如图，在△ABC中，∠C 90 ，点D是AB边上一点，以BD为直径的⊙O与边 AC 相切于点E，与边 BC 交于点F，过点E作EH⊥AB于点H，连结BE．（1）求证：EH EC ；（2）若BC 42，求 AD 的长．，sin A3CFEAD H O B2018 西城二模24．如图，AB是⊙O的直径，C是圆上一点，弦CD⊥ AB于点 E，且 DC=AD．过点 A 作⊙ O的切线，过点 C 作 DA的平行线，两直线交于点F， FC的延伸线交AB的延伸线于点G.（1）求证：FG与⊙O相切；（2）连结EF，求tan EFC的值 .2018 怀柔二模24. 如图， Rt △ABC 中，∠ C =90°，⊙ O 是 Rt △ ABC 的外接圆，过点 C 作⊙ O 的切线交 BA 的延伸线于点 E ，BD ⊥CE 于点 D ，连结 DO 交 BC 于点 M.(1) 求证： BC 均分∠ DBA ；(2) 若EA 2，求 DM的值．AO3MODCMEAOB2018 门头沟二模23. 如图， BC 为⊙ O 的直径， CA 是⊙ O 的切线， 连结 AB 交⊙ O 于点 D ，连结 CD , ∠ BAC 的均分线交 BC 于点 E ，交 CD 于点 F ．（ 1）求证： CE =CF ； （ 2）若 BD = 4 DC ，求DF的值．3CFA DFBO EC2018 顺义二模23．如图，AB是⊙O的直径，C、D为⊙O上两点，且AC = BD ，过点O作OE⊥AC于点E，⊙O的切线AF 交 OE的延伸线于点 F，弦 AC、 BD的延伸线交于点 G．（1）求证：∠F=∠B；（2）若AB=12，BG=10，求AF的长．GC DFEA O B。
2018届北京市各区中考语文二模试题【基础运用题】汇集含答案
解析：“雾”字散去下半部分，剩下“雨” ；“冰”消融之后即为“水” 。
人离其位心别愁 （打一节气）谜底：
解析：
8. 请从下列诗歌题目中选取一个，与上联相对，写出下联。 （ 2 分）
《游山西村》《过零丁洋》
上联：登飞来峰，王安石不畏浮云遮望眼
下联：
答案： 1．答案： A（ 2 分） 2. 答案： C（ 2 分） 3．答案示例： 境 解说：提醒我们学无止境，做人做学问都要不断提高境界。 （共 2 分，字写正确规范 1 分，解说合理 1 分） 4 ．答案示例： 选甲：隶书方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的 内涵相切合。 选乙：行书飘逸率性，行云流水，与“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德 载物”这句话包容万物，气势磅礴的内涵相切合。
你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。 （4 分）
球星
皮尔洛
吉格斯
埃托奥
贝克汉姆
特点
球队大脑， 经典突袭，对 速度与力量结合 独门绝技任意球
坐镇后场， 手只闻其声， 的非洲选手，射 “圆月弯刀”，百
运筹帷幄 难觅踪影
门如雷霆，性情 步穿杨，帅气逼
急躁
人
对应《水浒》人物 ①
②
③
④
A．小李广花荣 B ．黑旋风李逵 C ．神行太保戴宗 D ．智多星吴用
2018 届北京市各区中考语文二模试题【基础运用题】汇集含答案
【基础运用】题汇集训练卷
【2018 东城二模】 一、基础·运用（共 15 分）
初中三年是一首难忘的歌， 那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的 友情。让我们一起回味那些难忘的时刻。请你根据要求，完成 1-5 题。
1．（ 1）书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》 。右图就
北京市各区2018年中考语文二模试题分类汇编基础运用综合题及答案
基础·运用——综合题【2018 东城二模】一、基础·运用（共15分）初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的友情。
让我们一起回味那些难忘的时刻。
请你根据要求，完成1-5题。
1．（1）书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》。
右图就是这副书法作品的一部分，它属于______ （字体）。
（1分）（2）对这幅书法作品赏析恰当的一项是（2分）A．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。
B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。
C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。
