大班综合活动：老师去哪儿

大班综合活动：老师去哪儿
目标：
1、重点感知《老师去哪儿》的游戏过程，知道每一个任务都得靠自己来解决。

2、通过对其中故事的理解，知道不论做什么事情，都不要图省力，要肯出力气。

3、能感知物体的轻重，并能用相应的肢体语言表示出来。

4、感受操作活动中，同伴合作带来的快乐。

准备：
1、相关课件和音乐
2、报纸若干
3、大灰狼头饰一个，小猪头饰若干
过程：
一、导入活动。

1、幼儿听《爸爸去哪儿》自由进场
师：这是什么歌？看过这个电视吗？我很想带你们出去春游，那今天我们就来玩个《老师去哪儿》吧！
2、老师带幼儿哼唱歌曲：老师去哪儿……
二、出示图片房，幼儿配组选房
师：这是一个有山有水的好地方，那我们今天会住在哪儿呢？一起来看看：（出示图片一、二、三，告诉幼儿它们分别是1号稻草房、2号木头房、3号砖头房）提问：你想住几号房？为什么？
幼儿配组分房坐好（教师提相关要求：5人一组，一起抽号。

）
三、欣赏故事《三只小猪》
师：说到这三座房子，我们还有一个好听的故事呢？（幼儿欣赏动画片）
师：故事中讲了几只小猪？它们分别用什么盖房子？后来发生了什么事情？它们是怎样对付大灰狼的呢？从这个故事中，你懂得了什么呢？
师小结：小朋友们都很聪明，那今天住在稻草房里的就是猪大哥、住在木头房里的就是猪二哥，住在砖头房里的就是猪小弟了！
四、动一动，做一做，玩一玩
师：好了，猪宝贝们，请跟老师一起来挑战任务吧：
1、宣读任务一：请猪宝宝们用报纸做出各自房子所用的材料
如：1号稻草
2号木头
3号砖头
师：把报纸变成稻草、木头、石头，该怎么做呢？
（1）幼儿以小组为单位，共同协商制作的好办法。

（2）个别提问
（3）幼儿动手制作，教师指导。

2、宣读任务二：搬运材料（注意物体的轻重得用动作和表情表示出来）
师：稻草很轻，搬运的时候是什么样子的？木头呢？石头呢？（个别幼儿示范表演，适当地让幼儿加点擦汗、蹭痒痒、休息的动作）
幼儿表演……
3、宣读任务三：盖房子（每组请一个小猪，用它的身体来做房子造型，其他的猪宝宝用各自的材料在房子造型上装饰。

）
师：房子是由什么图形拼搭出来的，那你会用身体做一个吗？如何装饰呢？
做相关的引导：
（1）稻草很轻，盖房子时又快又轻松。

（很快完成，小猪休息）
（2）木头需要敲敲打打（紧接着完成，小猪休息）
（3）砖头房需要用抬水、和泥、用砖刀搭建（最后完成，小猪睡觉）
幼儿合作操作……
4、宣读任务四：智斗大灰狼
师：小猪们都在新房子里睡觉，这时大灰狼来了……
大灰狼出场—敲门、推倒稻草房—敲门、推倒木头房—敲门、没有办法推倒石头房，只好逃走了。

（小猪欢呼）
五、活动延伸：
师：《老师去哪儿》玩得开心吗？你学到了什么呢？那我们再去其它地方走走？（挥手再见，随《爸爸去哪儿》音乐离场）。