一年级上册数学说课稿-7.3 8的分与合-苏教版

一年级上册数学说课稿-7.3 8的分与合-苏教版
本节课主要是让学生学会8的分与合运算，通过这一运算，促进学生对数字的理解和运算能力的提高。

1. 教学目标
1.了解8的分解和合成的基本概念。

2.理解8的分解和合成的实际应用。

3.掌握8的分解和合成的算法和方法。

4.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

5.培养学生的团队合作精神和口头表达能力。

2. 教学重点和难点
教学重点
1.8的分解和合成的基本概念和实际应用。

2.8的分解和合成的算法和方法。

教学难点
1.培养学生的口头表达能力，让学生能够清晰表达自己的想法。

2.培养学生的团队合作精神，让学生能够与小组成员协作完成任务。

3. 教学准备
1.教具：黑板、彩色粉笔、教材、小学生数学工具箱。

2.教学环境：教室。

4. 教学过程
4.1 导入
老师让学生们观察教室中的物品，看看有哪些东西可以分解为8个小部分或合成8个小部分。

例如：讲台上的白板、教桌上的抽屉、窗户上的格子等等。

让学生想想有哪些物品是由8个好看的小东西组成的。

通过这些实例来引导学生了解“分”与“合”的概念和应用，培养他们的观察能力和思维能力。

4.2 学习过程
4.2.1 学习分解8
（1）出示一个由8个圆组成的图形，让学生观察这个图形，然后尝试找出这
个图形中每个圆的位置。

（2）教材中有一些有趣的图片，例如电视、汽车等等，可以让学生找出其中
8个小部分的位置并用彩笔勾画出来。

（3）让学生自己制作一个由8个小部分组合而成的图形。

4.2.2 学习合成8
（1）出示一张由8根不同长度的杆组成的图片，让学生尝试用不同的方式组
合出8这个数字。

（2）通过举例讲解，让学生了解合成8的方法：例如3+5=8，2+6=8，1+7=8
等等。

（3）让学生自己尝试用不同的方式组合出8这个数字。

4.2.3 计算练习
在学习完分解8和合成8的基本概念和方法后，老师可以通过一些计算练习来帮助学生巩固所学知识。

例如：3+5=？，2+？=8，1+？=？等等。

4.3 温故知新
让学生回答如下问题：
1.你知道8这个数字有多少种组合方式吗？
2.怎样才能通过组合得到数字8？
3.为什么8的分和合非常重要？
4.4 拓展
1.让学生自己尝试设计其他能够分解为8个小部分或合成8部分的图形和数字。

2.让学生分别用分解和合成的方法计算出10、12、15等数字。

5. 课堂总结
1.本节课我们学习了8的分解和合成的基本概念和实际应用。

2.我们通过实例和计算练习等方式，掌握了8的分解和合成的算法和方法。

3.通过本节课的学习，培养学生的计算能力和逻辑思维能力，同时也培养了学生的团队合作精神和口头表达能力。

6. 课后作业
1.完成教材上关于8的分与合的课后习题。

2.思考如何用分解和合成的方法计算出其他的数字。

3.自己设计一个由8个不同的小部分组成的图形。

7. 参考文献
苏教版小学数学一年级上册。