D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。
2．激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化。
（4分）在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20：15战胜5班，八班以28：6战胜①4班，二班以28：22战胜②十班，三班以38：37战胜③七班，六班以40：38战胜④上届冠军九班。
A．力挫 B．轻取 C．险胜 D．击败①_________ ②_________ ③_________ ④_________3．央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根据他们的特点，判断以下选项对应的人物。
（4分）球星皮尔洛吉格斯埃托奥贝克汉姆特点球队大脑，坐镇后场，运筹帷幄经典突袭，对手只闻其声，难觅踪影速度与力量结合的非洲选手，射门如雷霆，性情急躁独门绝技任意球“圆月弯刀”，百步穿杨，帅气逼人对应《水浒》人物①②③④A．小李广花荣 B．黑旋风李逵 C．神行太保戴宗 D．智多星吴用4．去年，小王同学因身体不好，没能参加中考。
今年，随着中考临近，他精神压力很大，还写下一幅对联表达自己的心情：“年年失望年年望，时时难熬时时熬。
”请你保留上联，巧改下联，以达到劝勉的目的。
2018海淀二模试题及答案
一、基础·运用（共15分）完成（1）—（2）题。
（3分）（2）下列对这幅作品的赏析不正确．．．的一项是（2分）A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气。
B．章法横有行，纵有列，沉着稳重。
C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。
D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。
2. 树文明礼仪之新风，立诚实守信之根本，是当代中学生义不容辞的责任。
为此，某校学生会组织学校多个社团，开展“知礼守信——做文明中学生”的综合实践活动。
下面是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书，请你完成（1）—（3）题。
（6分）倡议书亲爱的同学们：文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德。
我国自古就有‚衣冠上国，礼仪之邦‛的美誉，‚不学礼无以立‛，一个人的仪表、仪容、仪态，可以反映出他的道德修养和文化底（yùn）；‚人而无信，不知其可也‛，诚信要我们‚勿自欺‛‚勿欺人‛，这是做人之根本。
知礼守信，不仅是一种修养，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。
知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视。
我们中学生是未来社会的建设者，民族崛②我们要将传统美德内化于心,外化于行，创建文明和谐。
为此，校学生会特向全校学生发出如下倡议：二、遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德。
热爱集体，团结同学，关心他人，互相帮助。
三、诚信做人，言行一致，知错就改；诚信处事，一诺千金；诚信考试，严谨求真。
同学们，我们要让知礼守信不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己的行为准则。
让我们行动起来，用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章！校学生会2018年6月2日（1）对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断，全都正确的一项是（2分）A.彬．彬有礼（bīng）底蕴“弘”字是6画B.彬．彬有礼（bīn）底蕴“弘”字是5画C.彬．彬有礼（bīn）底韵“弘”字是6画D.彬．彬有礼（bīng）底韵“弘”字是5画（2）有人根据倡议书中画线句子的内容，对“礼”的内涵依次作了高度概括。
2018北京中考二模几何综合题汇编
2018 昌平二模27.如图，在△ ABC中， AB=AC>BC， BD 是 AC边上的高，点 C对于直线 BD的对称点为点 E，连结 BE.（1）①依题意补全图形；②若∠ BAC=，求∠ DBE的大小（用含的式子表示）；（2）若DE=2AE，点F是BE中点，连结AF， BD=4，求 AF的长.AAD B DBCC（备用图）2018 二模27.如图，在△ ABC中， AB=AC，∠ BAC=90°， M是 BC的中点，延伸 AM到点 D， AE= AD，∠EAD=90°， CE交 AB于点 F， CD=DF.（1）∠CAD=度；（2）求∠CDF的度数；（ 3）用等式表示线段CD 和 CE 之间的数目关系，并证明.2018 东城二模27.如下图，点 P 位于等边△ABC的部，且∠ ACP=∠ CBP．(1)∠ BPC的度数为________°；(2)延伸 BP至点 D，使得 PD=PC，连结 AD， CD．①依题意，补全图形；②证明： AD+CD=BD；(3)在 (2) 的条件下，若BD的长为2，求四边形ABCD的面积．2018 房山二模27.已知 AC=DC， AC⊥ DC，直线 MN经过点 A，作 DB⊥ MN，垂足为 B，连结 CB. （1）直接写出∠D与∠MAC之间的数目关系 ;（2）①如图 1，猜想AB，BD与BC之间的数目关系，并说明原因；②如图 2，直接写出AB，BD与BC之间的数目关系；（3）在MN绕点A旋转的过程中，当∠BCD=30°， BD= 2时，直接写出BC的值.MMA ABNC DC DBN图2图127．如图，正方形ABCD中，点 E是 BC边上的一个动点，连结 AE，将线段 AE绕点 A逆时针旋转 90°，获得AF，连结EF，交对角线BD于点G，连结AG．（1）依据题意补全图形；（2）判断AG与EF的地点关系并证明；（3）当AB=3，BE=2 时，求线段BG的长．D CEA B2018 海淀二模27．如图，在等边△ ABC D , E分别是边AC,BC上的点，且CD CE,DBC 30，中，点 C 与点F对于BD对称，连结AF ,FE， FE交 BD于G.（1）连结DE, DF，则DE, DF之间的数目关系是；（2）若 DBC，求 FEC 的大小;（用的式子表示）（2）用等式表示线段BG , GF 和FA之间的数目关系，并证明.AFGDBE C27．正方形 ABCD 的对角线 AC ，BD 交于点 O ，作∠ CBD 的角均分线BE ，分别交 CD ，OC 于点 E ，F ．（ 1）依照题意，补全图形（用尺规作图，保存作图印迹）； （ 2）求证： CE=CF ；（ 3）求证： DE =2OF ．ADOB C2018 石景山二模27．在△ ABC 中，∠ ABC =90°， AB =BC =4，点 M 是线段 BC 的中点，点 N 在射线 MB 上，连结AN ，平移△ ABN ，使点 N 挪动到点 M ，获得△ DEM （点 D 与点 A 对应，点 E 与点 B 对应）， DM交 AC 于点 P ．（ 1）若点 N 是线段 MB 的中点，如图 1．①依题意补全图 1； ②求 DP 的长；（ 2）若点 N 在线段 MB 的延伸线上，射线 DM 与射线 AB 交于点 Q ，若 MQ =DP ，求 CE 的长．AABC NBM CN M图 1备用图2018 西城二模27. 如图 1，在等边三角形ABC中，CD为中线，点Q在线段 CD上运动，将线段QA绕点Q顺时针旋转，使得点 A 的对应点 E 落在射线 BC上，连结 BQ，设∠ DAQ=α（0°＜α＜60°且α≠30°）.（1）当 0°＜α＜ 30°时，①在图 1 中依题意画出图形，并求∠（用含α的式子表示）；BQE②研究线段 CE， AC， CQ之间的数目关系，并加以证明；（2）当 30°＜α＜60°时，直接写出线段CE， AC， CQ之间的数目关系 .图1备用图2018 怀柔二模27. 在△ABC中，AB=BCAC，点M为直线BC上一个动点（不与B，C重合），连结AM，将线段AM绕点M顺时针旋转60°，获得线段MN，连结NC.A AB MC MBC 第 27题图 1第 27题图 2(1)假如点 M在线段 BC上运动.①依题意补全图1；②点M在线段BC上运动的过程中，∠MCN的度数能否确立？假如确立，求出∠MCN的度数；假如不确立，说明原因；(2)假如点 M在线段 CB的延伸线上运动，依题意补全图2，在这个过程中，∠ MCN的度数能否确立？假如确立，直接写出∠ MCN的度数；假如不确立，说明原因.2018 顺义二模27．在等边△ABC外侧作直线AM ，点 C 对于 AM 的对称点为 D ，连结BD交 AM 于点E,连结CE，CD， AD．（1）依题意补全图1，并求BEC的度数；（2）如图 2 ，当MAC30 时，判断线段BE 与 DE 之间的数目关系，并加以证明；（3）若0MAC 120，当线段 DE2BE 时，直接写出MAC 的度数．DAAEMB C M B C图 1图 22018 门头沟二模27. 如图，在正方形中，连结，点E为边的延伸线上一点，点F是线段的中ABCD BD CB AE点，过点 F 作 AE的垂线交 BD于点M,连结 ME、 MC.（1）依据题意补全图形，猜想MEC 与MCE 的数目关系并证明；（2）连结FB，判断FB、FM之间的数目关系并证明 .A DFE B C。
2018海淀初三二模参考答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文试卷答案及评分参考2018.5一、基础·运用1.（1）答案：蚕头雁尾（一波三折）（1分）（2）答案：D （2分）2.（1）答案：B（2分）（2）答案：B（2分）（3）答案：②修改：创建文明和谐的校园。
3.（1）答案：您有什么愚见请不吝赐教。
（2分）（2）答案：A4.答案要点：内容围绕“诚信”；体现“考场”“考试”的情境。
（2分）二、古诗文阅读（一）5．答案示例：（大海）汹涌澎湃，（山岛）高耸挺拔，（草木）丰盛繁茂（3分。
每点1分）6．答案示例：诗人想象日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像是从大海的母腹孕育而出，这让我感受到大海的博大壮阔，体会到激荡在诗人心中的豪情壮志。
（4分。
诗句内容2分，体验2分。
意思对即可）（二）7．答案：B（2分）8．答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。
意思对即可）9．答案：①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创新（探索）（3分。
每空1分，意思对即可）【参考译文】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。
然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。
松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。
木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。
到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。
这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
10．答案：（1）山气日夕佳（2）浅草才能没马蹄（3）心旷神怡宠辱偕忘（4）小桥流水人家（5分。
每空1分，有错则该空不得分）三、名著阅读11．答案示例一：周瑜是三国中智勇双全的人物，但在与诸葛亮的交锋之中，总被诸葛亮占了上风。
如设计刁难诸葛亮，却被对方用草船借箭轻易化解；假借招亲夺回荆州，却被对方将计就计，使其赔了夫人又折兵。
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2018年各区二模试题分类汇编基础·运用——综合题【2018 平谷二模】一、基础·运用（共 15分）在中华民族灿烂的历史文化长河中，名亭文化、名楼文化是历史留给我们的宝贵财富，为此初三（2）班开展了以“走近中国的名亭与名楼”为主题的综合实践活动。
下面是同学们收集整理并撰写的资料，请你根据要求，完成1—7题。
（共15分）①中国古建筑，亭台楼阁，飞檐青瓦，盘结交错，曲折回旋，精致雅韵又不失大气磅礴。
②亭者，（）也，意为旅途休息之所，迎宾送客之地。
亭，四面临风，轻巧玲珑。
许多名山好水、园林胜迹，都离不开亭的点缀，故有“园林之眼”的美称。
在高处筑亭，；在山脚边筑亭，以衬托山势的高耸；在临水处筑亭，；在林木深处筑亭，。
“江山无限景，都聚一亭中”，一座空亭，就是盛放在天地间的一眼空灵、通透的泉。
③楼者，重屋也。
滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，并称为“江南三大名楼”。
滕王阁，尽管其高度，还是面积，都居于三大名楼之首。
黄鹤楼从楼的纵向看，各层排檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞，令人叹为观止。
岳阳楼是三大名楼中唯一的纯木结构建筑，所有梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，相互咬合，稳如磐石。
“山水藉文章以显，文章凭山水以传”千百年来文人墨客、迁客骚人早已赋予这“三大名楼”以非凡的品格和神韵。
黄鹤楼仙风道骨，旷放飘逸，多有“仙气”；滕王阁瑰伟绝特，神采飞扬，颇具“灵气”；岳阳楼堂堂正正，典重端方，最称“浩气”。
这仙气、灵气、浩气充塞．于天地，棉亘于古今，相互融汇，交相辉映，凝成三大名楼的风神气韵。
④一隅翩然若飞的古亭，一处巧夺天工的楼阁，它们既承载着博大精深的中国古建筑文化，也饱含了中国文化对自然、对人生、对自我的叩问与思索。
1.对文中加点字的注音和画线字的笔顺判断全都正确的一项是（2分）A.充塞．（sè）“瓦”字的第四笔是B.充塞．（sāi）“瓦”字的第四笔是C.充塞．（sāi）“瓦”字的第四笔是D.充塞．（sè）“瓦”字的第四笔是2.下面是四幅不同书体的“亭”字。
有同学对其作了如下判断和评价，正确的一项是（2分）第一幅第二幅第三幅第四幅A. 第一幅是草书，其笔势委婉含蓄，平和自然。
B. 第二幅是楷书，其笔画横轻竖重，方正端庄。
C. 第三幅是篆书，其用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾尤其突出。
D. 第四幅是行书，其运笔迅速，如骤雨旋风，奔放流畅，一气呵成。
3.汉字蕴含着深邃的智慧，丰厚的哲理。
如：“起”，人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。
再如：“海”，大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。
根据文意，文中括号里应填①（限一个字），这个字给你的启示是②。
（2分）4.根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2分）【甲】取得倒影成趣的效果【乙】则平添含蓄的情趣【丙】可供游人统览全景A. 【甲】【乙】【丙】B. 【乙】【甲】【丙】C. 【丙】【甲】【乙】D. 【丙】【乙】【甲】5.第③段文字中有一个字书写出现错误，有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。
（2分）6. 上面文字中提到黄鹤楼．．．有“浩气”，请你任选一座楼并结合学过的古诗文中的．．．有“仙气”，岳阳楼语句简述这样评价它的原因。
（3分）7.安徽滁州醉翁亭、北京先农坛陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称为中国古代“四大名亭”。
凡亭台皆有千古楹联题记，下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹联。
请你任选一副判断它属于哪座名亭的对联，并说明理由。
（2分）A.云里帝城双凤阙雨中春树万人家B.平添枫叶三分艳难写江天一叶秋C.酒冽泉香招客饮山光水色入樽来D.波涌湖光远山催水色深【2018 房山二模】一、基础·运用（共15分）班级开展以“香远益清——莲文化”为主题的综合实践活动，各组同学根据收集整理的材料设计了一些学习任务，请你根据要求，完成题目。
（一）一组同学从网上摘抄到了季羡林先生《清塘荷韵》中的两段文字，做成主题为“莲之形——名家名作品读”的手抄报，请根据要求，完成1——3题。
（6分）1.小张在抄写第①段时不慎抄错了一处标点和一个词语，请帮助他找出来并加以改正。
（2分）答：（1）应将＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿。
（2）应将 改为 。
2.小张在书写“半”字时，按照“横、横、点、撇、竖”的笔画顺序写的，请你帮助他修改为正确的笔画顺序。
（1分） 答： 、 、 、 、 3.小李感觉第③段中画线句的用词准确且似曾相识，但一时竟说不出它的妙处。
请运用联想和想象的方式进行品读，帮他补全内容。
（3分）答：画线句让我联想到了 ① ，这里作者 ② ，把 ③ ，我仿佛看到 ④ 。
（二）二组同学负责搜集书法作品，做成主题为“莲之神——书法作品欣赏”的课件，请根据要求，完成4——5题。
（5分）①楼前有清塘数亩，记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。
后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么？这不符合我的审美观念。
有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。
最好的最理想的当然是荷花。
中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。
周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是大有人在的。
他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。
几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。
可我们楼前池塘中独独缺少荷花。
每次看到或想到，总觉得是一块心病。
…… ②自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。
一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。
不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。
从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。
反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。
…… ③荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。
其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。
前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
莲之形——名家名作品读A BC D4. 第二组同学找到了上面四幅书法作品，请帮助他们选择一幅制作课件，用来展示人们赋予莲花的精神品质，并说明选择该幅作品的理由。
（3分）答：选择：理由：5.为帮助同学深入理解莲花的内在神韵，他们还找到了以下四幅对联，最为合适的一幅是（）（2分）A.上联：钟鼓楼中终夜钟声撞不断下联：荷花塘边何时河水流未停B.上联：守正不旁枝，直向天心书正字下联：抱清能逸雅，漫从泥外布清风C.上联：喜爆声声佳宾共庆双飞燕下联：和风阵阵丽日常煦并蒂莲D.上联：春来草原含情脉脉风荷丽下联：秋临晨曦悲意切切草木情（三）三组同学用笔抒怀，编辑主题为“莲之蕴——文化内涵感悟”的诗歌散文集，请根据要求，完成6——7题。
（4分）6.下面是三组为这部诗歌散文集封面征集的命名，最为适合的是（ ）（2分）A.莲文化集B.莲蕴妙笔集C. 莲蕴悠远集D.香远益清集7.请为这部诗歌散文集的扉页写一组排比句，揭示你感悟到的“莲”的精神文化内涵。
（2分） 答：【2018 昌平二模】一、基础·运用（共15分）1.欣赏下面书法作品（局部），填空。
（共3分）《自叙帖》 《玄秘塔碑》唐代柳公权书法以楷书著称，从书体上判断，上面的___①___（填作品名称）是其作品。
这幅作品结构（布局）___②___，笔画锋棱明显，书风遒媚劲健。
另一幅是怀素草书巨制，结构松散灵活，笔画___③___，书风狂放烂漫。
2.为了深入了解北京城市文化，学校开展了“了解北京中轴线，感受古都魅力”社会实践活动，以下是同学们收集整理的材料，请你根据要求，完成（1）—（6）题。
（共12分）材料一古代北京城市建设中______的成就，是北京以宫城为中心的向心式格局和自永定门到钟楼长7.8公里的城市中轴线，这是世界城市建设历史上______的城市设计范例之一。
北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生；前后起伏、左右对称．的体形或空间的分配都是以这中轴线为依据的；气魄之雄伟就在这个南北引伸、一贯到底的规模。
这条中轴线如一根脊．梁，又如同一条“龙脉”，它既是古都北京的象征，也是中国文明的象征。
元代，中轴线正式形成，位置在今旧鼓楼大街的中心线及其向南的延伸区．域，南起永定门，北至钟鼓楼，越过太液池东岸的宫城中央。
到了明代，统治者将北京中轴线向东移动了150米，最终形成现在的格局。
建立中轴线，目的是为强调封建帝王的中心地位，正如中国之名，意为“世界中央之国”一样。
城市总体布局以中轴线为中心，左面为太庙，右面为社稷坛；前面是朝廷，后面为市场，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成为世界上______的城市之一。
（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）A. 对称（chèn）脊梁（jǐ）“区”字的第二笔是“丿”B.对称（chèng）脊梁（jí）“区”字的第二笔是“”C．对称（chèn）脊梁（jí）“区”字的第二笔是“丿”D．对称（chèng）脊梁（jǐ）“区”字的第二笔是“”（2）结合上下文，依次填入横线处最恰当的一项是（2分）A. 最辉煌最杰出最突出B.最突出最辉煌最杰出C．最杰出最突出最辉煌D．最突出最杰出最辉煌（3）假如你站在正阳门前，请借助材料的知识，向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。
（从天安门、故宫、景山选其一）（2分）答：________材料二老北京人眼中的钟鼓楼有着前朝的余绪①：“①鼓楼像是一个穿红袍、戴红帽、矮胖身材的贵族；钟楼像是一个穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，两人一前一后，形影不离，度过了700多年悠悠的岁月。
”在来自乡下的杏儿眼中，钟鼓楼有着俗世的幸福：“鼓楼比她想象的还大，这让她高兴。
……她看见了钟楼。
她觉得钟楼真秀气。
②不知为什么，她觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻，鼓楼是夫，钟楼就是妻。
他们永远那么紧挨着，不分离。
”作家刘心武眼中的钟鼓楼意味着建筑的凝固和时间的流逝，他在小说《钟鼓楼》中写到：“尽管它们现在已经不再鸣响晨钟暮鼓了，但当它们映入有心人的眼中时，依旧巍然地意味着悠悠流逝的时间。